物理九年級人教新課標(biāo)《力和機(jī)械》單元測試題（二）

1、力和機(jī)械單元檢測試（二）一、選擇題（本題包括8小題，1-6為單選題，每題2分，7-8為多選題，每題4分，共20分）1. 如圖1所示下列各力中,屬于引力性質(zhì)的力是（ ） 圖1A.運(yùn)動員對杠鈴的力 B.推土機(jī)對泥土的力 C.月亮對地球的力 D.大象對蹺蹺板的力2.下列關(guān)于彈簧測力計的說法中，錯誤的是 ( )A用彈簧測力計測力時，被測力的大小應(yīng)在測力計的測量范圍之內(nèi)B用彈簧測力計測力時，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小刻度確定準(zhǔn)確值與估計值C實(shí)際測量力時，彈簧的伸長方向不一定要跟所測力的方向在一條直線上D彈簧測力計下懸掛鉤碼時，鉤碼對測力計有拉力作用，測力計對鉤碼也有拉力作用3.一只雞蛋所受的重力的大小約為 ( )

2、A0.49N B4.9N C0.49 kg D4.9 kg4學(xué)校舉行升旗儀式國旗勻速上升時，下列哪一對力屬于平衡力？( )旗受到的重力和繩子對旗的拉力 旗對繩子的拉力和繩子對旗的拉力旗受到的重力和旗對地球的引力 旗對繩子的拉力和旗受到的重力5.磁懸浮列車是利用強(qiáng)磁場將列車微微托起，使其“浮”在軌道上方，從而可以高速行駛，其可以高速行駛的原因是( ) A.減小了列車的慣性 B.減小了列車的重力 C.減小了列車受到的空氣阻力 D.減小了列車與軌道間的摩擦6下列措施中，為了增大摩擦的是（ ）A鎖生銹了不好打開，可以向鎖孔中滴入潤滑油B當(dāng)夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動時，可在拉鏈上抹上一點(diǎn)石蠟C膠鞋的鞋底

3、上刻有花紋D自行車的車軸上安裝了滾動軸承*7宇宙飛船在軌道上飛行時處于“失重”狀態(tài)。在這種環(huán)境中，以下哪些實(shí)驗(yàn)可以像在地面上一樣進(jìn)行（ ）A用刻度尺測長度 B用放大鏡看細(xì)小物體 C用平面鏡改變光的傳播路線 D用彈簧秤測物重 *8如圖2所示的工具，在使用中屬于省力杠桿的是（ ）圖3圖2二填空題（本題包括5小題，共15分）9如圖3的彈簧測力計的量程是 N，用它測量力的大小可以精確到 N，圖中所掛物體的質(zhì)量約為 kg。 10. 熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受 力作用的原因。泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗(yàn)砌的墻是否直，這是根據(jù)重力的方向是 原理制成的。 圖5圖411. 如圖4

4、，當(dāng)電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明力能_ _ _；同時小車將向_ _運(yùn)動，原因是_ _ _；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例：_ _。這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因?yàn)椋篲。 12在"研究杠桿平衡條件"的實(shí)驗(yàn)是中：實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿水平位置平衡，這樣做的好處是_ _；一個同學(xué)在研究杠桿平衡條件之后，在支點(diǎn)上掛了3個鉤碼，他這樣做，將_杠桿的平衡（填"影響"或"不影響"）.13如圖5所示，利用定滑輪，動滑輪及滑輪組勻速向上提升重物。已知作用在繩子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。則：不計動

5、滑輪重和繩與滑輪之間摩擦?xí)r，提升的物重分別是：G甲為_N，G丙為_N。若動滑輪重3N，不計繩與滑輪之間摩擦，提升的物重G乙為_ _N。 三作圖題（本題包括2小題，共6分） 14.（4分） 按照圖6所給的省力要求串繞滑輪組。圖中G'為動滑輪的重量，F(xiàn)表示拉力，G表示物重（繩圖6與滑輪之間的摩擦不計）。15.（2分） 圖7是安裝在安全文明小區(qū)進(jìn)出口的欄桿(欄桿是一根粗細(xì)均勻的圓木桿)示意圖，當(dāng)在 A處施加一個壓力F時，可將欄桿拉到如圖所示位置，請在圖中畫出此時壓力F的力臂L1，和重力G的力臂L2。圖7 四探究創(chuàng)新題（本題包括4小題，共17分）16.（4分）某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所

6、受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表： 實(shí)測 物體物體質(zhì)量 m(kg) 重力 G(N) 比值Gm (Nkg)比值Gm的平均值 (Nkg) 物體1 0.1 0.99 9.9 物體2 0.2 1.96 9.8 物體3 0.3 2.91 9.7 圖8（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具有和；（2）在上表空白處填出比值Gm的平均值；（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：。17（3分）不同的運(yùn)動項(xiàng)目對運(yùn)動鞋摩擦力的要求不同。某研究性學(xué)習(xí)小組對“不同類型的運(yùn)動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進(jìn)行了探究，如圖8所示。他們先測出每只不同類型運(yùn)動鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里

7、砝碼）的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運(yùn)動鞋，使它們沿水平桌面滑動，讀取各次彈簧測力計的讀數(shù)。（1）探究中“使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等”，這是采用了_的研究方法。（2）測量時，沿水平方向勻速拉動運(yùn)動鞋，則此時運(yùn)動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小_。這種測摩擦力的方法是_（選填“直接”或“間接”）測量法。18（7分）在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖9甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母A向調(diào)（填“左”或“右”）（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖9乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動格。（3）圖乙

8、中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將。（填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”） （4）物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時砝碼的質(zhì)量等于被測物體的質(zhì)量”。實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時用到砝碼和游碼，此時被測物體的質(zhì)量應(yīng)砝碼的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）。（5）如圖9丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據(jù)杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理。甲丙乙圖919（3分）現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止。司機(jī)從看到情況到肌肉動作操縱制動器需要一段時間，

9、這段時間叫反應(yīng)時間。在這段時間內(nèi)汽車前進(jìn)的距離叫反應(yīng)距離。從操縱制動器剎車到車停下來，汽車前進(jìn)的距離叫制動距離。下面是一個機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的公路上以不同的速度行駛時，測得的反應(yīng)距離和制動距離。速度/（Km/h）反應(yīng)距離/m制動距離/m40715509226011318015491001973為了安全行車，根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，請你對司機(jī)朋友提三點(diǎn)建議： ， ， 。 五綜合應(yīng)用題（本題包括2小題，共12分）F20.（5分）如圖10所示，若拉力F=900N頓，物體A重1500N，不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦。當(dāng)繩子自由端移動3m，則沿水平方向勻速拉動物體A前進(jìn)時，物體A與地面間摩擦力是多大，物體A移動多遠(yuǎn) ？圖1121.（7分）如圖11是一臺手動小水泵的示意圖。當(dāng)豎直向下作用在手柄OB的力F1為40N時，水泵提起一定量的水，手柄長OB=50cm，這時它與水平面夾角為300，阻力臂長OC=14cm。求：（1）動力臂L1；（2）這時提起水的重量G。力和機(jī)械單元檢測試（二）答案1C 2C 3A 4A 5D 6C 7ABC 8ABC 95、0.2、0.28 10重 豎直向下 11改變物體的運(yùn)動狀態(tài)、左、物體間力的作用是相互的、氣墊船 12方便測量力臂、不影響1350、150、9714略15略16（