英語科組工作總結(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2010-2011學年度第二學期六一學校小學英語科組工作總結 時光轉眼即逝，本學期英語科組全體教師在上級領導的熱情關懷下，特別是在教研員曾翠蘭老師的直接指導下，認真學習、貫徹市、區(qū)、街道教研中心小學英語教研活動計劃并結合我校的實際情況，扎扎實實地開展教育、教學和教研工作，不搞形式，不走過場，取得了較好的成績?，F就本學期所做的工作做如下總結： 一、 繼續(xù)抓教師業(yè)務學習，促科組凝聚力提升  1、英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每雙周星期一晚上定期組織 研討，定專人發(fā)言，共同學習理論知識，并結合自己教學實踐，互相研討，取長補短，共同進步，并在課堂

2、操作上，取得了較好的效果。 2、讓每位老師每周抽空畫一次簡筆畫，對老師們的教學有輔助作 用。 3、利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學特色，共同探討教學上的疑惑，同時匯編了六一學校英語科組教學金點子，從而提升了科組教師的教學水平。 二、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作  全組教師能認真領會小學英語教學大綱和六一學校小學英語教學常規(guī)的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各年級學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。 1、組織科組老師參加各級部門組織的培訓學習與聽課活動。通過學習，英語教師加強了對課堂的掌控，在實際教學中運用了形式多樣的教學策略。 2、我們切

3、實做好常規(guī)教學工作，各年級備課組扎實抓好日常教學，還定期按照教學需要編印練習卷，表現出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。 3、定期進行教學常規(guī)抽查。年級組每天檢查教師的教案，科組每月檢查教師的教案、教師批改的作業(yè)，針對出現的問題及時整改，從抽查結果來看，所有教師都很好地落實了科組的常規(guī)要求，沒有一位教師有大的疏漏。三、抓科研，促教師專業(yè)發(fā)展 1、本學期深受區(qū)教研員黎老師和街道教研員何老師的關心，到我校開展了聽課交流活動，上課的三位老師和英語科組其余教師都在此次教研活動中學到了很多專業(yè)知識，為我們的成長注入了重重的砝碼。 2、科組教師堅持互聽課、互評課，本學期所有老師都達到了學校要求的20

4、節(jié)課，有部分老師還超過了目標，可見，積極上進是我們英語科組各位老師的特色。 3、緊緊圍繞區(qū)級課題，開展一系列課例活動，從活動中總結經驗，找出不足，全組成員共同出謀劃策，研究切實可行的轉化學困生的策略，并把這些落實到平時的教學中，也做了相應的記錄，最后還結合自己的經驗撰寫了論文、案例、反思。其中曾翠蘭老師我們的愛，是你成長的扶手、王小燕老師轉化英語學困生攻略、劉秋燕老師學會表揚學生、寧舒嫦老師課堂中的沉默者榮獲校級征文一等獎。四、本學期主要完成了以下工作 （一）制定了切實可行的計劃，使得科組工作能井然有序地開展。 （二）3月份，根據街道教研中心的精神，制定了百萬市民講外語 活動實施方案，并如火如

5、荼地開展了一系列“迎大運”的主題活動。 1、教室布置。在教研部的組織下，各班都能主動地結合大運英語100句進行教室布置，讓學生與老師一起為教室創(chuàng)設了良好的英語氛圍。 2、黑板報設計。各班師生能緊密地結合深圳大運，出了一期與大運有關的板報，很好地帶動了學生學習大運英語的氣氛，其中306班、406班、502班較為突出。 3、教師教育故事比賽。英語科組全體教師都能精心準備，并積極參與到比賽中，很好地展示了我校英語教師的精神風貌。經過緊張的初賽與復賽，寧舒嫦、熊愛蓮兩位老師脫穎而出，代表我校參加了街道的比賽，并在比賽中榮獲二等獎，其中寧舒嫦老師的發(fā)揮已接近公辦教師水平。 4、建立英語角。在李園老師的輔

6、導下，學生能踴躍參與，很大程度提升了學困生學習英語的興趣。（三）認真做好區(qū)級課題的研究工作 1、4月中旬，圍繞高年級學困生轉化策略，開展了一次課例活動，劉玉蕊老師的精彩授課，給我們傳遞了用微笑來轉化學困生的信息，相信這一策略能適用于每一位教師。 2、5月中旬，區(qū)級課題暨五段互動式活動在細致的籌備中如期開展，此次研討以“提高整體水平，促進和諧發(fā)展”為主題，由朱金鋒老師做主題講座，劉秋燕老師擔任授課任務，王小燕等8位老師參與辯課活動，最后再由曾翠蘭老師點評?；顒又?，相當一部分年輕教師得到了鍛煉的機會，均能展示出自己的最佳水平。（四）強化教師基本功 5月份，所有教師能以六一學?！蔼劷酞剬W”活動為契機

7、，大力提升自身的基本功。兩筆字的考核，工整的字跡展現了科組每一位教師的個人魅力；教學設計的比拼更是體現了我們科組每位教師扎實的基本功；最精彩的莫過于授課了，寧舒嫦老師的My robot率先拉開序幕，并得到了區(qū)教研員黎老師的肯定與點評，再到一、二、三年級同課異構的教學方法、實物大展示，最后到邢老師的聽、說、讀、寫抓實效，整個漫長的公開課環(huán)節(jié)，最亮的閃光點就是以舊知引出新知，傳授學習技能，真可謂是“六一學校，風景這邊獨好?！逼渲?，寧舒嫦老師以89分獨占鰲頭，劉玉蕊老師88.6分，邢莉莉老師88.14分獲榜眼和探花。（五）密切配合街道組織活動 6月16日上午，在民治教研中心英語教研員何春明老師的組織

8、下，街道名師走教暨公民辦結隊幫扶活動在我校展開。在接到任務后，我校教師全員行動，布置會場，并認真地準備了邢莉莉老師的說課，保證了活動的順利開展與結束?；顒舆^程中，科組全員很好地扮演了主人翁的角色，給授課和說課老師提供了很多幫助，同時他們也給我們帶來了豐富的文化大餐，從而真正達到了教研中心的預期目的?；顒咏Y束后，很多老師都留下合影，這也從側面肯定了我們的工作。當然，何老師的贊揚更是我們前進的動力。五、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學生英語學習的興趣    本學期，我們科組在全校組織了1-6年級的英語知識競賽，圍繞生活實際，以深圳大運為主題，讓他們體會到學

9、習的樂趣。對于取得優(yōu)異成績的學生進行了表彰，此外，各科任教師還組織了任教班級之間的比賽活動，讓學生在多項活動中提高對英語學習的興趣，增強了他們的積極性。六、本學期工作存在不足及改進方向     1、立足課堂觀察，繼續(xù)加強的課堂教學有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。加強課題的研究并取得實際效果。     2、進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組在區(qū)、市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學雜志。      3、在實際教學過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高