八年級數(shù)學(xué)上冊第3課時+三角形的穩(wěn)定性教案+新人教版_第1頁
八年級數(shù)學(xué)上冊第3課時+三角形的穩(wěn)定性教案+新人教版_第2頁
八年級數(shù)學(xué)上冊第3課時+三角形的穩(wěn)定性教案+新人教版_第3頁
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文檔簡介

三角形的穩(wěn)定性總課題三角形總課時數(shù)第 3 課時課 題三角形的穩(wěn)定性主 備 人課型新授時 間教學(xué)目標1、知道三角形具有穩(wěn)定性，四邊形沒有穩(wěn)定性；2、了解三角形的穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點三角形穩(wěn)定性及應(yīng)用。教學(xué)難點三角形穩(wěn)定性及應(yīng)用。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容一、情景導(dǎo)入 蓋房子時，在窗框未安裝之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條，為什么要這樣做呢？二、三角形的穩(wěn)定性實驗1、把三根木條用釘子釘成一個三角形木架，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？ （2）不會改變。2、把四根木條用釘子釘成一個四邊形木架，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？會改變。3、在四邊形的木架上再釘一根木條，將它的一對頂點連接起來，然后扭動它，它的形狀會改變嗎？不會改變。從上面的實驗中，你能得出什么結(jié)論？三角形具有穩(wěn)定性，而四邊形不具有穩(wěn)定性。三、三角形穩(wěn)定性和四邊形不穩(wěn)定的應(yīng)用三角形具有穩(wěn)定性固然好，四邊形不具有穩(wěn)定性也未必不好，它們在生產(chǎn)和生活中都有廣泛的應(yīng)用。如： 鋼架橋、屋頂鋼架和起重機都是利用三角形的穩(wěn)定性，活動掛架則是利用四邊形的不穩(wěn)定性。你還能舉出一些例子嗎？四

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