蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十章分式1復(fù)習(xí)學(xué)案

1、蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十章分式1一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解分式的概念，會(huì)確定使分式有意義的條件；2、掌握分式的基本性質(zhì),會(huì)進(jìn)行約分，通分，分式的加減乘除乘方的運(yùn)算；3、通過(guò)本節(jié)課內(nèi)容學(xué)習(xí)，體會(huì)“整體”與“統(tǒng)一”的數(shù)學(xué)思想。二、例題選講：1、代數(shù)式中，分式有 .2、（1）若分式有意義，則a_；（2）當(dāng)x=_時(shí)，分式的值為零；若，則x _.3、約分：=_ ，= ；通分：求 的最簡(jiǎn)公分母 .4、若分式的值是5，則x、y都縮小為原來(lái)的倍后，這個(gè)分式的值為 .5、（1）先化簡(jiǎn)代數(shù)式.再自取一對(duì)a、b的值，求代數(shù)式 ()·()的值；（2）化簡(jiǎn)求值：，其中|x|-3=0.6、若，求的值.7、若，求代

2、數(shù)式的值.8、閱讀下列材料并解決下列問(wèn)題： 通過(guò)小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道，分?jǐn)?shù)可分為“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”。 而假分?jǐn)?shù)都可化為帶分?jǐn)?shù)，如：.我們定義：在分式中，對(duì)于只含有一個(gè)字母的分式，當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí)，我們稱之為“假分式”；當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí)，我們稱之為“真分式”. 如：，這樣的分式就是假分式；再如：，這樣的分式就是真分式.類似的，假分式也可以化為帶分式（即：整式與真分式的和的形式）.如：；再如：.（1） 分式是分式（填“真分式”或“假分式”）；（2）假分式可化為帶分式的形式為_，假分式可化為帶分式的形式為_；（3）y=的整數(shù)解有_.三、課堂練習(xí)：1、在，-0.5x2y+1，中是分式的有 .2、下列代數(shù)式中，屬于分式的是（ ）A、 B、 C、 D、3、要使分式有意義，則x的取值范圍是_.4、一件工作，甲單獨(dú)做a小時(shí)完成，乙單獨(dú)做b小時(shí)完成，則甲、乙兩人合作完成需_.小時(shí)。5、已知，則分式的值為 .6、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母的最高次項(xiàng)的系數(shù)是正數(shù).（1） （2）7、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母的最高次項(xiàng)的系數(shù)是整數(shù).（1） （2）8、已知，求