第02課-圖形的魔術組合

1、義務教育教科書美術 六年級上冊 第2課 二十世紀初，畢加索和他的伙伴們發(fā)明了一種新的繪畫方法來進行創(chuàng)作。 立體主義立體主義畢加索(西班牙)哭泣的女人 藝術家追求碎裂、解析、重新組合的形式，以許多的角度來表現(xiàn)對象，并將其置于同一個畫面之中，以此來表達對象最為完整的形象。他們力求組織起一種幾何化傾向的畫面結構。 這個女人的臉是正面還是側面呢？是不是既有正面又有側面？ 隨后越來越多的畫家變得像魔術師一樣，創(chuàng)造了各種有趣的畫面。萊熱(法國)夏加爾(俄國) 這兩幅作品表現(xiàn)了兩個不同地點，工廠和鄉(xiāng)村，你能區(qū)分出來嗎？你從哪里看出來的？萊熱 夏加爾 我和我的村莊工廠 在這兩件作品中，哪幅立體派的特征更加突出

2、？萊熱 夏加爾 我和我的村莊工廠 畫面中的幾何形體是什么呢？魔術組合方法一： “先分解，再重組”費爾南德萊熱 煙囪、臺階、墻壁等我和我的村莊夏加爾（俄國） 這幅作品中也有立體主義的幾何化傾向。你發(fā)現(xiàn)在哪里了嗎？ 背景與畫面的主題交互穿插。請你仔細品讀這幅作品 手握著樹，你怎樣理解這個情感?魔術方法二：重組 羊與作者有怎樣的情感？你怎么看出來的?羊臉里的鄉(xiāng)村圖景魔術方法三：重疊 在我國，一群樸實的老百姓，也打破了時間、空間創(chuàng)作出了許多精美的作品。 畫面中都運用了哪些魔術組合方法？民間剪紙 高鳳蓮重疊 重組 這幅作品中還有夏加爾家鄉(xiāng)的一些房屋。 這些房屋又是如何被畫家組合到畫面當中的呢？ 鄉(xiāng)村里的

3、人物又是如何被組合到畫面當中的呢？魔術方法四：倒置 鄉(xiāng)村里的人物又是如何組合到畫面當中的呢？ 在我國農(nóng)村，有一群熱愛剪紙的普通農(nóng)民，他們沒有接受過美術訓練，完全不了解西方畫家的各種流派與風格，但也出現(xiàn)了與西方畫家類似的方法，在這幅畫面中你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的魔術方法？倒 置 仔細看看，在這幅剪紙當中有哪些有趣的圖案？這些圖案都運用了哪些魔術組合方法？重組、置換試試看：1、小推車的車身跟哪個物體相似？可以組合嗎？試試看： 2、鬧鐘的指針跟哪個物體相似？可以組合嗎？學生作品學生作品1、哪個場景最魔幻？2、你發(fā)現(xiàn)了什么魔術組合方法？ 學生作品學生作品藝術實踐：藝術實踐： 回憶童年難忘的場景，利用魔術組合的方法創(chuàng)作一幅有趣、神秘的作品。評價：評價：1 1、你運用了什么魔術組合方法？、你運用了什么魔術組合方法？2 2、哪位同學的魔術方法巧妙？、哪位同學的魔術方法巧妙？3 3、誰的畫