人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版二年級數(shù)學(xué)下冊全面復(fù)習(xí)與鞏固提高一、解決問題1、學(xué)會用多種方法解決實(shí)際問題例1 桌上有18個(gè)蘋果，小明吃了3個(gè)，媽媽又吃了2個(gè)，現(xiàn)在桌上還剩多少個(gè)蘋果？方法一： 方法二：分步計(jì)算：183=15（個(gè)） 分步計(jì)算：3+2=5（個(gè)）152=13（個(gè)） 185=13（個(gè)） 綜合算式：1832=13（個(gè)） 綜合算式：18（3+2）=13（個(gè)） 練習(xí)：小明、小剛和小紅每人都做了5朵紅花，小聰做了7多紅花，他們四個(gè)人一共做了多少朵紅花？爸爸媽媽和小明一共吃了15個(gè)李子，爸爸媽媽每個(gè)人吃了4個(gè)李子，那么小明吃了幾個(gè)李子？ 2、從總數(shù)中連續(xù)減去兩部分（連減算式），也可以寫成從總數(shù)

2、中減去兩部分的和，同時(shí)需要用小括號把兩部分的和括起來，計(jì)算時(shí)要先算小括號里面的。 比如：1832= 18（3+2） 練習(xí)： 加括號：27117= 782028=去括號：33（5+6）= 55（5+10）=3、同級運(yùn)算：（連加，連減，連乘，連除，加減混合，乘除混合）按照從左向右的順序，依次計(jì)算。同級運(yùn)算的類型：+ +， ， + ， +， × ×， 4、不同級運(yùn)算：（乘加，乘減，除加，除減）先算乘除，再算加減，有括號的先算括號內(nèi)的。不同級運(yùn)算的類型：× + ， × ， + ×， × ， 帶小括號運(yùn)算的類型： ×（ + ）， &#

3、215;（）， 4、把分步算式合并成一個(gè)綜合算式時(shí)：先看分步算式的第二步算式，再看其中第一個(gè)數(shù)和第二個(gè)數(shù)哪個(gè)數(shù)是前一步算式的結(jié)果，就用前一步算式替換掉那個(gè)數(shù)，其他的照寫。當(dāng)需要替換的是第二個(gè)數(shù)，必要時(shí)還需要加上小括號。35+56=91 7331=42 9128=63 4218=24綜合算式：35+5628=63 綜合算式：733118=24_15+26=41 6731=369141=50 18+36=54綜合算式：91（15+26）=50 綜合算式：18+（6731）=54_ 6×7=42 8×9=72 7842=36 9272=20綜合算式：786×7=36 綜

4、合算式：928×9=20練習(xí)：33+15=48 6111=504811=37 50+18=68綜合算式： 綜合算式：21+20=41 3×7=218341=42 7321=52綜合算式： 綜合算式：解決問題的方法歌： 收集信息不遺漏 計(jì)算方法弄清楚 分步綜合自己選 方法多樣才靈活 仔細(xì)計(jì)算別搞錯(cuò) 檢查過后要答題二、表內(nèi)除法1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2、把一些東西平均分成幾份，求每份是多少；用除法計(jì)算，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。比如：把15個(gè)蘋果平均分成3份，求每份是多少？ 15÷3=5（個(gè)）把一個(gè)數(shù)量按每份是多少分，求能平

5、均分成幾份；用除法計(jì)算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。比如：桌上有15個(gè)蘋果，按每份5個(gè)分，這些蘋果可以分成幾份？ 15÷5=3（份）3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。比如：15÷3=5 讀作：15除以3等于54、除法算式各部分名稱：被除數(shù)÷除數(shù)=商。5、除法的含義：已知兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算，叫做除法。除法是乘法的逆運(yùn)算。例：5×7=3535÷5=35÷7=練習(xí)：根據(jù)給出的乘法算式寫出除法算式7×8=56 6×7=42 8

6、5;9=72_ _ _ _ _6、在除法中，0不能作除數(shù)，不然算式無意義7、用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)。如：24÷4=？ 想：4乘什么數(shù)等于24？8、“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”也就是求“一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”，都用除法計(jì)算，用“一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=幾倍”。比如：求8是2的幾倍？ 8÷2=49、在需要提出問題并解決時(shí)，可以提： 加法的問題：求總數(shù)，“誰和誰一共是多少？”。 減法的問題：進(jìn)行比較。“誰比誰多多少？；“誰比誰少多少？”。除法的問題：有倍數(shù)關(guān)系的可以提出用除法計(jì)算的問題，“誰是誰的幾倍？”，“是”字前寫較大數(shù)，“是”字后寫較小數(shù)。1

7、0、一件物品的價(jià)格叫單價(jià)，買幾件叫數(shù)量，買幾件共需要的錢叫總價(jià)。單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)?？們r(jià)÷單價(jià)=數(shù)量?？們r(jià)÷數(shù)量=單價(jià)。比如：買一個(gè)羽毛球需要3元，買一打羽毛球（8個(gè)）需要多少元？ 3×8=24（元）小紅買了一打羽毛球花了24元，已知羽毛球一個(gè)3元，求這打羽毛球有多少個(gè)？ 24÷3=8（個(gè)）小紅買了一打羽毛球共花了24元，已知一打羽毛球有8個(gè)，求一個(gè)羽毛球多少元？ 24÷8=3（元）習(xí)題：商店里新買入一箱9千克的水果，每千克水果4元，求這箱水果共要多少元？11、分幾步計(jì)算的問題例：有3箱西瓜，每箱8個(gè)，平均分給4個(gè)人，每人分到幾個(gè)西瓜？ 3×8=24（個(gè)） 24