16.1 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為 課件 北師大版八年級上冊生物(共31張PPT)2

1、第16章第1節(jié) 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為*授 課 教 師 ： STARTPRETTYBehaviorAnimalLOGICAL北師大版生物教學(xué) 目標(biāo)說出先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。闡述動物的行為對動物個體生存和種族繁衍的意義11325*“ “ 觀看視頻：極樂鳥“ “ 巴布亞新幾內(nèi)亞每年的8月，極樂鳥會停落在桉樹的百丈枝頭，食花蜜，飲天露。當(dāng)一只雌性極樂鳥登上枝頭，會有幾只雄鳥同時飛來，鳴叫、舞蹈。思考：（1）極樂鳥的這種行為，對它有什么意義？（2）我們從什么角度來研究這類生命現(xiàn)象呢？動物行為學(xué)一 動物行為的概念A(yù)nimal behavior*動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)。如：動物的運

2、動、鳴叫、身體姿態(tài)或顏色的變化、散發(fā)出氣味等。第16章 動物的行為* 動物行為的概念*動物的行為第16章 動物的行為*動物行為的概念*靜靜站在山頂?shù)男哿缪蜢o靜伏在石頭上的蜥蜴貓咪炸毛蜥蜴：變溫動物，此時在吸收陽光，幫助調(diào)節(jié)自己身體內(nèi)部體溫雄羚羊：用行為表示此地歸它所有貓：貓炸毛是與生俱來的應(yīng)激反應(yīng), 很小的奶貓在受到驚嚇的時候都會有這樣的反應(yīng)。動物的行為不一定外顯Add a title第16章 動物的行為* 動物行為的概念* 動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的。二 動物行為的研究Animal behavior*實 驗 一 ： 渦 蟲 生 活 環(huán)

3、境 的 研 究*眼點眼點耳突耳突口口咽咽實 驗 一 ： 渦 蟲 行 為 的 研 究*渦蟲在A、B端停留的時間無明顯差異。渦蟲在B端停留的時間更長。結(jié)論：渦蟲喜歡生活在黑暗環(huán)境中。實 驗 二 ： 渦 蟲 對 光 的 行 為 反 應(yīng) 實 驗*渦蟲在光下伸展身體或在受到電擊時收縮身體都是生下來就具有的行為，不依賴個體生活的經(jīng)驗實 驗 二 ： 渦 蟲 對 光 的 行 為 反 應(yīng) 實 驗*實 驗 二 ： 渦 蟲 對 光 的 行 為 反 應(yīng) 實 驗*在多次“光照-電擊”的配合下，只要給光照，就會收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端，這是渦蟲學(xué)習(xí)得到的行為三 先天性行為和學(xué)習(xí)行為Animal behavior*先天性行為和后

4、天學(xué)習(xí)行為*會釣白蟻的黑猩猩會釣白蟻的黑猩猩 黑猩猩（ Pan troglodytes ）分布于非洲靠近赤道附近的熱帶雨林中，過著群居生活，通常由一只雄性黑猩猩做首領(lǐng)。它們是已知的、除人類外最聰明的動物，會制造和使用一些簡單工具來完成較為復(fù)雜的任務(wù)，其中最有名的例子便是“釣白蟻釣白蟻”。 發(fā)現(xiàn)黑猩猩釣白蟻的行為之前，人們普遍認(rèn)為：只有人類才能夠制造和使用工具。 然而，半個多世紀(jì)之前，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：為了吃到白蟻，黑猩猩會從樹上折斷一節(jié)小樹枝，去掉葉子，然后把樹枝的一端像魚竿一樣伸到白蟻巢里，待蟻巢中的兵蟻爬上釣竿后就拎起來塞到嘴里吃掉。 不同黑猩猩族群釣白蟻的手段和姿勢也是五花八門，就像形成了不同

5、的用餐文化不同黑猩猩族群釣白蟻的手段和姿勢也是五花八門，就像形成了不同的用餐文化。想一想1.幼年黑猩猩兩個階段的取食行為,有什么區(qū)別？2.動物的先天行為與學(xué)習(xí)行為各自有哪些特點？先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為*先天行為學(xué)習(xí)行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為*先天性行為：是動物一生下來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，我們把這種行為叫先天性行為（也叫本能行為）。先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為*孔雀開屏蜘蛛織網(wǎng)蜜蜂采蜜鳥兒育雛豆娘交尾先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為*后天學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，從生活經(jīng)驗和后天學(xué)習(xí)而獲得的行為，我們把它稱為后天學(xué)習(xí)行為。后天學(xué)習(xí)行為*鸚鵡騎車小狗玩飛碟稻草人和

6、鳥習(xí)慣化：是一種最簡單的學(xué)習(xí)行為當(dāng)同一刺激重復(fù)發(fā)生和連續(xù)多次作用于一只動物時，該動物對這一刺激的反應(yīng)就逐漸減弱直到消失。*剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，在育兒袋中吃奶。 思考：袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？先天性行為先天性行為* 在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。 思考：蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為行為* 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛

7、奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。 思考：大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為行為* 一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。思考：美國紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？先天性先天性行為行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的比較：*類別先天性行為后天學(xué)習(xí)行為獲得途徑形成適應(yīng)特征聯(lián)系后天學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境通過條件反射，嘗試，頓悟、學(xué)習(xí)而逐漸形成的有遺傳物質(zhì)控制的出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新行為生來就有的本能行為按行為的來源：先天性行為和學(xué)習(xí)行為按行為的功能動物的行為：受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，是在漫長的進化過程中逐漸形成的。獲得途徑先天性行為和后天行為的區(qū)別動物的行為動物行為的分類小結(jié)適