第十單元總復(fù)習(xí)

1、第十單元 總復(fù)習(xí) (3節(jié))復(fù)習(xí)內(nèi)容：一、數(shù)與計(jì)算:  1、萬(wàn)以內(nèi)的加減法（筆算）        2、多位數(shù)乘一位（口算、筆算）3、有余數(shù)的除法                   4、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)二、量與計(jì)量:  1、測(cè)量（毫米、分米、千米、噸）  2、時(shí)、分、秒三、空間與圖形:1、四邊形  &#

2、160;              2、周長(zhǎng)四、統(tǒng)計(jì)與概率：可能性五、數(shù)學(xué)思想方法：數(shù)學(xué)廣角（排列與組合）六、實(shí)踐活動(dòng)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)筆算三位數(shù)的加減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)

3、在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。6、初步體驗(yàn)有些事物的發(fā)生是確定的，有些則是不確的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀

4、察、分析及推理的能力。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。口算的分階段要求單元結(jié)束時(shí)期  末平均錯(cuò)誤率速度平均錯(cuò)誤率速度有余數(shù)除法6%以內(nèi)8道/分鐘4%以內(nèi)10道/分鐘復(fù)習(xí)重點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)四邊形以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。課時(shí)安排：第1課時(shí)：萬(wàn)以內(nèi)的加、減法    P120     1、2     P124 

5、   1、2第2課時(shí)：有余數(shù)的除法        P120-121   3、4     P124    3、4第3課時(shí)：多位數(shù)乘一位數(shù)      P121     5、6     P125    5、6第4課時(shí)：四邊形   

6、60;          P121-122   7、8     P125    7第5課時(shí)：時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位     P122     9、1     P125   8第一課時(shí)：萬(wàn)以內(nèi)加減法的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加、減法   &#

7、160; P120    1、2     P124    1、2教學(xué)目標(biāo)：1、正確計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2、能結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識(shí)和能力。3、理解驗(yàn)算的意義，會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，共享資源1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)三位數(shù)在平時(shí)生活中有哪些應(yīng)用？說(shuō)說(shuō)你看到的、聽(tīng)到的、想到的、用到的三位數(shù)有哪些？2、匯集資源:估計(jì)學(xué)生會(huì)說(shuō)到：人數(shù)、錢數(shù)、重量、長(zhǎng)度二、提出問(wèn)題，編計(jì)算題讓學(xué)

8、生根據(jù)“人數(shù)、代數(shù)、重量、長(zhǎng)度”等提出用加法或減法解答的問(wèn)題。三、系統(tǒng)整理1、加、減法分別抽1題，（連續(xù)進(jìn)位，連續(xù)退位）進(jìn)行計(jì)算（估算）2、筆算加減法要注意什么？計(jì)算法則             易錯(cuò)地方            驗(yàn)算四、組織競(jìng)賽：看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做對(duì)全部題目五、小醫(yī)生治病（根據(jù)本班學(xué)生平時(shí)易錯(cuò)的地方）六、揭示課題，全課總結(jié)七、獨(dú)立完成書本作業(yè)教學(xué)反思：

9、讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)加減法，理清萬(wàn)以內(nèi)加減法這一知識(shí)需要掌握的幾個(gè)要點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生理解生活中哪些地方可以用萬(wàn)以內(nèi)加減法來(lái)解決，并在復(fù)習(xí)中找出學(xué)生常犯錯(cuò)的問(wèn)題，了解學(xué)情及時(shí)查漏補(bǔ)缺。第二課時(shí)：時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位的整理和復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位，充分體現(xiàn)知識(shí)的全面性、完整性，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)這些單位的大小和培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。教學(xué)內(nèi)容：P122、    9       10      P125&#

10、160;     8教學(xué)目標(biāo)：建立時(shí)、分、秒時(shí)間觀念，千米、米、分米、厘米、毫米的長(zhǎng)度觀念，噸和千克的質(zhì)量觀念，知道它們的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和估計(jì)。教學(xué)過(guò)程：一、重建知識(shí)結(jié)構(gòu)出示一系列不完整的動(dòng)物知識(shí)，讓學(xué)生感受到計(jì)量單位的必要性和重要性。1、導(dǎo)入：同學(xué)們都喜歡動(dòng)物嗎？動(dòng)物世界有許許多多很奇妙的東西，請(qǐng)看！駝鳥是世界上最大的鳥，它不能飛，但奔跑迅速，一步可邁出8（      ）。當(dāng)今世界上最大的動(dòng)物藍(lán)鯨，體重相當(dāng)于35頭大象的重量，光它的一條舌頭就重約3（    

11、; ）。刺猬熟睡時(shí)，幾乎不呼吸，把它扔到水里，過(guò)30（    ）的時(shí)間再撈上來(lái)，它仍然睡著，一個(gè)冬眠期能睡200多（       ）。2、看完這些不完整的信息，你們有什么想法？（補(bǔ)充完整）。3、小結(jié)并揭題：所有的量都可以用一定的單位來(lái)計(jì)量，這節(jié)課我們一起整理和復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位。二、突出知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性本節(jié)課復(fù)習(xí)的概念多、涉及的面廣，給知識(shí)的系統(tǒng)整理帶來(lái)一定的難度。1、整理:我們學(xué)過(guò)的時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位分別有哪些？怎樣整理？對(duì)剛才的內(nèi)容，有什么想法嗎？2、感受大小這些

12、時(shí)間單位哪個(gè)最大，哪個(gè)最??？長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位呢？說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候用時(shí)間單位？什么時(shí)候用長(zhǎng)度單位？什么時(shí)候用質(zhì)量單位？分別感受1個(gè)單位的大小。找一找，生活中1個(gè)單位大小的實(shí)例。強(qiáng)化：（估計(jì)、估測(cè)）1小時(shí)、1分鐘、1秒鐘你能分別做些什么？什么東西的長(zhǎng)度約是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？什么東西的重量約是1噸、1千克、1克？3、進(jìn)率填寫：時(shí)分秒千米米分米厘米毫米噸千克克強(qiáng)化記憶：如妙用左手五個(gè)手指“直觀法”巧記長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率。單位換算3千米=（       ）米      

13、     2分米=（       ）厘米8000m=（       ）千米         40毫米=（       ）厘米5000千克=（       ）噸       

14、; 2小時(shí)=（       ）分4噸=（        ）千克          7分=（       ）秒4、應(yīng)用填寫合適的單位名稱或數(shù)。我的身高是15（       ），體重是15（      &

15、#160; ）茶杯的高是10（       ），書本的厚約（        ）厘米汽車的速度是每小時(shí)70（         ）大象的體重約（         ）噸，小明大約每天睡10（        ）計(jì)算:3千米200米=（ &

16、#160;      ）米    7000千克+5000千克=（         ）噸2分20秒=（          ）秒書本作業(yè)選幾個(gè)單位名稱，讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)短文。三、探究生活問(wèn)題1、目測(cè)指定實(shí)物的長(zhǎng)度、重量？2、說(shuō)說(shuō)時(shí)間單位的應(yīng)用？四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位，并熟記了它們之間的進(jìn)率。教學(xué)反思：復(fù)習(xí)計(jì)量單位這一內(nèi)容

17、，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)得以分類記憶，加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)幾個(gè)要點(diǎn)內(nèi)容的記憶，并通過(guò)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)用，靈動(dòng)能力。第三課時(shí)：多位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)全單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶整理，使學(xué)生體驗(yàn)分類總結(jié)、歸納整理的方法。2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)其計(jì)算方法的理解。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、“愛(ài)心小屋”展示圖、匯報(bào)表。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、分類整理1、學(xué)生自由出題。請(qǐng)全班同學(xué)每人出一道多位數(shù)乘一位數(shù)的題，分排（或分組）全寫在黑板上。說(shuō)明：每一位孩子都要出題、做題，突出了“面向全體”參與性強(qiáng)。2、計(jì)

18、算。算出每題結(jié)果并板書。可由第二排學(xué)生做第一排學(xué)生出的題，其他依次類推。3、分類。師：黑板上這么多題，咱們把它分分類，整理一下，好嗎？可以先在小組內(nèi)商量商量。說(shuō)明：讓學(xué)生在自己分類的過(guò)程中學(xué)習(xí)歸納、整理，同時(shí)也鍛煉孩子們觀察、分析的能力。4、小組匯報(bào)分類結(jié)果，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這樣分類?？赡艿姆诸愑校憾辔粩?shù)乘一位數(shù)口算(整十、整百數(shù)乘一位數(shù)；估算)   筆算（不進(jìn)位；進(jìn)位；有0的乘法）多位數(shù)乘一位數(shù): 口算、估算、筆算5、總結(jié)注意事項(xiàng)：這些都是我們學(xué)過(guò)的知識(shí)，在做這些題目時(shí)，你有什么想要提醒大家的嗎？說(shuō)明：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)注意事項(xiàng)，培養(yǎng)概括、歸納的能力。讓學(xué)生自己提醒自己，比單純

19、的總結(jié)歸納效果要好?？赡軙?huì)這樣提醒：我想提醒大家，做估算時(shí)要把兩位數(shù)看成整十?dāng)?shù)、把三位數(shù)看成整百數(shù)來(lái)計(jì)算。我要提醒大家注意是：在做“末尾有零”的乘法時(shí)，可以用簡(jiǎn)便算法來(lái)計(jì)算。說(shuō)明：使學(xué)生體會(huì)到，只需要知道大略結(jié)果的可選擇估算；能夠口算的盡量用口算，只有自己不會(huì)口算，又需要知道準(zhǔn)確結(jié)果的才用筆算。二、發(fā)展練習(xí)1、用投影儀出示，書第89頁(yè)上的三道題及小精靈的提問(wèn)：“你會(huì)選擇合適的算法嗎？”2、組織學(xué)生討論：各題應(yīng)選擇什么樣的算法？并說(shuō)明選擇理由。3、學(xué)生匯報(bào)并解答。4、師小結(jié)：學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，可學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)更重要。你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題嗎？三、“用數(shù)學(xué)”小組活動(dòng)1、談話明確任務(wù)要求：新的一年快要到了，希望小學(xué)準(zhǔn)備為敬老院的老人們購(gòu)買一些禮物。敬老院里有9位老人，分別住在3個(gè)房間里。幾位老師到“愛(ài)心小屋”去選禮物，不知道買什么好。你愿意幫助他們嗎？