人教版九年級化學(xué)上學(xué)期第六單元《碳和碳的化合物》測試卷（解析版）

1、第六單元碳和碳的化合物測試卷一、單選題(共15小題) 1.如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知，下列說法錯誤的是（ ）A 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯C 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小D 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)2.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗，證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。經(jīng)檢驗裝置氣密性合格后進(jìn)行實驗。下列說法中，不正確的是（ ）A 雞蛋殼發(fā)生了分解反應(yīng)B 中雞蛋殼逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡C 中澄清石灰水變渾濁D 中紫色石蕊試液變紅，但第步是多余的3.世界上最輕的材料碳海綿，其密度只有空氣的1/7。它的

2、主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于碳海綿的說法中不正確的是（ ）A 常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑B 具有吸附性C 在一定條件下可還原氧化銅D 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO24.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列敘述不正確的是 （ ）A 都是黑色固體B C60分子形似足球C 碳原子的排列方式不同D 金剛石是自然界最硬的物質(zhì)5.氨氣（NH3）是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。下列是實驗室收集氣體的幾種裝置。為防止污染環(huán)境。你認(rèn)為最合理的是 （ ）A AB BC CD D6.如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）A 這四

3、種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2B 這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是構(gòu)成這四種物質(zhì)的原子種類不同C 常溫下C60和碳納米管的化學(xué)性質(zhì)很活潑D 這四種物質(zhì)原子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)也不同7.下列關(guān)于碳單質(zhì)用途的敘述，錯誤的是（）A 用活性炭做冰箱除臭劑B 用焦炭煉鐵C 用碳粉和鉛可制成鉛筆芯D 用石墨可做干電池的電極8.下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互能反應(yīng)）說法錯誤的是（）A “CCO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B “COCO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C “CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳D “CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證9.下列對一些事實

4、的解釋錯誤的是（ ）A 選項AB 選項BC 選項CD 選項D10.下列關(guān)于一氧化碳的說法正確的是（ ）A 一氧化碳既有可燃性，又有還原性B 在爐子上放一盆水可以避免一氧化碳中毒C 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相似D 一氧化碳是有刺激性氣味的毒氣11.常溫下，氨氣為無色有刺激性惡臭氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取。則下列說法正確的是（ ）A 可用向下排空氣法收集到氨氣B 氨氣可用排水法收集C 多余的氨氣可排放到大氣中D 實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣相同12.如圖所示，實驗室里有一套用來制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（）A 錐形瓶里加

5、入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過氧化氫溶液，可以制取氧氣B 錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生氣泡時，立即開始收集氣體D 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實驗臺上13.如圖所示：甲瓶中盛放的是濃硫酸，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若關(guān)閉閥門I、打開閥門II，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門II，打開閥門I，紫色小花 （ ）A 變紅色B 變藍(lán)色C 變白色D 不變色14.臭氧層空洞、酸雨和溫室效應(yīng)是人類所面臨的三大環(huán)境問題。其中溫室效應(yīng)是因為人類活動的加劇，從而向環(huán)境排放了大量的什么氣體造成的（ ）A 二氧化硫B 二氧化碳C

6、臭氧D 一氧化碳15.如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是 （ ）A氣密性檢查B添加試劑C制取并收集氣體D氣體驗滿二、填空題(共3小題) 16.下圖是實驗室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題：（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是。（填序號，下同）（2）實驗室中能用過氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時添加液體藥品的發(fā)生裝置是；要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是。（3）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的收集裝置是，理由是；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是。17.以CO2為主的溫室氣體排放越來越成為社會關(guān)注的熱點。（1）近年來，空氣中CO2含量不斷上升的

7、主要原因是。（2）綠色化學(xué)是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞，其重要原則有：拒用。請舉出低碳生活的一個實例。再生。如圖是科學(xué)家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式。它實現(xiàn)了低碳減排，請寫出（I）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程CO2發(fā)生（填“物理”或“化學(xué)”）變化。這些CO2可作為氣體肥料，還可制造用于人工降雨。（3）大氣中的CO2是不是越少越好？為什么？。18.碳在過量氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_，該反應(yīng)屬于_（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。三、實驗與探究(共3小題) 19.實驗室要制取氧氣和二氧化碳，實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸，

8、以及下列儀器，回答下列問題。（1）儀器的名稱是。（2）利用上述儀器和藥品制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器是有（填儀器序號），選擇的藥品中，二氧化錳的作用是。（3）制取二氧化碳時，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，除上述儀器外，另選儀器在如圖2內(nèi)畫出排空氣收集二氧化碳的裝置。（4）實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，但能用石灰石粉末與稀硫酸反應(yīng)來制取，能制取的理由是。20.小明同學(xué)在家里做了如圖所示的小實驗。（1）圖I中觀察到的主要現(xiàn)象是雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生，蠟燭火焰熄滅。由此得出二氧化碳性質(zhì)的結(jié)論是_、_，并依此性質(zhì)確定二氧化碳的一個主要用途是_。（2）當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有石

9、灰水的玻璃片（見圖II），觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水_，寫出氣體與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。21.某興趣小組在做完碳還原氧化銅實驗后，進(jìn)行了如圖的探究：猜想：把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：I石墨；II。實驗：用天平稱量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹，按上述操作步驟實驗，黑色粉末，那么猜想II不成立。結(jié)論：石墨棒能把氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。改進(jìn)：把石墨棒換成鋁粉重復(fù)上述操作，又獲成功。那么稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作，其目的是。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。拓展：如果使用復(fù)印件的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好，聯(lián)想在空氣中灼燒的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是。答案解析

10、1.【答案】D【解析】實驗中所需一氧化碳可通過膠頭滴管加入酸的方法來制取一氧化碳，可現(xiàn)制現(xiàn)用，A正確；該套裝置比較小，節(jié)約藥品，產(chǎn)生的污染物也較少，現(xiàn)象比較明顯，B正確；此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小，C正確；甲酸在熱的濃硫酸的作用下分解為水和一氧化碳，屬于分解反應(yīng)，一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，D不正確。2.【答案】A【解析】雞蛋殼和鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)物有兩種，不屬于分解反應(yīng)；把雞蛋殼加入稀鹽酸中，雞蛋殼會和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，雞蛋殼逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡；二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，雞蛋殼和

11、鹽酸生成了二氧化碳，所以II中澄清石灰水變渾濁；二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，所以III中紫色石蕊試液變紅，根據(jù)所學(xué)知識及實驗，通過前兩步BC即可確認(rèn)雞蛋殼中含有碳酸鈣，所以第步是多余的。3.【答案】A【解析】由于“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管，碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，A說法不正確；“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以具有很強(qiáng)的吸附性，B說法正確；碳單質(zhì)具有還原性，可以還原氧化銅，C說法正確；碳單質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，D說法正確。4.【答案】A【解析】金剛石是無色透明的固體，不是黑色的，A敘述不正確；它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于結(jié)構(gòu)不同，也

12、就是碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)有較大差異，B說法正確；C60分子形似足球，稱為足球烯，C敘述正確；金剛石具有正八面體的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)決定了它具有硬度大的性質(zhì)，D說法正確。5.【答案】D【解析】氨氣極易溶于水，不能用排水法收集；氨氣的密度小于空氣密度不能用向上排空氣法收集；因為氨氣有刺激性氣味，為防止污染空氣不能用向下排空氣法收集；用裝置D收集氨氣即環(huán)保又便于確定收集。6.【答案】A【解析】金剛石、石墨、C60、碳納米管都是碳元素組成的單質(zhì)，完全燃燒時的產(chǎn)物都是二氧化碳；因為碳原子的排列方式不同，所以金剛石、石墨、C60、碳納米管這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異；常溫下C60和碳納米

13、管的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定；這四種物質(zhì)原子構(gòu)成相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相似。7.【答案】C【解析】活性炭具有吸附性，可用活性炭做冰箱除臭劑；焦炭具有還原性，可以用焦炭冶煉金屬；用碳粉和泥土可制成鉛筆芯，而不是鉛；石墨易導(dǎo)電，可以用石墨做干電池的電極。8.【答案】C【解析】碳和二氧化碳高溫下能發(fā)生反應(yīng)，生成一氧化碳，是吸熱反應(yīng)，A不正確；一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳，與氧氣反應(yīng)是化合反應(yīng)，B不正確；二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，可用于檢驗二氧化碳，C正確；二氧化碳與碳酸鈣可以互相轉(zhuǎn)化，碳酸顯酸性此反應(yīng)可用紫色石蕊試液檢驗，D不正確。9.【答案】C【解析】焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來是利用焦炭的還原

14、性，C的解釋不正確，其他各項的解釋都是正確的。10.【答案】A【解析】一氧化碳既有可燃性，又有還原性，A說法正確；一氧化碳難溶于水，B說法不正確；一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，C說法不正確；一氧化碳是無色、無味的氣體，D說法不正確。11.【答案】A【解析】根據(jù)氨氣的性質(zhì)，密度比空氣小，易溶于水所以可用向下排空氣法收集，不能用排水法收集，由于有刺激性惡臭氣味的氣體，排到空氣中會造成空氣污染，由于實驗室用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，所以發(fā)生裝置與雙氧水制氧氣不相同，因此只有A正確。12.【答案】A【解析】利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放

15、過氧化氫溶液；實驗室中制取二氧化碳不能選擇稀硫酸，應(yīng)選擇稀鹽酸；發(fā)生裝置中的液體與固體混合，剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集，因為這時開始收集的氣體不純；因為氧氣的密度比空氣大，集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后應(yīng)該正放在桌面上。13.【答案】A【解析】若關(guān)閉閥門I、打開閥門II，讓潮濕的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過甲瓶濃硫酸后，通入乙瓶，干燥紫色小花不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊試液變成紅色；若關(guān)閉閥門II，打開閥門I，進(jìn)來的是潮濕的二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸使石蕊試液變成紅色。14.【答案】B【解析】二氧化碳可以防止地表熱量輻射到太空中，具有調(diào)節(jié)地球氣溫的功能，而溫室效應(yīng)就是由于大氣中二氧化碳等氣

16、體的含量增加，使全球氣溫升高的現(xiàn)象。15.【答案】D【解析】檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中操作錯誤，其他各項的操作都是正確的。16.【答案】（1）A （2）C F （3）D 二氧化碳能溶于水，密度大于空氣 將燃著的木條放在瓶口，木條火焰熄滅，證明已滿【解析】（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是固體加熱，故應(yīng)用的發(fā)生裝置是固體加熱型裝置A。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣需用固液不加熱型裝置，同時要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選用C裝置做發(fā)生裝置；要制得純凈氧氣，需要用排水法收集。（3）實驗室制取二氧化碳，因為二氧化碳能溶于水，密度大于空氣，故用向上排空氣法收

17、集，驗滿的方法是將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，證明已滿。17.【答案】（1）大量燃燒含碳的物質(zhì)（2）不使用一次性筷子（或其他合理答案）物理 干冰 （3）不是 二氧化碳過少會導(dǎo)致地球氣溫降低或綠色植物無法進(jìn)行光合作用【解析】隨著工業(yè)的發(fā)展，含碳物質(zhì)的大量使用，排放到空氣中的二氧化碳越來越多；發(fā)展低耗能、低污染產(chǎn)業(yè)、研制和開發(fā)新能源、大力植樹造林是低碳經(jīng)濟(jì)的必備措施。根據(jù)題意，反應(yīng)物是水，生成物是氫氣、氧氣，反應(yīng)條件是催化劑和光，可以寫出化學(xué)方程式。物理變化中沒有新物質(zhì)生成，使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程沒有新物質(zhì)生成，所以是物理變化。二氧化碳是光合作用的原料，如果二氧化碳的含量很低

18、，將會造成綠色植物的光合作用減少，影響綠色植物的生長，所以并不是大氣中二氧化碳越少越好。18.【答案】C + O2CO2放熱【解析】碳在過量氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)。19.【答案】（1）錐形瓶 （2） 催化作用 （3）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2（4）石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大，生成的微溶性的硫酸鈣不會阻止反應(yīng)的發(fā)生【解析】（1）結(jié)合裝置圖可以確定是錐形瓶。（2）根據(jù)提供的藥品可知，可用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物來制取氧氣，此實驗需要用到的儀器有，其中二氧化錳是催化劑，起到了催化作用。（3）實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水及二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳的密度比空氣大，所以用向上排空氣法收集。（4）石灰