冀教版第三冊《燕子專列》教案

1、冀教版第三冊?燕子專列?教案教學目的1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.正確認讀本課十九個生字和由這些生字組成的詞語。會寫十個生字。3.樹立人與動物和諧相處的意識，體會文中真摯的情感。教學重難點本課內容粗淺，情節(jié)生動，如何引領學生進入到文本當中，理解人類對動物的愛心與關心，從而在他們幼小的心靈中萌發(fā)出美妙的情感是一個重點。課前準備課件，生字詞卡片。課時建議2課時教學過程教學流程設計意圖第一課時1談話激趣，引入新課。師:孩子們你們搜集了列車，燕子的圖片，可是，列車和燕子，為什么會聯(lián)絡在一起呢？師:在它們之間，發(fā)生了什么樣的故事？讓我們一起去看看吧。板書課題，引入新課。通過兩組圖片之間的聯(lián)絡，激

2、發(fā)興趣，喚起學生的學習熱情，為課堂營造一種濃郁的教學氣氛。2初讀課文，整體感知。1學生自由讀課文，遇到不認識的字采用問老師同學、拼拼音、猜一猜等自己喜歡的方式來解決。2認字方法大比拼把自己的好方法介紹給同桌。3指名讀詞語，檢查認字情況。瑞士 昆蟲 長途 政府 幾乎 可憐幫助 尋找 小籮筐 盒子 終于 決定各式各樣4指名朗讀課文。讓孩子用自己喜歡的方式識字，可以進步識字的效率，培養(yǎng)自主識字才能。把生字置于語境中反復認讀，幫助學生打破難點。理清脈絡，從總體上把握文章。3再讀課文，讀中感悟。1讀了這篇故事后，你知道了什么？還有哪些問題？小組交流2全班交流重點體會瑞士人民對燕子的關愛 你最想說的是什么

3、？通過多種形式的讀，加深學生對文章語言的理解、感悟，提升語文素養(yǎng)。4拓展延伸、回憶課文。師:讀了這篇故事你體會最深化的是什么？課上交流擴大了生生交流的范圍，給更多的孩子提供了展示的時機和平臺，同時深化了他們對文章感情的理解。5課外積累。推薦:?生命的起源?培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，豐富語言積累，開展語感。第二課時1記憶字形，指導書寫。1找朋友。為三個字找到形近字朋友，并區(qū)分字形上的不同。土 俄 大 2書寫指導。指導學生按筆順規(guī)那么書寫“專、特兩字，并注意學生的寫字姿勢。3毛遂自薦?！鞍?、政、將等字，讓學生自己分析字形及占格位置，練習書寫。通過歸類識字的方法，培養(yǎng)學生自主識字的才能。培養(yǎng)良好的書寫習慣。由“講到“放，教給了學生研習生字的方法，從而使學生自主習字的才能得以進步。2生生互評，欣賞交流學生把自己的習字作品放在組內傳閱，互相交流。感受漢字的形體美的同時，在寫中再去創(chuàng)造美。第三課時1通過這篇故事，說說你所理解的人與自然與動物和諧相處是怎樣的1小組討論 發(fā)表感想看法 講一講你所搜集的關于人與動物的故事通過講故事的方法，來