數(shù)學(xué)七年級上華東師大版第4章§4.1《生活中的立體圖形》1同步練習(xí)

1、.華師七年級上冊 4.1生活中的立體圖形【知識技能天地】一、 判斷題1柱體的上、下兩個面一樣大. 2圓柱的側(cè)面展開圖是長方形 3球體不是多面體 4圓錐是多面體. 5長方體是多面體. 6柱體都是多面體. 二、 選擇題：1、如圖，以下圖形 柱體. 2、下面給出的圖形中，繞虛線旋轉(zhuǎn)一周能形成圓錐的是 3、如以下圖，以下圖形中有十四棱的是 二、填空題。1、一個多面體有12條棱，6個頂點，那么這個多面體是 體。2、把以下圖形的名稱填在括號內(nèi)：3、長方體有 個頂點，經(jīng)過每個頂點有 條棱，共有 條棱。4、一個七棱柱共有 個面， 條棱， 個頂點，形狀和面積完全一樣的只有 個面5、如圖4-5是一些詳細(xì)的圖形三棱

2、鏡、方磚、帆布帳篷、筆筒、鉛錘、糧囤、天文臺，圖4-6中是一些立體圖形，找出與圖4-6立體圖形。三、 連線題：把圖形與對應(yīng)的圖形名稱用線連接起來。四、 解答題：1、 將圖4-8中的幾何體進(jìn)展分類，并說明理由。2、 圖中的的幾何體由幾個面圍成，面與面相交成幾條線？它們是直的還是曲的？ 【探究創(chuàng)新樂園】3、 三棱柱有9條棱，6個頂點，5個面；三棱錐有6條棱，4個頂點，4個面；四棱柱有12個棱，8個頂點，6個面；四棱錐有8條棱，5個頂點，5個面，等等，問能否組成一個有24條棱，10個面，15個頂點的多面體?請簡要說明理由？4、 假設(shè)一個簡單的多面體的每個面都是三角形，其頂點數(shù)為V，棱數(shù)為E，面數(shù)為F，那么F=2V4成立嗎，假設(shè)成立，說明理由；假設(shè)不成立，請舉出反例?！緮?shù)學(xué)生活理論】將一個圓柱體的面包切3刀，能將面包切成6塊嗎？能將面包切成7塊嗎？能將面包切成8塊嗎？假如能，請畫圖說明如何切法?！拘⌒?shù)學(xué)沙龍】1、 把一個三棱錐用刀切去一部分，剩下的部分是否還可以用三棱錐？把一個圓錐用刀切去一部分，剩下的部分是否可能還是圓錐？2、 把一個正方體用刀切去一部分，能否得到正方體、長方體、三棱錐、三棱柱、四棱柱、五棱柱？3、在一個正方體兩對側(cè)面中心各打通一個長方體洞，長方體的一個側(cè)面是正