蘇科版八年級(jí)物理上第1章《聲現(xiàn)象》選擇題蘇州歷年試題匯編

1、第1章聲現(xiàn)象選擇題蘇州歷年試題匯編一聲音的產(chǎn)生1（2019秋蘇州期中）如圖，將正在發(fā)聲的音叉緩慢接觸用細(xì)線掛起的乒乓球，乒乓球會(huì)反復(fù)被彈開，利用這一實(shí)驗(yàn)可以研究（）A聲音傳播的快慢B音調(diào)是否與頻率有關(guān)C聲音產(chǎn)生的原因D聲音能否在真空中傳播2（2019秋吳江區(qū)期中）鑼鼓隊(duì)表演時(shí)。當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲就消失了，其主要原因是（）A手不能傳播聲音B手吸收了聲波C手把聲音反射回去D手使鼓面停止了振動(dòng)3（2019秋昆山市期中）下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，不正確的是（）A聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B樂器發(fā)出的聲音都是樂音，不可能是噪聲C聲音的傳播速度受到周圍環(huán)境溫度的影響D回聲是聲音被障礙

2、物反射而形成的4（2018秋常熟市期中）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象主要說明了（）A發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)B聲音的傳播需要介質(zhì)C聲音是一種波D聲音能夠傳遞信息5（2018秋工業(yè)園區(qū)期中）在用音叉演示“什么因素決定聲音響度”時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)音叉的敲擊后，仍然能聽到嗡嗡嗡的聲音，這是因?yàn)椋ǎ〢音叉仍在振動(dòng)B這是回聲現(xiàn)象C人聽覺發(fā)生“延長”的緣故D音叉雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)6（2017秋蘇州期中）下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A郵局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好B美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動(dòng)機(jī)的噪聲使人心煩C往鼓面上撒一些泡沫屑，

3、敲鼓時(shí)泡沫屑會(huì)不停地跳動(dòng)D月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談7（2018秋常熟市期末）關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（）A只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音B正在發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)C聲音可以在空氣中傳播，但不能在固體中傳播D聲音在真空中傳播的速度是340m/s8（2017秋張家港市期末）下列四種實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗涸诠拿嫔戏判┧榧埿?，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)來電時(shí)，只見指示燈閃爍聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩聲聲音的不同；鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼，鑼聲就消失了。其中能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）ABCD9（2017

4、秋張家港市期末）將手放在喉嚨處，說話時(shí)能明顯感到喉嚨的振動(dòng)，此事實(shí)說明（）A喉嚨是天然的聲源B喉嚨任何時(shí)候都在振動(dòng)C喉嚨發(fā)出的聲音不需要傳播D聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的10（2017秋吳中區(qū)期末）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A城市道路旁的隔音板是在人耳處減弱噪聲B聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C聲音在空氣中的傳播速度最大D聲波只能夠傳遞信息，但不能傳遞能量二聲音的傳播條件11（2018秋相城區(qū)期中）關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是（）A聲和激光都能傳播信息且都可以在真空中傳播B住宅安裝雙層玻璃窗是在聲源處控制噪音C“震耳欲聾”反映了聲音的響度很大D只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要

5、依據(jù)是音量12（2019秋蘇州期末）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”唐代詩人張繼的楓橋夜泊讓寒山寺聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，詩句中客船里的人聽到的鐘聲主要是通過什么介質(zhì)傳播到人耳的（）A客船B水C空氣D地面三聲速13（2017秋相城區(qū)期中）如圖所示，編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的B敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音C人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌珼敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同四聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度14（2018秋虎丘區(qū)校級(jí)期中）若聲音在空氣中的傳播速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌

6、的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，則聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用的時(shí)間和鋼軌的長度分別是（）Av1t/（v2v1）； v1v2t/（v2v1）B（v2v1）t/v2； （v2v1）tCv2t/（v2v1）； v1v2t/（v2v1）D（v2v1）t/v1 ； （v2v1）t五回聲測距離的應(yīng)用15（2019秋吳江區(qū)期中）一艘科考船行駛在某海域，并對(duì)該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測繪。具體方法是：在經(jīng)過該海域水平面等間距的A、B、C、D、E五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.30s、0.14s、0.18s、0.15s、0.30s。根據(jù)時(shí)間，求出海底與海

7、平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如下圖中的（）ABCD16（2017秋張家港市期末）利用聲吶可以測量海底的深度，若在海面發(fā)出超聲波信號(hào)0.8s后，接收到海底反射回來的聲波。已知聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，則海的深度為（）A450mB600mC900mD1200m17（2020高新區(qū)二模）如圖是一靜止在水面上的測量船利用聲納測量海底深度的顯示裝置，圖中兩個(gè)波形是發(fā)出和接受到的信號(hào)。已知發(fā)射信號(hào)持續(xù)時(shí)間為0.2s，聲波在海水中傳播速度為1500m/s，則該處海水深度為（）A150mB450mC600mD900m六人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件18（201

8、7秋高新區(qū)期末）關(guān)于聽覺的能力，下列說法中正確是（）A人能聽到聲音的頻率范圍是一定是相同的B人能聽到聲音的頻率范圍不完全相同，與人的年齡無關(guān)C人能聽到聲音的頻率范圍一定是相同，與人的年齡無關(guān)D人能聽到聲音的頻率范圍不完全相同，與人的年齡有關(guān)七頻率與音調(diào)的關(guān)系19（2019秋昆山市期中）如圖所示的操作不能改變聲音音調(diào)的是（）A改變鋼尺伸出桌面的長度B改變薄塑料片劃過梳子的速度C改變敲鼓時(shí)用力大小D改變彈奏時(shí)手指的位置20（2018秋常熟市期中）如圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂譜及歌詞，當(dāng)小紅同學(xué)唱到“真呀真多呀”這句時(shí)，音調(diào)逐漸變高，關(guān)于音調(diào)變高，下列說法正確的是（）A聲帶的振幅逐漸變大B聲帶每秒鐘振動(dòng)

9、的次數(shù)逐漸變多C聲音的音量逐漸變大D聲音在空氣中傳播速度逐漸變大21（2017秋姑蘇區(qū)校級(jí)期中）在四個(gè)相同的玻璃杯里，分別裝有不同量的水，如圖所示，用細(xì)棒敲擊，能得到dou.1ruai.2mi.3fa.4四個(gè)音階，與音階fa.4相對(duì)應(yīng)的瓶子是（）ABCD22（2019秋蘇州期末）在“探究敲擊銅管發(fā)聲的頻率與管子長度、直徑關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明選取管壁厚度相同，長度和直徑不同的三根銅管，將它們用細(xì)線豎直懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（）編號(hào)長度/cm直徑/cm頻率/Hz120.501.52131231.002.001284348.502.50656A只能得出頻

10、率隨長度增加而減小的結(jié)論B只能得出頻率隨直徑增加而減小的結(jié)論C選項(xiàng)A和B的結(jié)論都不能得出D選項(xiàng)A和B的結(jié)論都能得出23（2020常熟市一模）如圖，監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩種聲音，它們的部分特性如表所示，則下列說法正確的是（）聲音強(qiáng)弱等級(jí)/dB頻率/Hz甲100600乙601100A甲的音調(diào)高B乙的響度大C發(fā)出甲聲音時(shí)，聲源的振幅較大D發(fā)出乙聲音時(shí)，聲源振動(dòng)得較慢24（2019蘇州一模）將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面。實(shí)驗(yàn)時(shí)用手緊靠桌邊壓住刻度尺，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，能聽到刻度尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。下列說法中正確的是（）A刻度尺伸出桌面的長度較長時(shí)，振動(dòng)較快，音調(diào)較高B刻度尺伸

11、出桌面的長度較長時(shí)，振動(dòng)較慢，音調(diào)較高C刻度尺伸出集面的長度較短時(shí)，振動(dòng)較快，音調(diào)較低D刻度尺伸出桌面的長度較短時(shí)，振動(dòng)較快，音調(diào)較高八超聲波與次聲波25（2019秋蘇州期中）醫(yī)療器械“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椋ǎ〢超聲波無法在空氣中傳播B超聲波不是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的C超聲波的響度太小，人耳感受不到D超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率范圍26（2018秋虎丘區(qū)校級(jí)期中）下列實(shí)例中，沒有利用超聲波的是（）A蝙蝠利用聲波導(dǎo)航B用聲吶探測海深C用B超做體檢D預(yù)報(bào)地震和臺(tái)風(fēng)27（2017秋工業(yè)園區(qū)校級(jí)期中）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（）A次聲波

12、聽起來比較低沉，超聲波聽起來比較高亢B高速公路兩旁的隔音板可在傳播途徑減弱噪聲C宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旸用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究響度與振幅的關(guān)系九響度28（2018秋常熟市期末）在課堂上，有些老師為了改善上課效果，常利用“小蜜蜂”擴(kuò)音器進(jìn)行講解：關(guān)于擴(kuò)音器的作用，以下說法正確的是（）A增大聲音的響度B提高聲音的音調(diào)C改變聲音的音色D改變聲音的傳播速度一十響度與振幅的關(guān)系29（2019秋常熟市期中）以下活動(dòng)中，用來探究聲音響度影響因素的是（）A將發(fā)聲的音叉觸及面頰B用大小不同的力敲鼓C將發(fā)聲手機(jī)置于密閉瓶內(nèi)并抽氣D用硬卡片在梳齒上快劃、慢劃30（2017秋

13、吳中區(qū)期中）以下操作時(shí)，能改變聲音響度的是（）A改變杯內(nèi)水量，用濕手摩擦杯口B改變用力大小，再次敲鼓面C改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動(dòng)鋼尺D對(duì)著試管口吹氣31（2017秋張家港市期末）醫(yī)生為心臟病患者診斷時(shí)，常用聽診器聽患者的心臟跳動(dòng)情況，使用聽診器是為了（）A增大心臟跳動(dòng)時(shí)的振幅B加快心臟跳動(dòng)時(shí)的頻率C改善心臟跳動(dòng)時(shí)的音色D增強(qiáng)醫(yī)生聽到心臟跳動(dòng)聲音的響度32（2020太倉市一模）如圖所示，小明敲鼓時(shí)，第一次輕敲，第二次重敲，第二次比第一次敲擊時(shí)發(fā)出聲音的（）A響度大B響度小C音調(diào)高D音調(diào)低33（2019蘇州一模）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究決定聲音響度因素的是（）A手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲

14、，同時(shí)增加杯子的水量B抽氣時(shí)鐘罩內(nèi)發(fā)出的聲音變小C喇叭音量不變，喇叭前方的燭焰能搖晃D用大小不同的力敲鼓一十一音色34（2019秋蘇州期中）紅樓夢中關(guān)于王熙鳳的出場有這樣的描寫：一語未完，只聽后院中有笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”一屋子的人除了黛玉，聞其聲就知來者是誰。這是通過聲音辨人，利用了不同人的聲音有不同的（）A音調(diào)B響度C音色D速度35（2017秋高新區(qū)期末）唐代詩人張繼的詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。其中包含著聲學(xué)知識(shí)。對(duì)其中聲現(xiàn)象的解釋中，正確的是（）A船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音B船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音C鐘聲只能在空氣中傳播，不

15、能在水中傳播D發(fā)聲的鐘離船比較近，聲音傳播到船不需要時(shí)間36（2020張家港市一模）我們可以根據(jù)講話聲分辨人，主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的（）A響度B音色C音調(diào)D振幅一十二音調(diào)、響度與音色的區(qū)分37（2019秋常州期中）如圖所示聲波的波形圖，下列說法不正確的是（）A.甲、乙的音調(diào)相同，音色不同B甲、丙的音調(diào)不同和響度相同C乙、丁的音調(diào)響度都不同D甲、丁的音調(diào)、音色都相同38（2018秋工業(yè)園區(qū)期中）倫敦奧運(yùn)會(huì)期間英國軍方配備了一種遠(yuǎn)程聲波安保設(shè)備，該設(shè)備工作時(shí)可以產(chǎn)生高達(dá)150dB的聲音，尖銳的聲響會(huì)讓人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驅(qū)散人群。關(guān)于該設(shè)備，下面說法正確

16、的是（）A該設(shè)備產(chǎn)生的是超聲波B“150dB”是指所產(chǎn)生聲音的響度C該設(shè)備產(chǎn)生的是次聲波D“150dB”是指所產(chǎn)生聲音的音調(diào)39（2019秋常熟市期末）如圖所示，改變試管中的水量，用同樣大小的力吹氣時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D振幅40（2017秋蘇州期末）某電視臺(tái)舉辦的語文知識(shí)大賽深受觀眾好評(píng)，大賽中涉及的下列詞語對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是（）A“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的響度較大B“震耳欲聾”說明聲音的頻率很高C“隔墻有耳”說明聲音只能在固體中傳播D“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音色可以辨別來人是誰41（2017秋蘇州期末）自2015年起，每

17、年的9月18日為蘇州市警報(bào)試鳴日。為了使警報(bào)聲傳得更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的（）A頻率B音調(diào)C響度D音色42（2017秋常熟市期末）2017年12月10日，央視大型文博探索節(jié)目國家寶藏第2期播出，“曾侯乙編鐘”驚艷亮相。如圖所示，它是由六十五件青銅編鐘組成的龐大樂器，其音域跨五個(gè)半八度，十二個(gè)半音齊備。這是由于敲擊不同的編鐘，發(fā)出的聲音有不同的（）A響度B音調(diào)C音色D振幅43（2020蘇州一模）聲音嘶啞又稱聲嘶，是喉部（特別是聲帶）病變的主要癥狀。聲嘶時(shí)，聲音會(huì)失去圓潤、清亮的本色，出現(xiàn)低沉、沙啞等現(xiàn)象。從物理學(xué)角度來看，聲嘶時(shí)，發(fā)生變化的是（）A音調(diào)、響度B音色、響度C音調(diào)、音色D僅僅是音色44

18、（2020吳江區(qū)一模）下列關(guān)于聲音說法正確的是（）A聲音在傳播過程中音調(diào)逐漸降低B老師講課時(shí)聲音洪亮是指老師發(fā)出聲音的響度大C公共場合要“輕聲慢語”，輕聲指的是減小聲音的音調(diào)D人們根據(jù)次聲波的方向性好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成聲吶一十三防治噪聲的途徑45（2019秋蘇州期中）為了確保給廣大考生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、休息和考試環(huán)境。很多省市在中、高考考試期間，會(huì)禁止市區(qū)單位施工，特別是產(chǎn)生較大噪聲污染的。這種減弱噪聲的途徑是在（）A人耳處B聲源處C傳播過程中D以上都不是46（2017秋姑蘇區(qū)校級(jí)期中）一條長約千米的半橢圓形隔音屏南北向縱跨北京動(dòng)物園上空，這是為了避免給動(dòng)物帶來噪音而精心設(shè)計(jì)的。它

19、是京城第一條全封閉隔音屏道路，銀灰色的空中通道似飛躍的“蛟龍”顯得格外壯觀（如圖所示），建造全封閉隔音屏這種防治噪聲的方法屬于（）A在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)防治噪聲B在噪聲傳播環(huán)節(jié)防治噪聲C在噪聲的接受環(huán)節(jié)防治噪聲D以上都不是47（2017秋常熟市期末）近日，中央文明辦發(fā)布第五屆全國文明城市名單，常熟榜上有名?！爸v文明、樹新風(fēng)”也逐漸深入人心。下列文明行為和管理措施中，是在傳播過程中減弱噪聲的是（）A市區(qū)三環(huán)路以內(nèi)禁止燃放煙花爆竹B中考、高考期間暫停開展廣場舞活動(dòng)C采取有效措施制止犬吠，避免擾鄰D部分環(huán)城高架路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻48（2020吳中區(qū)二模）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A課堂上老師用

20、“小蜜蜂”講課，主要是為了提高聲音的音色B模仿別人的聲音很像，說的是兩人聲音音調(diào)基本相同C“聲吶”設(shè)備是利用超聲波工作的D學(xué)校周邊路段禁止汽車鳴笛是在傳播途中減弱噪聲49（2020昆山市一模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A真空也能傳聲B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播D正常的人耳只能聽到20Hz一2000Hz之間的聲音50（2020蘇州二模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的C“隔墻有耳”說明固體能傳聲D市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲故選：A。6【分析

21、】（1）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在入耳處減弱；（2）在物理學(xué)上，有規(guī)則的振動(dòng)是樂音，無規(guī)則的振動(dòng)的噪聲；在日常生活中，凡是妨礙人們工作、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬于噪聲；（3）物體發(fā)聲的條件：聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（4）聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；【解答】解：A、郵局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好，這是減弱噪聲的傳播，不是聲產(chǎn)生的條件，故A錯(cuò)誤；B、美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動(dòng)機(jī)的噪聲使人心煩，這是樂音和噪聲，不是聲產(chǎn)生的條件，故B錯(cuò)誤；C、往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑會(huì)不停地跳動(dòng)，說明鼓面振動(dòng)發(fā)聲，故C正確。D、月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空

22、不能傳聲，故D錯(cuò)誤；故選：C。7【分析】（1）人耳聽到聲音的條件：物體發(fā)生振動(dòng)；介質(zhì)向外傳聲；良好的聽覺器官；頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)；有足夠的響度；（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，一切介質(zhì)都可以傳聲，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓篈、物體振動(dòng)，我們不一定就能聽到聲音，只有頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，且達(dá)到一定響度的聲音人耳才能聽到，故A錯(cuò)誤；B、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音消失，所以一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故B正確；C、聲音可以在空氣、液體和固體中傳播，故C錯(cuò)誤；D、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故D錯(cuò)誤。故選：B。8【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，

23、當(dāng)振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；聲音在傳播時(shí)，需要介質(zhì)，即氣體、液體和固體都能傳播聲音，真空不能傳聲；音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)?！窘獯稹拷猓涸诠拿嫔戏判┧榧埿迹霉臅r(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，通過紙屑的（4）聲紋鎖是通過辨別音色來打開的?！窘獯稹拷猓哼x項(xiàng)A：聲音不能在真空中傳播，而激光可以在真空中傳播，故A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B：住宅安裝雙層玻璃窗是在傳播過程中控制噪音，故B錯(cuò)誤；選項(xiàng)C：“震耳欲聾”是形容聲音非常大，就是聲音的響度很大，故C正確；選項(xiàng)D：只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色，故D錯(cuò)誤。故選：C。12【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳播聲音。【解答】解：寺廟

24、里的大鐘和客船里的人都在空氣中，所有寺廟里大鐘發(fā)出的聲音通過空氣傳播到客船上的，故C正確。故選：C。13【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播必須靠介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）聲音在同溫度的同種均勻介質(zhì)中傳播速度是相同的；（3）物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。唬?）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。【解答】解：A、敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的，故A正確；B、敲擊大小不同的鐘能發(fā)出

25、聲音的高低不同，即音調(diào)不同，故B正確；C、人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?，故C正確；D、敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同，故D錯(cuò)誤；故選：D。14【分析】聽到兩次響聲，分別是在空氣中和鋼軌中傳播的聲音；已知傳播的距離相同，根據(jù)公式t可求各自傳播所用的時(shí)間，還知道時(shí)間間隔，列出等式求出鋼軌的長度；進(jìn)一步求出聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間。【解答】解：由v得聲波傳播的距離：svt1500m/s×0.8s1200m，海底的深度：hs×1200m600m。故選：C。18【分析】人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz20000Hz，不同的人聽覺范圍不同，聽

26、覺范圍與年齡有關(guān)?！窘獯稹拷猓喝四軌蚵牭降穆曇纛l率范圍是20到20000Hz；不同的人聽覺范圍不同，人的聽覺范圍與年齡有關(guān)，隨著年齡的增長，聽到聲音的范圍越來越小。故選：D。19【分析】音調(diào)指聲音的高低，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高；振動(dòng)越慢，頻率越低，音調(diào)越低；響度是指聲音的強(qiáng)弱，和振幅、距離聲源的距離有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、改變鋼尺伸出桌邊的長度，在相同的力撥動(dòng)的情況下，尺子的振動(dòng)快慢發(fā)生改變，故其音調(diào)會(huì)發(fā)生改變，故A不符合題意；B、改變薄塑料尺劃過梳子的速度，梳子的振動(dòng)快慢發(fā)生改變，故其音調(diào)會(huì)發(fā)生改變，故B不符合題意；C、改變敲鼓時(shí)用力大小，鼓面振動(dòng)的幅度會(huì)發(fā)生改變，故其發(fā)出聲音的響度發(fā)生

27、了改變，故不能改變音調(diào)，故C符合題意；D、改變彈奏時(shí)按壓吉他弦的位置，可以改變弦的松緊程度，從而改變琴弦振動(dòng)的快慢，所以可以改變發(fā)聲的音調(diào)，故D不符合題意。故選：C。20【分析】音調(diào)的高低是由頻率決定的，頻率是發(fā)聲體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)?！窘獯稹拷猓篈BC、由題意可知，音調(diào)在逐漸升高，音調(diào)由頻率決定，所以其頻率在逐漸升高，頻率的定義是發(fā)聲體在1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，所以判斷出小華聲帶1s內(nèi)的振動(dòng)次數(shù)變多；故AC錯(cuò)誤，B正確；D、聲音在空氣中傳播速度與頻率無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：B。21【分析】要解答本題需掌握：音調(diào)的高低與杯中水的多少有關(guān)。有很多應(yīng)用。【解答】解：ABC、蝙蝠利用聲波導(dǎo)航、用聲吶探測海深

28、、用B超做體檢，都是利用的超聲波，故ABC不符合題意；D、預(yù)報(bào)地震和臺(tái)風(fēng)，利用的是次聲波，不是超聲波，故D符合題意；故選：D。27【分析】（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；超聲波和次聲波都是人耳聽不到的；（2）減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能夠傳聲；（4）音調(diào)反映的是聲音的高低，與振動(dòng)快慢有關(guān)；響度反映的是聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大?！窘獯稹拷猓篈、人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于2

29、0000Hz叫超聲波；由于超聲波、次聲波的頻率都不在人的聽覺頻率范圍，所以人聽不到，故A錯(cuò)誤；B、隔音板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲。故B正確；C、太空中沒有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話。故C正確；D、用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究響度與振幅的關(guān)系。故D正確。故選：A。28【分析】根據(jù)擴(kuò)音器就是把音量放大了，讓聲音傳的更遠(yuǎn)，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一分析即可。【解答】解：擴(kuò)音器其作用就是把音量放大了，讓聲音傳的更遠(yuǎn)，聲音經(jīng)過擴(kuò)音器后響度變大。故選：A。29【分析】響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；要探究聲音響度與振幅的關(guān)系是，要改變發(fā)聲體振動(dòng)幅度大小，其他因素不變，觀察

30、發(fā)出聲音的變化?！窘獯稹拷猓篈、將發(fā)聲的音叉接觸及面頰，感覺音叉振動(dòng)，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A不符合題意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，響度不同，研究的是響度跟振幅的關(guān)系，故BA、手用手指蘸水摩擦杯口時(shí)，杯子由于振動(dòng)發(fā)聲，只改變注入杯中的水量，杯子振動(dòng)的頻率發(fā)生變化，音調(diào)發(fā)生變化，此實(shí)驗(yàn)是用來探究影響音調(diào)高低因素的，故A不符合題意；B、響鈴時(shí)，不斷抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到鐘罩內(nèi)發(fā)出的聲音變??；是探究聲音傳播的條件需要介質(zhì)；故B不符合題意；C、喇叭音量不變，喇叭前方燭焰搖晃，表明聲音能夠傳遞能量；故C不符合題意；D、用大小不同的力敲鼓時(shí)，用的力越大，鼓面的振動(dòng)幅度增大，響度就增大，

31、此實(shí)驗(yàn)是用來影響聲音的響度的因素；故D符合題意。故選：D。34【分析】聲音有三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色；音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大?。煌ㄟ^音色能辨別物體?！窘獯稹拷猓骸奥勂渎暠阒淙恕笔侵父鶕?jù)聲音的音色可以判斷是誰，即表示不同的人發(fā)出聲音的音色不同。故選：C。35【分析】解決此題的關(guān)鍵是要掌握：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈B、不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其它的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，所以客船上的人是根據(jù)音色知道

32、是鐘發(fā)出的聲音，A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，B選項(xiàng)說法正確，故A錯(cuò)誤，B正確；C、鐘聲通過空氣傳播到客船的，聲音可以在固體、液體中傳播，故C錯(cuò)誤；D、聲音有一定的速度，聲音的傳播需要時(shí)間，故D錯(cuò)誤；故選：B。36【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性?！窘獯稹拷猓河捎诓煌娜税l(fā)出聲音的音色不同，所以，我們可以根據(jù)講話聲分辨人，主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的音色，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。（2）音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但

33、音色一般不同；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲?！窘獯稹拷猓篈、“悅耳動(dòng)聽”說明聲音音質(zhì)比較好，指聲音的音色，不是響度，故A錯(cuò)誤；B、震耳欲聾是指聲音很大，指響度大；不是指聲音的頻率很高，故B錯(cuò)誤C、“隔墻有耳”說明墻體可以傳聲，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，故C錯(cuò)誤；D、“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音色可以辨別來人是誰，故D正確；故選：D。41【分析】響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越小。根據(jù)這個(gè)內(nèi)容，對(duì)本題進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓阂?yàn)橄嗤懚鹊穆曇簦嚯x越遠(yuǎn)，聽到的聲音的響度越小，說明響度與離聲源距離有關(guān)。例如：當(dāng)我們聽不清某個(gè)人說話的聲音時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)對(duì)方要“大點(diǎn)聲”，就是要求對(duì)方說話時(shí)響度大；同理，為了使警報(bào)聲傳的更遠(yuǎn)，應(yīng)該提高警報(bào)聲的響度。故只有C