二年級(jí)下冊(cè)第13課第二課時(shí)

1、1313、動(dòng)手做做看、動(dòng)手做做看人教新課標(biāo)二年級(jí)語文下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)寫、我會(huì)寫“漫、朗漫、朗”等等5個(gè)個(gè)生字。生字。2、我能理解課文內(nèi)容，、我能理解課文內(nèi)容， 并并有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：自由讀課文，小對(duì)子之間交流：自由讀課文，小對(duì)子之間交流：1、科學(xué)家提出了一個(gè)什么問題？、科學(xué)家提出了一個(gè)什么問題？2、伊琳娜是怎么做的？為什么笑了？、伊琳娜是怎么做的？為什么笑了？3、伊琳娜為什么生氣？又為什么笑了？、伊琳娜為什么生氣？又為什么笑了？ （6分鐘后比一比誰回答的好。）分鐘后比一比誰回答的好。）“一個(gè)杯子里裝滿了一個(gè)杯子里裝滿了水水,再放進(jìn)別

2、的東西再放進(jìn)別的東西,水就會(huì)漫出來。如水就會(huì)漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是卻不是這樣。這是為什么？為什么？”媽媽說：媽媽說：“不能不能 想想,你動(dòng)你動(dòng)手做做看手做做看!”光光 媽媽說：媽媽說：“不能不能 想想,你你動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看!”只只 一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)別的東西，水就會(huì)漫漫出來出來。 伊琳娜找來一條金魚伊琳娜找來一條金魚,把它放把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀,和朗志萬說的不一樣和朗志萬說的不一樣 。水漫出。水漫出來了來了。 “ 怎么可以提這樣怎么可以提這樣的問題的問題,來來 我們小朋我

3、們小朋友呢友呢?”哄騙哄騙您您 “我不是哄騙你們我不是哄騙你們 。我是想讓你們知道，我是想讓你們知道， 。 ”科學(xué)家的話，也不一科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮侄ǘ际菍?duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹醋鲎隹?你從這篇課文中懂你從這篇課文中懂得了什么道理？得了什么道理？ 你遇到這種事情會(huì)你遇到這種事情會(huì)怎么辦？怎么辦？ 學(xué)習(xí)指導(dǎo)二：學(xué)習(xí)指導(dǎo)二： 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課后田字格請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課后田字格里的里的“漫、朗、哄、喝、騙漫、朗、哄、喝、騙”這幾這幾個(gè)生字，注意他們的筆畫筆順，間個(gè)生字，注意他們的筆畫筆順，間架結(jié)構(gòu)。描一描，寫一寫。架結(jié)構(gòu)。描一描，寫一寫。（3分鐘后比一比誰寫得漂亮）分鐘后比一比誰寫得漂亮

4、）漫我我會(huì)會(huì)寫寫朗我我會(huì)會(huì)寫寫哄我我會(huì)會(huì)寫寫喝我我會(huì)會(huì)寫寫騙我我會(huì)會(huì)寫寫 鞏固提升：鞏固提升：基礎(chǔ)題：基礎(chǔ)題：按課文內(nèi)容填空。按課文內(nèi)容填空。1、_國科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個(gè)小朋友國科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)提了一個(gè)_的問題：的問題：“一個(gè)杯子裝滿了水，一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)_。如果放。如果放進(jìn)一條進(jìn)一條_，就不是這樣。這是，就不是這樣。這是_？”2、朗志萬聽了伊琳娜的話，、朗志萬聽了伊琳娜的話，_。他說：他說：“我不是想我不是想_你們。我是想讓你們你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也知道，科學(xué)家的話，也_，要要_?！蓖卣诡}：伊琳娜聽了郎志萬的話，可能會(huì)拓展題：伊琳娜聽了郎志萬的話，可能會(huì)“_?！?每一種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，都是人每一種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，都是人們用心思考、不斷實(shí)踐獲得的。們用心思考、不斷實(shí)踐獲得的。孩子們，只要你們生活中