《漫談斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)》

1、漫談斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)漫談斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)愛倫堡愛倫堡 斯大林格勒會戰(zhàn)是前蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，蘇軍為保衛(wèi)斯大林格勒會戰(zhàn)是前蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，蘇軍為保衛(wèi)斯大林格勒并粉碎該方向上的德軍集團而進行的一次會戰(zhàn)。斯大林格勒并粉碎該方向上的德軍集團而進行的一次會戰(zhàn)。這次會戰(zhàn)從這次會戰(zhàn)從1942年年7月月17日開始，日開始，1943年年2月月2日結(jié)束，歷時日結(jié)束，歷時六個半月。德軍經(jīng)此戰(zhàn)役后，元氣大傷。六個半月。德軍經(jīng)此戰(zhàn)役后，元氣大傷。 從此，德軍從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御，蘇軍從戰(zhàn)略防御從此，德軍從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御，蘇軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻。斯大林格勒戰(zhàn)役成為二戰(zhàn)時期歐洲戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻。斯大林格

2、勒戰(zhàn)役成為二戰(zhàn)時期歐洲戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點。由于斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，鼓舞了正在進行反法西折點。由于斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，鼓舞了正在進行反法西斯戰(zhàn)爭的各國人民，鞏固并發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使斯戰(zhàn)爭的各國人民，鞏固并發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團內(nèi)部發(fā)生了瓦解，推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)變，法西斯集團內(nèi)部發(fā)生了瓦解，推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)變，因此因此斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。戰(zhàn)爭背景：戰(zhàn)爭背景：謙遜謙遜 鉗鉗 弗里茨弗里茨 投擲投擲鮑盧斯鮑盧斯 頓涅茨頓涅茨 葉甫多吉婭葉甫多吉婭俘虜俘虜 虱子虱子 拯救拯救端倪端倪 ：生字詞讀一讀寫一

3、寫：生字詞讀一讀寫一寫：xnqinczhyboniflshzhng事情的眉目。事情的眉目。n 本文是報告文學(xué)，我們以前學(xué)過的本文是報告文學(xué)，我們以前學(xué)過的 就就是這樣一種體裁。是這樣一種體裁。 報告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造報告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造 ，以，以文學(xué)手段及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。文學(xué)手段及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。 它的基本特征是：它的基本特征是：1、 ， 2、 ， 3、 。 報告文學(xué)往往像新聞通訊一樣，善于以最快的速度，報告文學(xué)往往像新聞通訊一樣，善于以最快的速度，把生活中剛發(fā)生的激動人心的事件及時地傳達給讀者，把生活中剛發(fā)生的激動人心的事件及時地傳達給讀者，被人

4、民稱為被人民稱為“ ”?！皥蟾嫖膶W(xué)報告文學(xué)”我知道我知道絞刑架下的報告絞刑架下的報告藝術(shù)形象藝術(shù)形象及時性及時性紀(jì)實性紀(jì)實性文學(xué)性。文學(xué)性?！拔膶W(xué)輕騎兵文學(xué)輕騎兵”1、快速自讀課文，用一句話概括文章大意。、快速自讀課文，用一句話概括文章大意。提示：按照“描寫對象+描寫對象的情況”格式表達，語言要求精煉。2、本文的焦點是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭雙方中，側(cè)重于哪個方面？、本文的焦點是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭雙方中，側(cè)重于哪個方面？三、初讀課文，整體感知三、初讀課文，整體感知 ： 3、作者從哪些方面描寫德軍的處境？、作者從哪些方面描寫德軍的處境？提示：提示：抓住關(guān)鍵性的事件、句子或詞語。A、家信中心理的潰?。骸⒓倚胖行睦淼臐?/p>

5、：B、糧食的短缺：、糧食的短缺：C、將軍們用撒謊鼓舞士氣：、將軍們用撒謊鼓舞士氣：D、逃兵在不斷的增加：、逃兵在不斷的增加： 斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)視頻視頻4、本文明明是些戰(zhàn)爭，為什么卻不直接表現(xiàn)腥風(fēng)、本文明明是些戰(zhàn)爭，為什么卻不直接表現(xiàn)腥風(fēng)血雨、硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面？這是一種什么寫法？血雨、硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場面？這是一種什么寫法？ 本文采用了本文采用了以小見大以小見大的手法，從個別士兵的一舉一動的手法，從個別士兵的一舉一動中，可以看到整個德軍隨著戰(zhàn)爭進程的加深，正一步步走中，可以看到整個德軍隨著戰(zhàn)爭進程的加深，正一步步走向深淵，而從德軍被饑惡、恐懼控制，不斷逃跑，我們又向深淵，而從德軍

6、被饑惡、恐懼控制，不斷逃跑，我們又可以看出蘇聯(lián)戰(zhàn)勝的勝利趨勢?？梢钥闯鎏K聯(lián)戰(zhàn)勝的勝利趨勢。同時告訴我們侵略者發(fā)動同時告訴我們侵略者發(fā)動不義戰(zhàn)爭的悲慘下場。不義戰(zhàn)爭的悲慘下場。1、在、在漫談斯大林格勒之戰(zhàn)漫談斯大林格勒之戰(zhàn)敘述中，你覺得作者的表達有什么獨特敘述中，你覺得作者的表達有什么獨特之處，他如何使敘述變得生動起來？之處，他如何使敘述變得生動起來？四、品味語言特色：四、品味語言特色：用了多種修辭手法，用了多種修辭手法，加入了作者的主觀情感，加入了作者的主觀情感，引用了很多人的話，使讀者有身臨其境的感覺，引用了很多人的話，使讀者有身臨其境的感覺，從多角度敘述，從多角度敘述，幽默風(fēng)趣、富有調(diào)侃的

7、語言。幽默風(fēng)趣、富有調(diào)侃的語言。2、找出文章當(dāng)中讓人覺得幽默的語句，并簡要加以分析。、找出文章當(dāng)中讓人覺得幽默的語句，并簡要加以分析。教師舉例：教師舉例： 現(xiàn)在，這位席勒是長眠在雪地之中了?！矮C人”變成了一條被獵的野獸了。 “這位將軍是很謙遜的：在莫斯科的時候，德國人知道了什么是鉗形攻勢；而在斯大林格勒，他們則嘗到了鐵環(huán)的包圍的滋味?！?本文的作者是很有幽默感的，他對曾以獵人自居、沾沾本文的作者是很有幽默感的，他對曾以獵人自居、沾沾自喜的德國下士的挖苦，是毫不留情的，而對將軍的諷刺則自喜的德國下士的挖苦，是毫不留情的，而對將軍的諷刺則比較比較“委婉溫和委婉溫和”，說他是，說他是“很謙遜很謙遜”

8、的，因為他領(lǐng)教了蘇的，因為他領(lǐng)教了蘇聯(lián)紅軍的厲害：知道了什么是鉗形攻勢，嘗到了鐵環(huán)包圍的聯(lián)紅軍的厲害：知道了什么是鉗形攻勢，嘗到了鐵環(huán)包圍的滋味。他的諷刺是有不同分寸的，顯出筆調(diào)的靈活多變。滋味。他的諷刺是有不同分寸的，顯出筆調(diào)的靈活多變。3、本文是一篇報告文學(xué)，從以上的分析中可以看出報、本文是一篇報告文學(xué)，從以上的分析中可以看出報告文學(xué)與消息的語言有什么區(qū)別？告文學(xué)與消息的語言有什么區(qū)別？提示：從消息和報告文學(xué)的特點方面，進行比較，得出答案。 本文是一篇本文是一篇報告文學(xué)和消息一樣，有濃厚的新聞性報告文學(xué)和消息一樣，有濃厚的新聞性； 但它跟消息不同，因為她的但它跟消息不同，因為她的語言非常形

9、象語言非常形象，可以運用，可以運用修辭修辭以及以及表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法形象化的表現(xiàn)現(xiàn)實，可以將形象化的表現(xiàn)現(xiàn)實，可以將“事件事件”發(fā)生的環(huán)境發(fā)生的環(huán)境和人物活生生地描寫出來，讀者便如同親身經(jīng)驗。和人物活生生地描寫出來，讀者便如同親身經(jīng)驗。 同樣寫戰(zhàn)爭同樣寫戰(zhàn)爭 ，漫談斯大林格勒之戰(zhàn)漫談斯大林格勒之戰(zhàn)與與我三十萬大我三十萬大軍勝利南渡長江軍勝利南渡長江除了體裁上的不同，在寫法上有什么不同？除了體裁上的不同，在寫法上有什么不同？五、比較探究：五、比較探究：寫戰(zhàn)爭，寫戰(zhàn)爭，我三十萬大軍勝利南渡長江我三十萬大軍勝利南渡長江作者統(tǒng)觀全局，作者統(tǒng)觀全局，全面概括；全面概括；而而漫談斯大林格勒之戰(zhàn)漫談斯大林格勒之戰(zhàn)小處著眼，以大見小。小處著眼，以大見小。我三十萬大軍勝利南渡長江我三十萬大軍勝利南渡長江是是正面寫戰(zhàn)斗的正面寫戰(zhàn)斗的，直接告，直接告訴讀者戰(zhàn)斗進展態(tài)勢；而訴讀者戰(zhàn)斗進展態(tài)勢；而漫談斯大林格勒之戰(zhàn)漫談斯大林格勒之戰(zhàn)只是寫戰(zhàn)只是寫戰(zhàn)斗外的情況，斗外的情況，側(cè)面描寫側(cè)面描寫被圍德軍軍心的散渙和生活的窘困，被圍德軍軍心的散渙和生活的窘困，預(yù)示了希特勒的潰敗。預(yù)示了希特勒的潰敗。我三十大軍勝利南渡長江我三十大軍勝利南渡長江語言準(zhǔn)確、簡練、平實、嚴語言