2018年九年級語文上冊第五單元綜合測試卷新人教版

1、 2018年九年級語文上冊第五單元綜合測試卷新人教版 第五單元測試卷 (滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘) 題號一二三四總分合分人復(fù)分人 得分 一、積累與運(yùn)用(共28分) 1下列加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是(B)(2分) A抹布/抹殺中傷/中規(guī)中矩取締/根深蒂固 B仰望/抑制搽粉/荼毒生靈懦弱/儒家學(xué)派 c省悟/省份誆騙/熱淚盈眶膽量/限量供應(yīng) D折扣/折本契合/鍥而不舍要訣/決一死戰(zhàn) (解析：A./，zhòng/zhng，dì/dì；B.yng/yì，chá/tú，nuò/rú；c.xng/shng，kun

2、g/kuàng，liàng/liàng；D.zhé/shé，qì/qiè，jué/jué。) 2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)(2分) A壓榨吵鬧聲孜孜不倦畫龍點(diǎn)晴 B虛妄擺架子輕而易舉自暴自棄 c魯鈍創(chuàng)造主持之以恒走頭無路 D汲取茅草房不攻自破不足為矩 (解析：A.“晴”應(yīng)改為“睛”；c.“頭”應(yīng)改為“投”；D.“矩”應(yīng)改為“據(jù)”。) 3古詩文填空。(8分) (1)行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。(許渾咸陽城東樓) (2)少年不識愁滋味，愛上層樓。(辛棄疾丑奴兒·書博山道中壁) (3)李商

3、隱在無題一詩中，以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫對愛情的至死不渝的句子是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 (4)花中寄寓著作者無盡的情感?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”(春望)，杜甫觸景生情，移情于花鳥，表達(dá)了感時(shí)傷懷的感情；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”(浣溪沙)，晏殊以花的逝去、燕的歸來，表達(dá)出對時(shí)光流逝的慨嘆。 4名著閱讀。(任選一題作答)(4分) (1)在護(hù)佑唐僧西天取經(jīng)途中，孫悟空曾多次用七十二變，與妖魔鬼怪斗法，請從“車遲國斗法”和“險(xiǎn)渡通天河”中任選一個(gè)簡要敘述其故事情節(jié)。 【示例一】車遲國斗法：車遲國國王興道滅佛，國王命唐僧等與虎力、鹿力、羊力三大國師賭賽求雨。(1分)在

4、悟空的扶持下，唐僧祈雨即來，虎力大仙法力受阻無雨降下，又不服氣，悟空使龍王現(xiàn)身使國王信服。(1分)虎力又要和唐僧比高臺坐禪。悟空捉去鹿力大仙暗害唐僧的臭蟲，然后變作一條蜈蚣，使虎力大仙從高臺摔下來。(1分)鹿力又要與唐僧賭隔板猜物，又被悟空暗中捉弄而失敗?；⒘Υ笙蓯佬叱膳?，與悟空賭利刀砍頭，鹿力大仙賭剖腹剜心，羊力大仙賭赤身下滾油鍋，但一一被悟空所破，三國師都死于非命。國王見狀，心悅誠服，換關(guān)文送唐僧師徒西行。(1分)【示例二】險(xiǎn)渡通天河：唐僧師徒來到通天河畔陳家莊，得知有妖怪靈感大王，每年一度祭祀，要吃童男童女。(1分)悟空變成童男，八戒變成童女，救陳家莊百姓之苦，打敗了妖怪。(1分)妖怪用

5、魚女所獻(xiàn)之計(jì)，作法使夏日滿天飛雪，凍結(jié)了通天河。唐僧取經(jīng)心切，踏冰渡河，沉入水底被捉。(1分)八戒、沙僧引妖怪出水面，孫悟空掄棒便打。妖怪潛水不出。最后，南海觀音被請來收服原為自己蓮花池中的金魚所變的妖怪。(1分) (2)水滸傳被稱為悲劇英雄傳。請從下列章節(jié)中任選一個(gè)，結(jié)合情節(jié)談?wù)動(dòng)⑿壑诤翁帯?林教頭風(fēng)雪山神廟汴京城楊志賣刀 【示例一】林沖一身本領(lǐng)卻被高俅父子陷害，被發(fā)配滄州看守草料場，又遭陸謙、富安放火暗算。林沖幸免于難，得知真相后，于山神廟前怒殺二人，后冒風(fēng)雪連夜逃亡落草。林沖之悲，悲在一味懦弱退讓，最終家破人亡?！臼纠織钪颈臼菞罴覍⒌暮笕?，想憑一身本領(lǐng)博得個(gè)封妻蔭子，卻屢遭挫折

6、，在汴京城欲賣掉祖?zhèn)鲗毜?，又遭潑皮牛二尋釁滋事，一時(shí)興起，怒殺牛二，吃了官司，又因失陷生辰綱而落草。楊志之悲，悲在命運(yùn)坎坷，懷才不遇，急功近利。 5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(4分) 衡量教育水平的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？首先是看師生能否擁有一種幸福的教育生活。所謂幸福，就是讓師生雙方都能享受課堂、享受教育帶來的智慧挑戰(zhàn)，享受學(xué)校生活帶來的不斷成長。其次是看教育能否培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。一個(gè)國家和地區(qū)需要的人才是多元的，在各行各業(yè)中既需要精英，也需要一般勞動(dòng)者。再次是看教育是否符合本地的文化傳統(tǒng)。任何教育都有自己根植的土壤。把中國的教育原封不動(dòng)地拿到

7、英國，或把英國的教育簡單照搬到中國，都會(huì)遭遇水土不服。 6閱讀下面材料，回答問題。(8分) 材料一：我們要將“一帶一路”建成開放之路。對于一個(gè)國家而言，開放如同破繭成蝶，雖會(huì)經(jīng)歷一時(shí)陣痛，但將換來新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開放為導(dǎo)向，解決經(jīng)濟(jì)增長和平衡問題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路，創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的重要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)本身就是一個(gè)創(chuàng)舉，搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要?jiǎng)恿?。我們要將“一帶一路”建設(shè)成文明之路，以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，推動(dòng)各國相互理解、相互尊重、相互信任。 材料二：“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱?！耙粠б宦贰?/p>

8、國際合作高峰論壇(英文縮寫B(tài)RF)是“一帶一路”提出幾年以來最高規(guī)格的論壇活動(dòng)，主要包括開幕式、圓桌峰會(huì)和高級別會(huì)議三個(gè)部分。第一屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，是今年中國重要的主場外交活動(dòng)，對推動(dòng)國際和地區(qū)合作具有重要意義。右圖是“一帶一路”國際合作高峰論壇標(biāo)識。 (1)用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。(不超過25字)(3分) 我們要將“一帶一路”建成開放、創(chuàng)新、文明之路。 (2)請結(jié)合材料二的內(nèi)容，用簡潔的文字解說“一帶一路”國際合作高峰論壇標(biāo)識。(5分) 標(biāo)志以兩條絲帶代表“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”；兩條絲帶匯聚形成球型，體現(xiàn)包容、團(tuán)結(jié)、合作的寓意，代表全球合作

9、，互利共贏的人類命運(yùn)共同體；絲帶構(gòu)成英文字母“S”，代表絲綢；球形中心隱含“大雁塔”，寓意絲綢之路以中國為中心，始于西安，惠及全球；絲帶下方嵌入高峰論壇英文簡稱縮略語“BRF”，突出會(huì)議名稱。 二、現(xiàn)代文閱讀(共28分) (一)閱讀下文，完成710題。(共16分) 燒餅葛 每天凌晨四點(diǎn)半，小葛照例起床忙碌，燒水、和面、醒面；剁餡，攪餡上勁；五點(diǎn)四十分，面醒透，開始一遍遍折疊面坯，刷油；之后才是揪坯子包餡，搟薄面餅，撒芝麻；五點(diǎn)五十五分，第一爐餅入爐；五點(diǎn)五十八分，給上學(xué)去的孫子買燒餅的老人家已經(jīng)在排隊(duì)，心急火燎地抻著脖子看，第一爐餅是否能輪上自己。 小葛是搞限購的，七點(diǎn)前的高峰時(shí)段，每人限買六

10、個(gè)。他很牛，別看滿頭面粉就像在他的頭發(fā)上下了一場霧凇，冬天，零下五六度的天，夾襖也不能有袖子(不然，伸胳膊到爐內(nèi)貼餅不利落)，凍得通紅又烤得通紅的兩條光胳膊上，戴一副花護(hù)袖，樣子滑稽。但他就有通身的本事，讓白領(lǐng)們也尋香而來，先把車停在老遠(yuǎn)的停車場，穿小巷，過窄橋，再穿小巷，到他這里來，老老實(shí)實(shí)排長隊(duì)。 小葛有啥本事？原來，如今打燒餅的人技藝下降，有餡料的燒餅幾乎全賴電烤箱烤制。小葛的燒餅，敢包著鼓鼓的餡料下火爐，鉗上來不掉酥皮不破相，真是本事；會(huì)吃燒餅的人，好的就是燒餅咬開的第一口，撲鼻的煙火氣。按小葛的話說，電是死的，爐火是活的，電烤箱烤出來的燒餅，就像“做題做呆了的傻小子”，單是熟了，一點(diǎn)

11、香氣和趣味也無。爐火燎出來的燒餅，香氣是立體的，這一面和那一面、外殼和內(nèi)芯的香氣完全不一樣；火候恰到好處時(shí)，燒餅殼上的白芝麻都被燎成金黃色；做餡料的野蔥和蘿卜絲，辛辣勁全無。骨子里的甘香綿柔，一層層發(fā)散出來。 小葛凡事愛琢磨，這跟他的經(jīng)歷有關(guān)。在小葛的老家，男孩子若是子承父業(yè)要做燒餅的話，一般從十八歲就開始練習(xí)各道工序了。小葛心高，高中畢業(yè)后，在外面換過四五份工作，保安、倉庫保管員、安檢員、流水線上的操作工，都干過，這一耽誤就是十年。母親一直擔(dān)心家傳的好技藝會(huì)斷了檔，父親卻說，你由他去，心里不甘愿，打出來的燒餅沒人吃。 果然，到二十九歲，小葛帶著老婆孩子回了家，懇求跟父親學(xué)做燒餅。父親說，好啊

12、，老規(guī)矩，先揉半年面。把面揉活了，我再教你第二步。 起初揉面，小葛那個(gè)狼狽，光是夏天不能用空調(diào)和風(fēng)扇就夠他受的。小葛開玩笑說：“著了風(fēng)面團(tuán)就感冒了，起硬皮兒，再怎么揉，都不會(huì)起那層活泛的光?！比嗝婢拖窬毠σ粯?，講究的是一氣呵成，中間最好別有停頓。小葛剛開始不懂，揉面時(shí)覺得眼皮重，照鏡子一看，眼睫毛上都是白面粉，就去舀瓢冷水洗了臉。好嘛，就耽誤這么點(diǎn)工夫，那爐餅就被父親的老客挑毛病“面沒發(fā)妥”。父親問他中途是否走開，小葛才恍悟那個(gè)臉冼壞了：“回來就感覺面團(tuán)的外面有點(diǎn)發(fā)硬，加上洗過臉手溫低，面就醒不到位?！毖a(bǔ)救的秘方父親也教給他：添一飯勺的蜂蜜，一大團(tuán)面就救回來了。但這樣做增加成本，而且餅偏甜，有

13、些客人不見得喜歡。 打十年燒餅，日復(fù)一日，有沒有厭倦的時(shí)候？小葛笑：“做一萬個(gè)餅，能跟做第一個(gè)那樣有興致，擱誰都是個(gè)難題?！敝涡「鸢咽虑樽鱿氯サ?，是一位快九十歲的臺灣老兵，老人家蘇州人，二十歲之前在蘇州和南京都住過，自八十二歲起，發(fā)宏愿要回來找“小時(shí)候的味道”，曾一個(gè)人在蘇州小旅館里住了十天，換不同的面館吃了二十三碗燜肉面，”沒有一碗達(dá)到我小時(shí)候的水準(zhǔn)”，這種“回不去了”的悵惘，簡直無法言說。還好，他回南京尋訪故舊時(shí)，老友的孫媳給他買了“小葛燒餅”，老人吃得熱淚直流，說要帶一百個(gè)燒餅回臺灣，“原來老味道還沒有絕跡”。 那天，小葛破例為這位客人多出了四爐餅。臺灣老兵讓他意識到，把看似微不足道的

14、手藝傳下去是有意義的，它跟每個(gè)游子牽著魂，絆著魄。 (摘自小小說月刊·上半月) 7第段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？(4分) 寫了小葛制作燒餅的過程和顧客的等待與擔(dān)憂。(1分)作用：表現(xiàn)了小葛的忙碌，他動(dòng)作熟練，麻利，有條不紊，很勤勞，制作的燒餅工序復(fù)雜，遵循傳統(tǒng)深受歡迎(1分)；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)；引出下文對小葛燒餅特點(diǎn)的介紹(1分)。 8請品析第段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分) 先把車停在老遠(yuǎn)的停車場，穿小巷，過窄橋，再穿小巷，到他這里來，老老實(shí)實(shí)排長隊(duì)。 動(dòng)作描寫(1分)，寫出了白領(lǐng)來買小葛燒餅的周折費(fèi)事(1分)，從側(cè)面突出了小葛燒餅的香氣撲鼻，美味可口(1分

15、)，從而表現(xiàn)了小葛手藝高超(1分)。 9結(jié)合文章具體內(nèi)容說說文中的小葛的性格特征？(4分) 吃苦耐勞：每天早晨做燒餅，刻苦、用心學(xué)揉面；對自己的手藝熱愛、執(zhí)著：堅(jiān)持用傳統(tǒng)技藝打十年燒餅，還要繼續(xù)堅(jiān)持；遇事愛琢磨：對自己爐火和電烤箱烤制燒餅的特點(diǎn)的分析，在高峰期搞限購。(一點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)即可) 10有人認(rèn)為小葛很傻，像他這樣做燒餅辛苦勞累，數(shù)量有限，遠(yuǎn)不及電動(dòng)揉面，電烤箱烤制燒餅的經(jīng)濟(jì)效益高，你同意這種看法嗎？結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?4分) 【示例一】不同意。文中小葛用心制作燒餅，真材實(shí)料，工藝傳統(tǒng)，在帶給人們快樂的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，給予自己尊嚴(yán)和幸福。這本身就是一筆

16、不能簡單地用金錢來衡量的巨大的財(cái)富?！臼纠坎煌?。文中小葛傳承的不僅是一種傳統(tǒng)手藝，更是一種樸素而深刻的價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)，人們一味追求經(jīng)濟(jì)效益，變得心浮氣躁，急功近利，丟棄了許多真正有價(jià)值的東西，比如良知、信義等，人們?yōu)榇藢⒏冻鲈絹碓礁甙旱纳畛杀?，越來越遠(yuǎn)離快樂和幸福。因此當(dāng)代社會(huì)呼喚更多的小葛式的人和他們用心制作的“燒餅”。(4分，觀點(diǎn)明確，且理由合情合理即可；持“同意”觀點(diǎn)不給分。) (二)閱讀下文，完成1114題。(共12分) 成功在氣質(zhì) 氣質(zhì)是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。當(dāng)我們從人群中穿過，能夠從匆匆人流中發(fā)現(xiàn)哪些人是成功者，哪些人是失敗者嗎？其實(shí)，區(qū)別他們很簡單。成功者和失敗者

17、走路的姿勢、速度、眼光、表情、神態(tài)是迥然不同的。一個(gè)成功者，行走的速度是快捷的，目光如劍，神態(tài)自信，他周身洋溢著自信自強(qiáng)的氣質(zhì)。而一個(gè)失敗者，走路拖泥帶水，目光呆滯短淺，表情暗淡。我們很輕易地就能判斷，這是一個(gè)缺乏決斷力和自信力的人。 成功的氣質(zhì)來源于持久、充足的自信。一個(gè)人堅(jiān)信自己的能力能夠超越苦難，堅(jiān)信自己的魄力能夠打開困境，堅(jiān)信自己的智慧能夠出奇制勝，就一定能夠獨(dú)立自主地走向成功。而一個(gè)失敗者，所缺乏的正是這種堅(jiān)定的自信力，缺乏心理上的必勝信念，因此缺乏先行一步的勇氣，最后只能聽?wèi){命運(yùn)的擺布，陷入不可救藥的泥潭。 對于一個(gè)人來說，才干是最重要的因素，但是自信可以創(chuàng)造奇跡。自信心能夠把一個(gè)

18、人的才干源源不斷地挖掘出來，能夠幫助其把握住每一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。在一個(gè)自信者面前，我們能感覺這是一個(gè)可以托付大事的人，是一個(gè)可以依靠信賴的人，你會(huì)感覺到安全和踏實(shí)。而一個(gè)失敗者就不同了，那種窮途末路的無奈，那種無計(jì)可施的窘迫，那種無能為力的尷尬，只能讓我們選擇躲避。 從世界上杰出的人物中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，自信更是一種大無畏的領(lǐng)袖氣質(zhì)。歐陽修在與梅圣俞書中有一段話：“讀軾書，不覺汗出，快哉快哉！老夫當(dāng)避路，放他出人頭地也?！碑?dāng)時(shí)的歐陽修是文壇領(lǐng)袖，發(fā)現(xiàn)了年輕的蘇軾，竟然有這樣的胸襟！當(dāng)時(shí)，還有王安石、曾鞏等一批年輕才俊，在歐陽修的舉薦之下，紛紛走上文壇，宋代一時(shí)人文繁榮。一批年輕人在歐陽修的引領(lǐng)下出

19、來了，他們?nèi)〈鷼W陽修了嗎？沒有，歐陽修與他們一起，組成了宋代最璀璨的文學(xué)星空，相互輝映。而歐陽修，因?yàn)轭I(lǐng)袖氣度，更顯氣質(zhì)不凡。他們在一生當(dāng)中，坎坷多難，但是愈挫愈奮，最終走向人生的巔峰。他們的身上似乎從來就沒有憂郁、膽怯、恐懼這些詞匯。這種成功的氣質(zhì)，不是與生俱來的，每一個(gè)人都有這種氣質(zhì)，只是有的人把它挖掘出來，而有的人終生都讓它沉睡著。 其實(shí)任何一個(gè)人，都可以點(diǎn)燃這種埋藏在內(nèi)心深處的自信之火。只要相信自己的能力，相信自己的選擇，確立自己的起跑線，鎖定自己的人生目標(biāo)一往無前，永遠(yuǎn)樂觀，拋棄猶豫，相信自己能夠把事情做好，堅(jiān)信自己必定會(huì)走向事業(yè)的成功，遇到困難決不瞻前顧后、氣餒后退，你的人生同樣能

20、夠燦爛光明。 人生沒有注定的失敗者，失敗者是敗在自己信心腳下的人。 (選自讀者文摘，有刪改) 11本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分) 成功在氣質(zhì)。(或：成功的氣質(zhì)來源于持久、充足的自信。) 12第段主要運(yùn)用了什么論證方法？結(jié)合內(nèi)容分析其作用。(3分) 運(yùn)用了對比論證的方法(1分)，通過將成功者和失敗者在走路的速度、目光、神態(tài)等方面所表現(xiàn)出來的差別進(jìn)行對比，突出證明了“氣質(zhì)是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)”的觀點(diǎn)(2分)。 13分析第段的論證思路。(3分) 首先提出“從世界上杰出的人物中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，自信更是一種大無畏的領(lǐng)袖氣質(zhì)”的觀點(diǎn)(1分)；然后通過列舉歐陽修舉薦蘇軾、王安石、曾鞏等人的事例，論證

21、了領(lǐng)袖氣度，更顯氣質(zhì)不凡的觀點(diǎn)，并進(jìn)一步論述具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人即使經(jīng)歷挫折磨難，也會(huì)走向成功的道理(1分)；最后，強(qiáng)調(diào)這種成功的氣質(zhì)，每個(gè)人都有，但不是每一個(gè)人都能將其挖掘出來(1分)。 14下面哪則材料適合作為論據(jù)證明本文的論點(diǎn)？請簡述理由。(3分) 材料一：除了知識和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。培根 材料二：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。蕭伯納 材料二(1分)。因?yàn)椴牧隙拿躁U述的是自信對人成功的重要性。而本文的觀點(diǎn)是成功在氣質(zhì)，成功的氣質(zhì)又來源于持久、充足的自信，所以可以作為論據(jù)證明本文的觀點(diǎn)(1分)

22、。而材料一中培根的名言，則論述的是知識和學(xué)問的重要性，所以不能證明本文的論點(diǎn)(1分)。 三、古詩文閱讀(共14分) 閱讀下面兩個(gè)語段，完成1518題。(共10分) (一)若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以

23、己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ (節(jié)選自岳陽樓記) (二)純?nèi)市砸囊讓捄?，不以聲色加人，誼之所在，則挺然不少屈。每戒子弟曰：“人雖至愚，責(zé)人則明；雖有聰明，恕己則昏。茍能以責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人，不患不至圣賢地位也?！?(節(jié)選自宋史) 15下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(B)(2分) A樂：然則何時(shí)而樂耶/太守之樂其樂也 B斯：微斯人/斯是陋室 c至：至若春和景明/禮愈至 D處：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君/略無闕處 (解析：A.快樂，高興以為樂；B.這；c.至于周到；D.處在地方。) 16把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分) 浮光躍金，靜影沉璧。 浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。 17語段(一)的第1、2段寫“遷客騷人”因天氣的陰晴變化而引發(fā)不同的心情，目的是什么？(2分) 反襯古仁人之心(1分)，歌頌古仁人的偉大胸懷(1分)。 18范仲淹推崇“古仁人”，純?nèi)恃瞿健笆ベt”，怎樣才能達(dá)到“古仁人”和“圣賢”的思想境界呢？請結(jié)合語段(一)和語段(二)的內(nèi)容分別概括。(4分) 要達(dá)到古仁人的境界需要不以外界環(huán)境