人教版八年級物理上冊2.2聲音的特性課件(共28張PPT)2

1、課前復(fù)習(xí)課前復(fù)習(xí)：n1、聲音是如何產(chǎn)生的？ 聲音是由物體的振動物體的振動產(chǎn)生的n2、聲音是如何傳播的？ 聲音的傳播要靠介質(zhì)介質(zhì)n3、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類？ 固體、液體、氣體固體、液體、氣體n4、15c時空氣中的聲速是多少？ 340m/s一只蚊子從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動一只蚊子從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音，可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，所發(fā)出的聲音，可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？你卻聽不見，這是為什么？2.22.2 聲音的特性聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我了解聲音的三個特性。、我了解聲音的三個特性。2、我知道音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)、我知道音調(diào)

2、跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)發(fā)聲體的振幅有關(guān),我還能正確區(qū)分音調(diào)和我還能正確區(qū)分音調(diào)和響度。響度。3、我知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。、我知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。自主學(xué)習(xí)（一）：自主學(xué)習(xí)（一）：1 1、音調(diào)是指聲音的、音調(diào)是指聲音的 。2 2、音調(diào)高低跟振動快慢有什么關(guān)系？、音調(diào)高低跟振動快慢有什么關(guān)系？3 3、什么叫頻率？單位是什么？、什么叫頻率？單位是什么？ 物體振動越快，頻率越物體振動越快，頻率越_，音調(diào)越，音調(diào)越_。4 4、人耳能聽到的頻率范圍大約是多少？什、人耳能聽到的頻率范圍大約是多少？什 么是超聲波？什么是次聲波？么是超聲波？什么是次聲波？音調(diào)指

3、聲音的高低（粗細(xì)）音調(diào)指聲音的高低（粗細(xì)）蚊子的聲音（嗡嗡聲）音調(diào)高蚊子的聲音（嗡嗡聲）音調(diào)高老牛的聲音（哞哞聲）音調(diào)低老牛的聲音（哞哞聲）音調(diào)低 聲音越粗、越低沉，音調(diào)越低；聲音越粗、越低沉，音調(diào)越低； 聲音越細(xì)、越尖，音調(diào)越高。聲音越細(xì)、越尖，音調(diào)越高。 高音高音C之王帕瓦羅蒂之王帕瓦羅蒂 中國男中音歌唱家廖昌永在奧中國男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨(dú)唱地利維也納金色大廳表演獨(dú)唱 2、簡譜中的、簡譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)等表示的就是音調(diào).1、女高音、女高音,男中音表示的是音調(diào)的高低男中音表示的是音調(diào)的高低.音調(diào)音調(diào)小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)什么因素決定音調(diào)的高低？什

4、么因素決定音調(diào)的高低？活動一：活動一： 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，再次撥動. .注意使鋼尺兩次振動幅注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同度大致相同. .比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào). . 鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，音調(diào)越低；鋼尺伸出桌面越長，振動越慢，音調(diào)越低； 鋼尺伸出桌面越短，振動越快，音調(diào)越高。鋼尺伸出桌面越短，振動越快，音調(diào)越高。

5、音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢，振動越快，音調(diào)越高，振的快慢，振動越快，音調(diào)越高，振動越慢，音調(diào)越低。動越慢，音調(diào)越低。 活動二：活動二：將硬紙片從梳子齒上劃過，第將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音的音調(diào)的不同。不同。思考：思考：哪一次發(fā)出的聲哪一次發(fā)出的聲音的音調(diào)高音的音調(diào)高實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：較快劃過時，即硬紙片振動較快劃過時，即硬紙片振動快時，發(fā)出的音調(diào)高快時，發(fā)出的音調(diào)高 音調(diào)高低是由什么因素決定的？音調(diào)高低是由什么因素決定的？ 定義：定義

6、：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率頻率字母：字母：f單位：單位：赫茲赫茲 用用Hz表示表示 如果一個物體在如果一個物體在1秒的時間內(nèi)振動秒的時間內(nèi)振動100次，次，它的頻率就是它的頻率就是 100 Hz，表示表示 f=100 Hz結(jié)論：振動越快，頻率越高，音調(diào)越高。結(jié)論：振動越快，頻率越高，音調(diào)越高。頻率頻率物體振動的快慢物體振動的快慢人能夠聽到的頻率范圍：20HZ20000HZ一只蚊子從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動一只蚊子從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音，可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，所發(fā)出的聲音，可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？你卻聽不見，這

7、是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動頻率為，而蚊子的翅膀振動頻率為500600HZ。自主學(xué)習(xí)二：自主學(xué)習(xí)二：1 1、響度指什么？、響度指什么？2 2、響度跟什么因素有關(guān)？、響度跟什么因素有關(guān)？1、概念：響度就是指、概念：響度就是指聲音的強(qiáng)弱（大小）聲音的強(qiáng)弱（大?。?、 探究響度與什么因素有關(guān)探究響度與什么因素有關(guān)演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)1:用不同的力敲桌面，觀察用不同的力敲桌面，觀察碎紙片被彈起的高度，聽聲音的大碎紙片被彈起的高度，聽聲音的大小小響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大物理學(xué)中用物理學(xué)中用振幅振幅描述

8、描述物體振動的幅度物體振動的幅度演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)2：演示:用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽聲音的大小乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用：將音叉微小的振動放大結(jié)論：響度與振幅有關(guān)，振結(jié)論：響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大幅越大，響度越大 想想議議：想想議議： 如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你如果你要喊住你前面的同學(xué)，是他離你近的時候他容易聽到你的喊聲，還是他離你近的時候他容易聽到你的喊聲，還是他離你遠(yuǎn)的時候？這說明什么呢？遠(yuǎn)的時候？這說明什么呢？ 說明說明： 人聽到聲音的響度除了跟人聽到聲音的響度除了跟發(fā)聲體的發(fā)聲體的振幅振幅有關(guān)以外，還跟有關(guān)以外，還跟人距發(fā)聲體的距離人距發(fā)聲體的距離有關(guān)。有

9、關(guān)。即響度跟振幅；即響度跟振幅； 距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。有關(guān)。議一議議一議圖中的兩個情景有什么共同點(diǎn)呢？圖中的兩個情景有什么共同點(diǎn)呢？ 減少聲音的分散，增大聲音的響度減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個生活中利用你能舉個生活中利用 這個原理的工具嗎？這個原理的工具嗎？聽診器聽診器在青年歌手大賽上，一位男低音歌手正在在青年歌手大賽上，一位男低音歌手正在放聲歌唱，另一位女高音歌手在他旁邊為他輕放聲歌唱，另一位女高音歌手在他旁邊為他輕聲伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？聲伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？想一想想一想答案：答案：女歌手的音調(diào)高，男女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。歌手的響度大

10、。 音色指什么？音色指什么？音色跟什么有關(guān)？音色跟什么有關(guān)？自主學(xué)習(xí)三：自主學(xué)習(xí)三： 不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是一般是不同的，聽聲辯人、辯動物、一般是不同的，聽聲辯人、辯動物、辯樂器等就是主要是根據(jù)音色不同辯樂器等就是主要是根據(jù)音色不同來判斷的。來判斷的。音色是指音色是指聲音的特色。聲音的特色。音色與發(fā)聲體的音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。有關(guān)。聲聲音音的的特特性性音調(diào)音調(diào)：指聲音的高低（粗細(xì)）。：指聲音的高低（粗細(xì)）。 影響因素：影響因素：頻率頻率，振動越快，頻率越高，音調(diào)越高，振動越快，頻率越高，音調(diào)越高響度響度：指聲音的強(qiáng)弱（大?。＃褐嘎曇舻膹?qiáng)弱（大小

11、）。 影響因素：影響因素：振幅振幅，振幅越大，響度越大，振幅越大，響度越大音色音色：聲音的特色。：聲音的特色。 影響因素：影響因素：發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 手機(jī)拜年是時下最手機(jī)拜年是時下最“閃亮閃亮”的拜年方式，的拜年方式，小強(qiáng)大年三十就收到了一個同學(xué)的祝福電話，小強(qiáng)大年三十就收到了一個同學(xué)的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過來的，他感覺音量比他一聽就知道是小偉打過來的，他感覺音量比較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，較小，調(diào)節(jié)了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（這其中先后涉及的聲音的特征是（ ）A音調(diào)和響度音

12、調(diào)和響度 B音色和響度音色和響度 C音色和音調(diào)音色和音調(diào) D音調(diào)和音色音調(diào)和音色 調(diào)節(jié)音量大小實(shí)際就是調(diào)調(diào)節(jié)音量大小實(shí)際就是調(diào)節(jié)聲音的響度；而聽出對方節(jié)聲音的響度；而聽出對方的聲音依據(jù)的就是音色的聲音依據(jù)的就是音色練習(xí)練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項(xiàng)特征盡可能的一與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項(xiàng)特征盡可能的一致致? A音調(diào)音調(diào) B頻率頻率 C響度響度 D音色音色答案：答案：Dn2.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是

13、因?yàn)槔子昙竟?jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤睦茁暤?（ ）nA、頻率很高、頻率很高 B、振幅很大、振幅很大nC、響度很大、響度很大 D、音調(diào)很高、音調(diào)很高n3.“震耳欲聾震耳欲聾”反映了聲音的反映了聲音的 很大；很大；“聲音刺耳聲音刺耳”反映了聲音的反映了聲音的 很高；我很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊臑樗鼈兊?不同。不同。 C響度響度音調(diào)音調(diào)音色音色4 4鳳凰傳奇組合歌唱中，一般是女高音放聲歌唱，男鳳凰傳奇組合歌唱中，一般是女高音放聲歌唱，男低音輕聲伴唱這里的高低是指低音輕聲伴唱這里的高低是指( )( )A A音調(diào)音調(diào) B B響度響度 C C音色音色 D.D.振幅振幅5.5.有些老師上課時使用便攜擴(kuò)音設(shè)備，使聲音更加洪有些老師上課時使用便攜擴(kuò)音設(shè)備，使聲音更加洪亮，這是為了增大聲音的亮，這是為了增大聲音的( )( )A A音調(diào)音調(diào) B B音色音色 C C頻率頻率 D D響度響度6.6.我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水、琴聲我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水、琴聲我我們能把這些聲音分辨出來，主要是依據(jù)聲音的們能把這些聲音分辨出來，主要是依據(jù)聲音的( )( )A.A.響度響度 B.B.音調(diào)音調(diào) C.C.音色音色 D.D.頻率頻率ADC課堂檢測：n1、聲音