滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)3.6《探究凸透鏡成像規(guī)律》學(xué)案

1、3.6探究凸透鏡成像規(guī)律導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1理解凸透鏡的成像規(guī)律，知道所成像的虛實(shí)、倒正、大小與物體位置的關(guān)系。2經(jīng)歷探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的過(guò)程，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、假設(shè)凸透鏡焦距為f,我們把 的距離叫物距，用 表示；把 的距離叫像距，用 表示。請(qǐng)?jiān)趫D上表示出來(lái)。2、實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏使它們的中心在 ，目的是使?fàn)T焰的像成在光屏的中央。3、你認(rèn)為同一個(gè)凸透鏡所成不同的像的大小和像距可能與 有關(guān)。 【合作探究】1、實(shí)驗(yàn)需要的器材： 。2、實(shí)驗(yàn)步驟：將蠟燭、凸透鏡和光屏放到光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)透鏡和光屏的高度，使他們的中心跟燭焰的中心

2、大致在同一高度。將蠟燭放在u2f的位置，移動(dòng)光屏直到看到清晰的像為止，記錄物距、像距以及像的性質(zhì)于表格中。再次調(diào)節(jié)物距使物距u2f，重復(fù)順序。調(diào)節(jié)物距使物距u=2f，記錄物距、像距以及像的性質(zhì)于表格中。調(diào)節(jié)物距使fu2f的位置，移動(dòng)光屏直到看到清晰的像為止，記錄探究情況。再次調(diào)節(jié)物距使物距fu2f，重復(fù)順序。調(diào)節(jié)物距u=f，觀察光屏上是否有像。調(diào)節(jié)物距u2fu=2f2fufu=fuf【展示交流】1在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有沒(méi)有影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和測(cè)量結(jié)果的因素？2、蠟燭從遠(yuǎn)處靠近透鏡時(shí)也就是物距減小，實(shí)像的位置和大小怎么變化？你還有什么發(fā)現(xiàn)？答： 3、用硬紙板把透鏡擋住一半，光屏上的像會(huì)變成什么樣子？試一試？

3、答： 4、向上移動(dòng)蠟燭，實(shí)像會(huì)向哪個(gè)方向移動(dòng)？向上移動(dòng)透鏡時(shí)，實(shí)像又會(huì)向哪個(gè)方向移動(dòng)？答：5、在實(shí)驗(yàn)中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？答：【學(xué)以致用】1、清晨，草地或樹(shù)葉上的露珠下面的葉脈看起來(lái)比較大，這是因?yàn)橥该鞯穆吨橄喈?dāng)_（填“凸透鏡”或“凹透鏡”），形成了_像。此時(shí)，物距_（填“大于”、“等于”或“小于”）一倍焦距。2、把物體放在主光軸上，當(dāng)物體距凸透鏡40cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)倒立放大的像，則該凸透鏡的焦距可能為（ ）。A、40cm B、30cm C、20cm D、10cm【思維導(dǎo)圖】【課后活動(dòng)】1、通過(guò)盛有水的玻璃水杯看書(shū)上的字，你有什么發(fā)現(xiàn)？解釋這是為什么？2、夏天的夜晚，很多社區(qū)為了豐富廣大群眾的文化生活，在廣場(chǎng)播放電影，試著分析一下，播放電影時(shí)物距、像距與焦距的關(guān)系。3、用鏡頭焦距不變的照相機(jī)給某同學(xué)拍照時(shí)，