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文檔簡介

1、課題名稱： 第3節(jié) 動物行為的研究教師姓名： 劉晶晶教學目標知識目標1. 收集昆蟲記中有關動物行為的有趣故事。2. 說出研究動物行為的兩種主要方法并舉例說明何為實驗法。能力目標1. 嘗試從一個情境中找出值得研究的動物行為問題，并設計方案解決問題。情感態(tài)度價值觀目標1. 體驗動物行為學者對一個具體問題的研究過程。教學重點實驗法和觀察法相結合是研究動物行為的主要方法教學難點提出問題，完善設計方案教學方法討論法教學過程教學內容教師活動學生活動導入昆蟲記是很有意思的一本書，請2名同學來分享你收集到的有趣故事。書中的很多故事與動物的行為有關，動物行為學是目前生物學研究中一個十分活躍的領域，導入課題動物行

2、為的研究。2名同學與全班分享故事2個觀察法的的典型案例一、介紹法布爾癡迷于觀察昆蟲的趣聞。二、介紹珍妮古道爾研究黑猩猩的大致經歷。提問：這兩位研究者所運用的主要方法是什么？觀察時需要注意什么？思考，回答5個實驗法的典型案例一、介紹勞倫茲與雁鵝的一段情緣及對雁鵝學習行為的研究經歷和發(fā)現(xiàn)。提問：這種方法是不是觀察法？為什么？做實驗是為了解釋一個問題，提出問題是很重要的。二、參考廷伯根研究銀鷗幼雛取食的研究背景，創(chuàng)設情境，引導同學們提出值得研究的問題。并引導學生設計方案解決具體的問題：銀鷗的幼雛啄親鳥的行為是否由親鳥喙上的紅斑引起？三、參考廷伯根研究三刺魚雄魚相互攻擊行為產生的信號的研究背景，創(chuàng)設情

3、境，引導同學們提出值得研究的問題。并引導學生設計方案解決具體的問題：雄性三刺魚產生攻擊行為的信號是否為紅色？四、參考弗里施的蜜蜂色覺研究背景，創(chuàng)設情境，引導同學們提出值得研究的問題。并引導學生設計方案解決一個具體的問題：蜜蜂能否辨別藍色？介紹以上研究者獲得諾貝爾獎的意義。五、蝴蝶的問題（美國學者的研究）蝴蝶和很多動物身上都有類似眼睛的斑點，究竟是不是在模仿眼睛？簡介研究者的實驗法過程。思考小組討論，報告，師生討論小結小結：觀察法和實驗法的區(qū)別與聯(lián)系。思考、回答、整理筆記板書設計： 第一節(jié) 動物行為的研究方法研究案例： 研究方法觀察法（盡量減少人為干擾）1法布爾：昆蟲 2珍妮 古道爾：黑猩猩3勞倫茲：小野雁的學習行為實驗法（人為改變條件，離

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