（曾秀濃）教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程小學(xué)英語pep版book 7 Unit 3 My Friends The 4th lesson B Lets learn Lets do課程標(biāo)準(zhǔn)2011版教學(xué)內(nèi)容分析1、 本課內(nèi)容選自人教版PEP Primary School 第三冊(cè)Unit 3 My friends.第四課時(shí)。2、 本節(jié)課要求學(xué)生能夠用英語來介紹朋友的愛好，特別要注意使用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)。另外還要重點(diǎn)掌握五個(gè)有關(guān)愛好的生詞：music, science, computer game, sports, painting, 在發(fā)音上需要格外注意，如，要防止發(fā)成sais。3、 本節(jié)課要求教師在正確示范的基礎(chǔ)上最終

2、自主地做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能用My friend likes.來介紹朋友的愛好。2、 能聽、說、認(rèn)讀music, science, computer game, sports, painting，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：listen to music, do sports等。學(xué)情分析1、四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，并且在之前就已經(jīng)接觸過關(guān)于愛好或運(yùn)動(dòng)的單詞，本課時(shí)對(duì)他們只是進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。2、在學(xué)習(xí)中動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)較難掌握。3、需要老師營(yíng)造輕松氣氛，盡量引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都開口說英語。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生掌握music, sports, science, painting, co

3、mputer game，My friend/He/She likes ，陶冶學(xué)生的情操。教與學(xué)的媒體選擇利用圖片、單詞卡等進(jìn)行直觀教學(xué)，運(yùn)用各種游戲?qū)卧~、句型進(jìn)行操練，運(yùn)用課件及微課讓學(xué)生對(duì)職業(yè)詞的構(gòu)成有最基本的了解，最后布置任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)1Songs and chants Warm up2 minutes2Games: Guess the jobs Revision 4 minutes3New words teachingpresentation20 minutes4Exer

4、cises; chants; Task time Consolidation and extension12 minutes5Task: 你學(xué)到了什么？ Summary and homework2 minutes教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)解決問題活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)作鋪墊技術(shù)資源課件常規(guī)資源圖片活動(dòng)概述1學(xué)生能聽懂會(huì)說My friend /He /She likes.。 2學(xué)生能在恰當(dāng)?shù)那榫持杏煤?jiǎn)要英語表述他人的愛好。   3學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組：music, science, sports,

5、painting, computer game。教與學(xué)的策略用songs and chants勾起學(xué)生對(duì)舊單詞的記憶，快速?gòu)?fù)習(xí)舊知反饋評(píng)價(jià)學(xué)生喜歡這些輕松的方式，能達(dá)到良好的課堂效果教學(xué)活動(dòng)2：*活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的關(guān)于愛好的單詞：music, sports, science, painting, computer game解決問題為進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣愛好作充分的準(zhǔn)備，溫故而知新技術(shù)資源課件常規(guī)資源圖片、單詞卡等活動(dòng)概述Game: 1、做動(dòng)作，猜愛好。利用上一課的知識(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的興趣愛好。Game:2、What s missing?快速找出缺少的興趣愛好詞教與學(xué)的策略把知識(shí)融入游戲，寓樂于教，

6、寓樂于學(xué)反饋評(píng)價(jià)輕松達(dá)到復(fù)習(xí)的目的教學(xué)活動(dòng)3：*活動(dòng)目標(biāo)解決本課的重難點(diǎn)解決問題1、能夠聽、說、 讀、寫單詞：music, science, computer game, sports, painting 2、能夠用Do you like ？詢問某人的興趣愛好，并能做出相應(yīng)回答。 3、He/She likes . 來介紹朋友的愛好。技術(shù)資源課件常規(guī)資源圖片、卡片等教與學(xué)的策略把單詞融入句型，并把句型編成chants，讓學(xué)生朗朗上口，達(dá)到詞不離句，輕松掌握單詞的目的；把新單詞用學(xué)生熟悉的名人引出。教學(xué)活動(dòng)4：*活動(dòng)目標(biāo)鞏固所學(xué)的知識(shí)，拓展延伸解決問題能用英文表達(dá)自己的興趣愛好。技術(shù)資源課件常規(guī)資

7、源圖片、卡片等活動(dòng)概述Step 1. Warm-up/ Revision1、 Sing a song: Friends.（設(shè)計(jì)說明:通過唱英語歌可以營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣）2、 Free talk: T: Good morning, boys and girls.Ps: Good morning, Miss Zeng.T: How are you?Ps: Fine, thanks.3、教師出示姚明打籃球的片斷,引導(dǎo)學(xué)生表述：He is a sporter. He likes sports.4、教師播放課件，讓學(xué)生觀看一音樂片段, 然后出示周杰倫的圖片說：What d

8、oes he/she like? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He likes music.( 名人效應(yīng)能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與生活密切結(jié)合 )T: Do you like to sing a song?Ps: Yes.T: Now lets sing a song together. Listen to the music. （設(shè)計(jì)說明:課前幾分鐘教師與學(xué)生的相互勾通使學(xué)生感到輕松愉快，令學(xué)生情緒高漲。）Step 2. Presentation1、（承上啟下，教師對(duì)全班說）：The music is very. 教師出示教學(xué)圖片，同時(shí)把圖片貼到黑板上。然后對(duì)學(xué)生說：I like music. Do you

9、 like music？教師先讓一個(gè)學(xué)生回答問題，再讓另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他她的回答說出：He/She likes music.  學(xué)習(xí)生詞：music學(xué)習(xí)句型：He/She likes music. （設(shè)計(jì)說明:這樣的引入較自然，學(xué)生較容易理解。）3、 教師出示幾張有關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片（如：游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等），并貼到黑板上。教師指著圖說：I like sports.重復(fù)兩遍之后，問學(xué)生：Do you like sports? 引導(dǎo)學(xué)生說出：Yes, I like sports. 教師指著這個(gè)學(xué)生說：He/She likes sports.讓全班學(xué)生跟著做動(dòng)作。3、教師播放一

10、段正在做科學(xué)試驗(yàn)的錄像，同時(shí)把圖片貼到黑板上。問學(xué)生science?   教師先讓一個(gè)學(xué)生回答問題，再讓另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他她的回答說出：He/She likes science. 特別提醒學(xué)生注意發(fā)音，不要讀成sais4、教師出示畫畫圖片，并貼到黑板上。問學(xué)生：Do you like painting？  教師先讓一個(gè)學(xué)生回答問題，再讓另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他她的回答說出：He/She likes painting.  教師要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，like后的s ，注意這個(gè)詞的尾音的發(fā)音。 5、教師玩計(jì)算機(jī)游戲的圖片，并貼到黑板上。問學(xué)生：Do you like comp

11、uter game?   教師先讓一個(gè)學(xué)生回答問題，再讓另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他她的回答說出：He/She likes computer game.5 讓學(xué)生看著黑板上的圖片讀出單詞。教與學(xué)的策略任務(wù)型教學(xué)反饋評(píng)價(jià)名人效應(yīng)能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與生活密切結(jié)合,基本能達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果教學(xué)活動(dòng)5：*活動(dòng)目標(biāo)總結(jié)提高再升華解決問題小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容技術(shù)資源課件常規(guī)資源圖片、卡片等教與學(xué)的策略與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力反饋評(píng)價(jià)1、 由于是學(xué)習(xí)學(xué)生感興趣的愛好，所以大部分學(xué)生都能很快地把這些愛好讀出來。對(duì)于句型：Do you like?大部分學(xué)生都能回答得出來。2、 對(duì)于記單詞，學(xué)生可能要花較多的時(shí)間，老師也要花點(diǎn)心思來幫助學(xué)生記單詞。3