小學(xué)語文第六冊(cè)三年級(jí)語文第三十課驚弓之鳥教案

1、.小學(xué)語文第六冊(cè)三年級(jí)語文第三十課驚弓之鳥教案教學(xué)目的1理解課文內(nèi)容，從更贏擅長(zhǎng)觀察、分析中受到啟發(fā)。2理解更贏說的一段話，進(jìn)展弄懂自然段意思的訓(xùn)練，并體會(huì)怎樣把一段話寫清楚。3學(xué)習(xí)本課生字、詞。理解詞語及成語的意思。4練習(xí)復(fù)述課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解更贏說的話，并聯(lián)絡(luò)全文體會(huì)更贏的分析是正確的。2進(jìn)展讀懂自然段的訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一初讀課文，質(zhì)疑問難。二學(xué)習(xí)第1自然段。1指名讓學(xué)生讀第1自然段，其他同學(xué)考慮：更羸是一個(gè)什么樣的人？用簡(jiǎn)短的話答復(fù)。2“能手是什么意思？什么樣的人能稱為有名的射箭能手呢？3談話導(dǎo)入：更羸就是這樣的一個(gè)人。從哪件事可以看出更羸是個(gè)射箭能手呢？我們

2、一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。三學(xué)習(xí)2至8自然段。1學(xué)生自由讀2至8自然段，邊讀邊考慮上述問題，準(zhǔn)備答復(fù)。2老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段體會(huì)更羸是如何讓大雁從天上掉下來的。1請(qǐng)學(xué)生默讀第5自然段。找出更羸是怎么做的句子。請(qǐng)學(xué)生邊讀句子邊做動(dòng)作。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到黑板前做動(dòng)作表演，讓其他同學(xué)進(jìn)展判斷：哪個(gè)同學(xué)的表演符合課文內(nèi)容，為什么？3讓學(xué)生從第5自然段中找出大雁是怎樣從天上掉下來的句子讀一讀，然后引導(dǎo)學(xué)生分析句中兩個(gè)“直的不同含義?！爸蓖巷w的“直表示一個(gè)勁兒地，連續(xù)不斷的?！爸钡粝聛淼摹爸北硎尽按怪?。4讓學(xué)生分角色朗讀2至8自然段，邊讀邊考慮：魏王看到這一情景，前后有什么變化？5引導(dǎo)學(xué)生討論魏王說的“本領(lǐng)指什么？第二課時(shí)一復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課。1請(qǐng)學(xué)生回憶課文寫了一件什么事？談話導(dǎo)入：更羸的本領(lǐng)就只是指不取箭，只拉弓，使大雁掉下來嗎？那么，更羸到底有什么本領(lǐng)？他為什么能使大雁掉下來？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，解開這個(gè)謎團(tuán)。二學(xué)習(xí)第9自然段。1默讀第9自然段，按照以下考慮題自學(xué)。1更羸說了幾句話？2每句話說了什么內(nèi)容？3用“_標(biāo)出更羸看到聽到的，用“ 標(biāo)出更羸的分析。4分句之間有什么關(guān)系？2老師引導(dǎo)學(xué)生討論。老師小結(jié)。有感情地朗讀第9自然段。三提醒課題，總結(jié)全文。1理解“驚弓之鳥成語的意思。2理解成語的比喻義。