小學(xué)創(chuàng)客教育規(guī)劃（三年計劃）(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上某小學(xué)創(chuàng)客教育項目計劃為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進一步加快教育教學(xué)改革進程，促進創(chuàng)客教育的普及，提高師生的創(chuàng)新意識和能力，構(gòu)建開放、融合的教育創(chuàng)新體系，結(jié)合我校教育發(fā)展實際，現(xiàn)就加快推進我校創(chuàng)客教育發(fā)展制定如下發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想黨的十八屆三中全會對全面改進美育教學(xué)作出重要部署，國務(wù)院對加強學(xué)校美育提出明確要求。堅持育人為本，面向全體學(xué)生，堅持改革創(chuàng)新，與創(chuàng)客思想?yún)f(xié)同推進。某小學(xué)創(chuàng)客教育力求將學(xué)生的原創(chuàng)作品進行生活方面的轉(zhuǎn)化，通過創(chuàng)客實驗室的機器設(shè)備，將藝術(shù)創(chuàng)作與生活物品、校園文化進行結(jié)合與創(chuàng)新。二、總體目標(biāo) 根據(jù)當(dāng)前某小學(xué)的校園文化、師

2、資優(yōu)勢、特色課程、創(chuàng)客空間四個維度綜合考慮，已經(jīng)創(chuàng)辦了與我校特色紅棉文化相得益彰的紅棉創(chuàng)客空間。將現(xiàn)有的紅棉創(chuàng)客社團構(gòu)建成5大創(chuàng)作空間（展示空間）：1、創(chuàng)意電子空間（Arduino創(chuàng)意機器人和S4A項目為主）2、創(chuàng)意APP空間（App Inventor）3、創(chuàng)意編程空間（Scratch、Python等）4、3D打印創(chuàng)藝空間（3D打印機和打印筆）5、創(chuàng)意制造空間（激光切割、木工等） 面向?qū)W校創(chuàng)客發(fā)展需求，拓展創(chuàng)客空間，夯實創(chuàng)客發(fā)展基礎(chǔ)，完善創(chuàng)客發(fā)展生態(tài)鏈，把我校打造成交流廣泛、活動集聚、資源豐富、成果眾多的中山市創(chuàng)客教育實踐基地。  建成一批低成本、開放式、便利化的創(chuàng)客空間載

3、體；  編寫一套富有某小學(xué)特色的創(chuàng)客教育校本教材，在全校范圍內(nèi)進行推廣；  形成一批內(nèi)容豐富、成本低廉、開源共享的軟件硬件資源；  培養(yǎng)一批積極參與、思想活躍、創(chuàng)意豐富的創(chuàng)客學(xué)生人才；  營造一種創(chuàng)客教育普及深入，創(chuàng)客精神發(fā)揚光大的校園文化；  形成一套內(nèi)容豐富、形式多樣、機制靈活、政策完善的創(chuàng)客活動體系。三、主要任務(wù)（一）拓展創(chuàng)客實踐空間。   1、創(chuàng)建創(chuàng)客空間。繼續(xù)完善我校的五大創(chuàng)客空間；   2、關(guān)注國內(nèi)外最新成果，積極發(fā)展新思路；  &#

4、160;3、引進國內(nèi)創(chuàng)客機構(gòu)，開展交流合作；（二）開設(shè)創(chuàng)客校本課程的建設(shè)。某小學(xué)創(chuàng)客教育的5大主要課程，計劃在三年內(nèi)完成校本課程的編寫和推廣工作。（三）打造創(chuàng)客活動品牌。1、舉辦創(chuàng)客公益活動。舉辦創(chuàng)客成果展、創(chuàng)客項目校演和創(chuàng)客跳蚤市場等形式多樣的公益活動，推動創(chuàng)客及其作品與投資人的對接，發(fā)掘優(yōu)秀創(chuàng)客人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，促進優(yōu)秀創(chuàng)意的成果轉(zhuǎn)化。2、舉辦創(chuàng)客交流活動。提升我校創(chuàng)客活動的影響力。四、重點行動計劃擬定以下研究計劃及設(shè)定時間表：階段時間計劃研究方向及實踐成果第一階段 2016.22016.7完成我校新創(chuàng)客空間建設(shè)的方案指定，包括功能區(qū)規(guī)劃、設(shè)備采購方案，空間布置方案的制定；第二

5、階段 2016.92017.1 創(chuàng)客活動具體實施階段，傳播學(xué)校辦學(xué)理念、開展創(chuàng)客活動。第三階段 2017.22017.7在校內(nèi)開展一系列創(chuàng)客活動，通過拍成微電影的方式進行宣傳。第四階段  2017.92018.1 加強校園樓道文化建設(shè)，學(xué)生原創(chuàng)作品以多種形式出現(xiàn)，展示學(xué)生創(chuàng)客的實踐能力。創(chuàng)客課程的培訓(xùn)和推廣，力爭形成特色，產(chǎn)生積極影響。我校創(chuàng)客校本課程的設(shè)置基本完。第五階段 2018.22018.7 利用我校3D打印技術(shù)，加強對裝置藝術(shù)的研究，在校園區(qū)域創(chuàng)作出系列小品。使創(chuàng)客文化在校園內(nèi)處處開花。第六階段 

6、; 2018.92018.12 在校園形成人人爭當(dāng)創(chuàng)客的風(fēng)氣，使學(xué)校的六大創(chuàng)客課程形成品牌。使我校成為中山創(chuàng)客實踐基地的領(lǐng)頭羊。 （一）創(chuàng)客空間拓展計劃。 三年內(nèi)重點完成以下創(chuàng)客空間：1、創(chuàng)建新的創(chuàng)客空間：包含教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、組裝區(qū)、展示區(qū)、儲物區(qū)2、機器人及無人機活動空間：結(jié)合現(xiàn)代科技，進一步開展機器人和無人機活動。3、未來教室的創(chuàng)建：基于VR/AR技術(shù)，創(chuàng)建未來教室，運用增強現(xiàn)實與虛擬現(xiàn)實技術(shù)，引進先進外部資源，促進高科技陳果的推廣與應(yīng)用。 （二）創(chuàng)客活動品牌打造計劃：  打造品牌，開展分享、體驗、展示、競賽等創(chuàng)客活動，

7、營造校園創(chuàng)客文化氛圍，吸引其他創(chuàng)客、創(chuàng)客團隊和創(chuàng)客機構(gòu)匯某小學(xué)，開展主題論壇、專業(yè)展會、創(chuàng)客市集和創(chuàng)客大賽等活動。（三）師生的創(chuàng)客人才培養(yǎng)在三年內(nèi)力爭創(chuàng)客實驗室全方位的面向在校的學(xué)生、老師開放，匯集更多的學(xué)生、老師積極參與到創(chuàng)客實驗室的活動中來，形成人人都是創(chuàng)客的氛圍。五、創(chuàng)客課程的教學(xué)模式按照普及與提高相結(jié)合的原則，我們將創(chuàng)客系列課程的教學(xué)模式分為三種：一是專門課程模式，二是學(xué)科整合模式，三是興趣小組模式。專門課程模式：作為信息技術(shù)課程的選修課，在教學(xué)計劃與課程安排中有“創(chuàng)意編程”的專門課程，每月按課表開展有Scratch創(chuàng)意編程的課堂教學(xué)活動。學(xué)科整合模式：學(xué)科整合模式是指將創(chuàng)客系列教學(xué)內(nèi)

8、容整合到其他課程的教學(xué)中。由于創(chuàng)客教育系列課程融合了編程、數(shù)學(xué)、電子、傳感器、計算機軟件、硬件和藝術(shù)設(shè)計等眾多先進技術(shù)，充分地體現(xiàn)了當(dāng)代高新技術(shù)多個領(lǐng)域的先進水平。因此在諸如科學(xué)、美術(shù)、音樂等學(xué)科的各種研究性學(xué)習(xí)中，都可以與創(chuàng)客教育開展整合，將STEAM課程理念有機地融入這些學(xué)科的教學(xué)中。興趣小組模式：通過我?！凹t棉創(chuàng)客”社團，開展相關(guān)創(chuàng)客教育活動。根據(jù)興趣，吸納數(shù)理邏輯強、創(chuàng)新意識強、動手能力強的學(xué)生組成興趣課外活動小組，培養(yǎng)才干，發(fā)揮特長，作為學(xué)校代表隊，參加各級各類競賽活動。學(xué)生在活動過程中，能夠始終感受著失敗的遺憾和成功的喜悅，從而樹立成就感和自信心，發(fā)展良好的個性心理素質(zhì)；同時，小組成員回到本班以后，又能成為“小老師”，幫助其他同學(xué)，進而全面提升創(chuàng)客相關(guān)知識的學(xué)科教學(xué)的整體水平。六、保障措施（1） 建立跨部門協(xié)調(diào)工作機制。不斷新增計劃項目，定期評估檢查實施情況。相關(guān)職能部門要制定和完善配套政策措施并組織實施。（2） 創(chuàng)客社團活動有學(xué)校專項經(jīng)費支持，每年不低于20000元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立學(xué)校創(chuàng)客活動專項經(jīng)費，用于創(chuàng)客課程開發(fā)、耗材添置、師生教學(xué)實踐和應(yīng)