《記錄家鄉(xiāng)的人和物》教案教學設計1VIP

1、記錄家鄉(xiāng)的人和物教案教學設計1 學習任務群：當代文化參與 第一節(jié) 記錄家鄉(xiāng)的人和物 【相關知識】 學會訪談 (一)訪談過程應注意的問題 1.訪談前的準備工作 訪談前最好做一個訪談問卷，充分熟悉訪談問卷的內容，同時對訪談問卷所涉及的知識、背景材料都應當有充分的準備，帶齊進行訪談需要的有關材料，準備好一切可用的記錄工具，選擇合適的訪談時間、地點；盡可能了解訪談對象，訪談前盡可能收集有關被訪者的材料。 2.接近訪談對象 首先對訪談對象的稱呼要準確，體現(xiàn)尊重的原則；自我介紹，介紹自己的身份，或找被訪談者的領導或其他人做引薦。要求訪問者要熱情有禮貌，不失約，要有必要的寒暄、真摯的感謝。簡單介紹訪談的相關

2、事宜，并設法營造友好氛圍。 3.進行訪談 要把握住方向及主體，能避免的題外話盡量避免。必須抓緊一切時間和機會隨時記錄。如果事先向被訪問者說明，則名正言順，用錄音或照相當面記錄；如果沒有事先說明，則應事后抓緊時間追記。 4.訪談結束 要用直接或者比較委婉的預期表示訪談將要結束，最重要的是要表示感謝，并為后續(xù)的聯(lián)系做好交代。 (二)訪談提問時的注意事項 1.營造合適的“氣氛” 建立相對融洽的氣氛，讓被訪者受訪時感受到此次的訪談是平等的、可信任的、安全的，發(fā)言不會給自己帶來傷害。 2.訪談過程中主持人的注意事項 不要只按訪談提綱的順序進行提問，適時根據(jù)被訪者的問題來調整訪談提綱順序。 不要批判被訪者

3、的觀點、想法和意見。同時，也不要誘導被訪者。 不要代替被訪者說話，或搶先發(fā)表觀點。(即使你知道被訪者會怎么回答/怎么做) 不要打斷被訪者，盡量在被訪者描述完一件事情后，再進行提問，可以適當?shù)赜涗洷辉L者的回答內容。如果被訪者在討論與主題無關的內容，可打斷。 注意傾聽和觀察，并適時地做回應。注意被訪者的表情、用詞、語氣、動作、停頓等(往往需要通過這些來判斷被訪者的態(tài)度)，適當通過肢體語言互動(如對視的目光交流、微笑、點頭等)，或者簡答的語氣詞回應(如嗯、真的、是這樣等)。 不要出現(xiàn)專業(yè)名詞，無法避免一定會出現(xiàn)時，需要加上說明和解釋。 不要用是否題，多問為什么(即使你知道被訪者會怎么做)。 一次問一

4、個問題，不要一連串的問題。 適當追問，避免窮追猛打。追問問題或行為背后的原因和想法，與核心目的不相關的問題，不要再追問。 讓被訪者講故事，而不僅僅只是在回答問題。 寫“志”的要求 志是方志的簡稱，又叫地方志。一般地稱志為記，認為“志者記也”，為記載一個地方自然與社會的各個方面情況的典籍，譽稱為“一方之全史”“地方百科全書”。 志的文體要求使用語體文，記述體。 記述體是文章體裁的一種。把事物的特點，事情的發(fā)展、變化過程和人物的經(jīng)歷，如實地記錄下來，表述出來，這就是記述。記述文體有六個必要的因素，即：人物、事件、時間、地點、原因和結果。在記述文體中，作者必須直接或間接地交代清楚這六個問題。否則就不

5、能圓滿地達到記載和敘述人物、事件的目的。 志書對是非、功過、得失、褒貶、盛衰、成敗、經(jīng)驗、教訓等要寓于記述之中，讓事實說話，不須妄加評論，叫作“述而不論”。在編修時要指導思想明確，立場、觀點鮮明。 【任務設計】 任務一 圍繞“記錄家鄉(xiāng)的人和物”這一主題，對家鄉(xiāng)長輩做一個訪談，請擬寫出訪談提綱。 訪談提綱：_ 提示要有采訪目的、采訪時間、采訪地點、采訪對象、采訪問題等要素。重點是預設采訪問題，采訪問題要圍繞“記錄家鄉(xiāng)的人和物”這個主題展開。 任務二 自制調查表格，比較家鄉(xiāng)近些年的變化，了解家鄉(xiāng)的“昨天和今天”。 比較點家鄉(xiāng)的昨天家鄉(xiāng)的今天 交通土路為主，狹窄，難以通車水泥路、柏油路，寬敞 住房基

6、本都住平房，生活設施和公共基礎設施簡單社區(qū)高樓，室內裝潢考究、設施齊全、美觀舒適 文化素質初中學歷為主，大學生鳳毛麟角高中學歷為主，近一半考入大學 穿著一衣多季，穿著不合時宜；布鞋、膠鞋為主。一季多衣，而且非常注重講究服裝面料、款式和品牌；各式皮鞋、波鞋 文化娛樂無娛樂場所辦起了自己的歌舞團，并且，去年也建好了一個室內的娛樂中心 醫(yī)療衛(wèi)生簡陋的衛(wèi)生所，醫(yī)生水平低，醫(yī)療設施簡單衛(wèi)生所增多，解決了居民看病難的問題，醫(yī)療設施也相對齊全 家電使用冰箱、洗衣機、空調等高檔家用電器已是奢侈品冰箱、洗衣機、空調等高檔家用電器正成為家鄉(xiāng)居民生活要素的重要內容 食能填飽肚子就算富裕人家，基本是在過節(jié)或是集市日才

7、能吃到肉，不注重食品的安全每日必吃健康、營養(yǎng)的食品，每天都能吃到肉，冰箱里基本都會有備好的肉菜，注重食品的安全 任務三 根據(jù)考察或者訪談內容，寫一篇家鄉(xiāng)“志”，內容可以參考如下幾點： 家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點與由來。家鄉(xiāng)某些地名的由來。家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點。家鄉(xiāng)的民間藝人及其傳統(tǒng)工藝。 示例 蘇州地方名人志 蘇州自古以來文化昌盛，人文薈萃。隋唐開科取士以來，自唐至清的近1300年間，科舉仕進的，蘇州轄區(qū)共出文狀元45名，占全國的7.6%，其中，唐代有7名，宋代有4名，明代為8名，清代為26名(占清代114科狀元的22.8%)，明代蘇州府有進士437名，清代則有600名。至于封疆大吏、征戰(zhàn)良將、地方官員、社會名流，有貢獻于社稷的蘇州人，或外地人有功蘇地而為后人推崇的，清道光年間滄浪亭所立名賢祠，初建即列名賢像贊570名，后又續(xù)增名賢600余名。名賢祠幾經(jīng)興廢，民國三十年(1941)重修后，尚存名賢像贊594名。 商末 泰伯、仲雍南奔吳地，教民農(nóng)耕，三以天下讓，號為至德，堪稱吳地文化的開化之祖。 春秋時期 言偃(前506前443)，字子游，是孔子三千弟子中唯一的南方人，也是將北方儒家文化傳播吳地的第一人，世稱“南方夫子”。 孫武，齊景公時齊國貴族，因齊國內亂