第二課時(地形圖的判讀)

1、第三節(jié) 地圖 第二課時（地形圖的判讀）【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生了解等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖以及地形剖面圖的繪制方法及使用，掌握海拔和相對高度兩個概念并學(xué)會在地形圖上識別地勢的高低起伏和坡度陡緩。 通過本節(jié)課教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、用圖和繪圖能力，并養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真工作的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖與地形剖面圖所反映的地形特征， 【教學(xué)難點】等高線地形圖和地形剖面圖的繪圖方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】一幅等高線圖及一幅與此對應(yīng)的地面形態(tài)景觀圖，中國地形圖、一幅簡易等高線地形掛圖、泥塑山地模型及與之吻合的線圈立體式等高線模型。【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課地球表面有陸地，有海洋，有高山，有深谷，高

2、低起伏差別很大，這些不同的地形對我們生產(chǎn)、生活有著不同的影響。那么，如何將高低起伏的地表特征比較準(zhǔn)確、形象地在平面的地圖上反映出來呢？今天我們就來研究這些問題。講授新課一、 高度的計算方法活動：都知道珠穆朗瑪峰高8848米，而在青藏高原上測量珠穆朗瑪峰只有4000多米。為什么會出現(xiàn)兩個高度呢？（引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)出“是從不同的基點測量的?！保┛偨Y(jié)原來是分別以海平面和青藏高原表面為起點測量的，這是通過不同的地面高度計算方法得到的結(jié)果。繪制板圖 教師繪制“海拔和相對高度示意圖”。（見教材第16頁 圖）教師講述 地面高度的計算，一般有兩種方法：1 海拔：地面某個地點高于海平面的垂直距離，叫做海拔或絕對高度。

3、如圖甲地海拔為1500米，乙地海拔為500米。2 相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離，叫做相對高度。如圖中甲地比乙地高出1000米。提問 海拔與相對高度主要區(qū)別是什么？（海拔永遠(yuǎn)是以海平面為基準(zhǔn)，相對高度因比較點不同而不同。）總結(jié)海拔和相對高度都是指垂直距離，但因海拔是以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，各地的海拔可以比較，所以在地圖上一般都用海拔表示地面高度，并制成等高線圖。通過讀等高線圖就可以反映地面的起伏特征。二、 等高線地形圖教師講述地面經(jīng)過地形測量，測出各個地點的海拔，把它們注在圖上。然后，把海拔相同的各點連接成線，就是等高線。板圖示范教師在黑板上先標(biāo)出一些點的海拔，邊講述邊用手繪制出等高線地形圖

4、。演示教具將線圈式立體等高線模型罩在泥塑地形模型上，表示該地形的各條等高線。取下線圈式立體等高線模型并放在投影儀上，在投影屏幕上即出現(xiàn)等高線地形圖。 （教師同時講述等高線圖的制作。）教師講解 等高線圖的不同應(yīng)置分別表示山頂、鞍部、山脊、山谷、陡崖。等高線圖的標(biāo)高表示地勢的高低，等高線的疏密表示坡度的陡緩。展示投影片 等高線地形圖與地面實際形態(tài)的對照。教師講解 等高線圖的不同應(yīng)置分別表示山頂、鞍部、山脊、山谷、陡崖。等高線圖的標(biāo)高表示地勢的高低，等高線的疏密表示坡度的陡緩。提問等高線疏密是怎樣反映坡度的陡緩？（等高線越密，表示坡度越陡，反之則越緩。）三、 分層設(shè)色地形圖展示教學(xué)掛圖分層設(shè)色中國地

5、形圖這張中國地形圖，為了使同學(xué)能清楚看到地形的變化，采用不同顏色表示不同高度的方法。這種地形圖叫分層設(shè)色地形圖。讀圖示范根據(jù)地圖上的高度表，給學(xué)生示范讀出下列地區(qū)的海拔，并注意講清讀圖的步驟。（華北平原：50200米，黃土高原10002000米，青藏高原4000米。）提問你想一想分層設(shè)色地形圖是怎么繪制的？（先按要求畫出幾條，例如200米，500米，1000米等等。然后在各條等高線之間涂上不同的顏色來表示幾個不同的高度。）提問等高線地形圖與分層設(shè)色地形圖各有什么主要優(yōu)缺點？（等高線地形圖優(yōu)點是詳細(xì)準(zhǔn)確地表示地面起伏狀況，但過于復(fù)雜，一般情況不需這樣精確。分層設(shè)色地形圖的優(yōu)點是能明顯地反映出地形

6、起伏的特征，但是不夠精確和詳細(xì)。在我們地理課上常使用分層設(shè)色地形圖。）四、 地形剖面圖講解：無論等高線地形圖，或是分層設(shè)色地形圖雖然都能反映某一區(qū)域的地形起伏特征，但是總不能非常直觀地看71出地形的變化。為了更清楚地看出地形的變化，我們常常要繪制地形剖面圖。展示掛圖 一幅自制的簡易等高線地形圖。教師演示 教師講解演示，將此等高線地形圖的兩點A、B一線的剖面圖繪制在黑板上。（注意講清方法、步驟。）練習(xí)讀課本第18頁“地形剖面圖的繪制方法”，判斷地形剖面圖上最高山頂和鞍部的海拔。（給出答案，并說明地形剖面圖能更直觀地反映地形的變化）。鞏固練習(xí)A：1、 世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，我國陸地最

7、低的地方吐魯番盆地在海平面以下155米，兩地相對高度是A8693米 B9003米 C.8690米 D8999米2、在同一幅地圖上等高線越密集表示（ ） A海拔越高 B坡度越陡 C深度越深 D坡度越緩3、在等高線地形圖中，如果等高線從高處向低處凸出，則是A山谷 B陡崖 C山脊 D山頂4、在分層設(shè)色地形圖上，平原一般用_色表示，海洋用_色表示5、下面四幅等高線地形圖中，可能有小河發(fā)育的是（ ）6、讀等高線地形圖，填出圖中字母所表示的地形部位名稱：C_D_E_在這幅圖中，最高點的海拔至少在_米以上。圖中A處位于B處的_方向。如果要從A、B兩處爬山，則選擇從_處爬山要容易些。鞏固練習(xí)B1地面某個地點高出海平面的垂直距離叫_。在地圖上，把_高度相同的各點連接成線叫做等高線。2一幅等高線圖上所標(biāo)數(shù)值四周小，中間大，它所表示的地形可能是（ ） A山地 B盆地 C高原 D平原 1：50000圖1-2-203.最能直觀表示地面某一條線上地勢起伏狀況的圖是（ ）