高中生物近5年生物高考真題分類和解析(神經(jīng)調(diào)節(jié))

1、 考點(diǎn)11 神經(jīng)調(diào)節(jié) 近5年生物高考真題分類和解析1.(2017·江蘇高考·T8)下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是()A.結(jié)構(gòu)為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量B.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到時(shí),膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正C.遞質(zhì)經(jīng)的轉(zhuǎn)運(yùn)和的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙D.結(jié)構(gòu)膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)【解析】選D。圖中表示線粒體,表示突觸小泡,表示突觸前膜,表示突觸后膜。線粒體可以為神經(jīng)遞質(zhì)的分泌提供能量,但是神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合不需要消耗能量,A項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時(shí),使鈉離子迅速內(nèi)流,膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),B項(xiàng)錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)轉(zhuǎn)運(yùn)到突觸前膜,以胞吐的形式釋放至突

2、觸間隙,C項(xiàng)錯(cuò)誤;突觸后膜上的特異性受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,使突觸后膜上的離子通道打開,某些離子(如Na+和K+)通過細(xì)胞膜上的離子通道進(jìn)出細(xì)胞引起膜電位發(fā)生變化,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,D項(xiàng)正確。【方法規(guī)律】巧記神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式、類型及特點(diǎn)2. (2017·北京高考·T29)學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激,傳入纖維末梢釋放的作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的

3、強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過HFS處理時(shí)高23倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后, Ca2+會(huì)以方式進(jìn)入胞內(nèi)。Ca2+與共同作用,使C酶的發(fā)生改變,C酶被激活。(3)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制,研究者開展了大量工作,如:對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加,該結(jié)果為圖中的(填圖中序號)過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng)。為證實(shí)A受體的磷酸化位

4、點(diǎn)位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干擾C酶對T的磷酸化。其中,實(shí)驗(yàn)組和對照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸。A.數(shù)目不同序列不同 B.數(shù)目相同序列相反C.數(shù)目相同序列相同為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維,30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化。請?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善。(4)圖中內(nèi)容從水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制,為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)?！窘馕觥?1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加刺激后,神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸,突觸前膜(傳入纖維末梢)釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜的膜電位

5、發(fā)生變化,沖動(dòng)從傳入神經(jīng)傳給下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。(2)從題中可以看出, Ca2+從濃度高的一側(cè)轉(zhuǎn)移到濃度低的一側(cè),有N受體的協(xié)助,但是沒有消耗能量,因此Ca2+以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。Ca2+進(jìn)入細(xì)胞后,與鈣調(diào)蛋白共同作用,使C酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,C酶從無活性狀態(tài)變?yōu)榛钚誀顟B(tài)。(3)由題分析可知,A受體既存在于細(xì)胞膜上,也存在于細(xì)胞內(nèi),過程表示細(xì)胞內(nèi)A受體運(yùn)輸至細(xì)胞膜;A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加,所以為圖中過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上,短肽要干擾C酶對T的磷酸化,根據(jù)單一變量原則,實(shí)驗(yàn)組的短肽要與T的氨基酸數(shù)目和序列都相同;對照組要排

6、除其他因素對實(shí)驗(yàn)的干擾,所以對照組的短肽要與T的氨基酸數(shù)目相同序列相反,保證不會(huì)與C酶發(fā)生反應(yīng)。評價(jià):要驗(yàn)證的是“T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的記憶這一假設(shè)”,而檢測的是“A受體能否磷酸化”,檢測對象錯(cuò)誤。此外,沒有設(shè)置對照組,不能排除其他因素對實(shí)驗(yàn)的干擾,如不能排除是否有其他物質(zhì)的磷酸化增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對刺激的記憶。(4)圖中涉及的是離子、蛋白、酶等物質(zhì)的變化,從分子水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制。答案:(1)神經(jīng)遞質(zhì)(2)協(xié)助擴(kuò)散鈣調(diào)蛋白空間結(jié)構(gòu)(3)C、B評價(jià):a.未設(shè)置對照組;b.檢測對象不合理,受體A能否磷酸化與本實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)。完善方案:a.選取20只生理狀況相同、生長狀況良好的小

7、鼠,平均分為A、B兩組,另取10只生長狀況相似的T的磷酸化位點(diǎn)突變的小鼠為C組。b.用HFS處理B、C組小鼠的H區(qū),A組不作處理;c.對A、B、C三組小鼠的H區(qū)施加強(qiáng)度相同的單次強(qiáng)刺激,并檢測突觸后膜的電位變化。(4)分子1.(2016·全國卷·T4)下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATPC.突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD.神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn):(1)神經(jīng)細(xì)胞由興奮到靜息的過程需要消耗能量。(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要消耗能量。【解析

8、】選B。本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本原理。A項(xiàng),神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,故正確。B項(xiàng),神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐由突觸前膜釋放,該過程需要消耗ATP,但神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)不需要消耗ATP,故錯(cuò)誤。C項(xiàng),突觸后膜上受體蛋白的合成場所是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上,該過程需要模板、原料和ATP,故正確。D項(xiàng),神經(jīng)細(xì)胞由興奮恢復(fù)為靜息狀態(tài)時(shí),排出鈉離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸過程,需要消耗ATP,故正確。2.(2016·海南高考·T19)下列與動(dòng)物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.NaCl中Na+參與血漿滲透壓的形成,而Cl-不參與B.產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)

9、胞靜息電位主要與K+有關(guān)C.興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量內(nèi)流D.Na+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸【解析】選A。本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。A項(xiàng),NaCl中Na+和Cl-都參與血漿滲透壓的形成,故錯(cuò)誤。B項(xiàng),靜息時(shí)由于神經(jīng)細(xì)胞膜主要對K+有通透性,造成K+外流,這是產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位的主要原因,故正確。C項(xiàng),興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),由近及遠(yuǎn)相繼興奮,是細(xì)胞膜外Na+大量內(nèi)流的結(jié)果,故正確。D項(xiàng),Na+主要在細(xì)胞外液,Na+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過程不需要消耗能量,屬于被動(dòng)運(yùn)輸,故正確。3.(2016·上海高考·T7)經(jīng)過燈光

10、刺激與食物多次結(jié)合,建立狗唾液分泌條件反射后,下列操作不能使該反射消退的是()A.燈光刺激+食物B.僅食物C.聲音刺激+食物D.僅燈光刺激【解析】選A。燈光刺激+食物可以強(qiáng)化該反射,而不會(huì)使該反射消退。4.(2016·上海高考·T19)觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中對牛蛙作了一些處理,下列針對這些處理的分析不合理的是()A.切除腦的作用是去除腦對脊髓的控制B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的進(jìn)行C.環(huán)割腳趾皮膚可證實(shí)此處有相應(yīng)感受器D.破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在搔扒反射的神經(jīng)中樞【解析】選B。酸液刺激產(chǎn)生搔扒反射,洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的進(jìn)行。5.(2016·全國卷&#

11、183;T30)乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題:(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到,再到達(dá)突觸后膜。(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)?！窘忸}指南】(1)圖示信息:神經(jīng)遞質(zhì)形成有線粒體參與,被受體作用后有兩個(gè)去向。(2)解題關(guān)鍵:分析圖中字母代表的物質(zhì)及箭頭所指的去向。【解析】本題主要考查神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生與作用、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過

12、程。(1)從題圖中可看出,A-C被D酶水解后產(chǎn)生A和C,其中C又重新被吸收回到細(xì)胞內(nèi),再參與A-C的形成。神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),多巴胺屬于興奮性神經(jīng)遞質(zhì),而一氧化氮屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),A-C通過胞吐釋放到突觸間隙,再經(jīng)自由擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜,與相應(yīng)受體結(jié)合,使突觸后神經(jīng)元興奮。(3)若圖中的D酶失活,發(fā)揮作用之后的A-C不能被及時(shí)水解,則持續(xù)結(jié)合在突觸后膜的受體上發(fā)揮作用,表現(xiàn)為突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮。答案:(1)C能(2)胞吐突觸間隙(3)興奮6.(2016·江蘇高考·T26)為研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)-肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦

13、和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,如下圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見下表),以保持標(biāo)本活性。請回答下列問題:任氏液成分(g/L)成分含量NaCl6.5KCl0.14CaCl20.12NaHCO30.2NaH2PO40.01葡萄糖2.0 (1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有,其Na+/K+比與體液中的Na+/K+比接近。(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會(huì)顯著降低,主要是因?yàn)椤?3)反射弧五個(gè)組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有。(4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有、。(5)神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,

14、毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有。【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩點(diǎn):(1)坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本已經(jīng)破壞了腦和脊髓,刺激感受器或傳入神經(jīng)不會(huì)有反應(yīng),刺激傳出神經(jīng)或效應(yīng)器有反應(yīng)。(2)坐骨神經(jīng)上的電信號通過乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))這種化學(xué)信號傳遞到腓腸肌上,會(huì)引起腓腸肌的收縮?！窘馕觥勘绢}主要考查內(nèi)環(huán)境的組成、理化性質(zhì)及神經(jīng)調(diào)節(jié)。(1)根據(jù)血漿中H2CO3/NaHCO3、Na2HPO4/NaH2PO4構(gòu)成的緩沖對能調(diào)節(jié)血漿的酸堿平衡,可知任氏液中NaHCO3、NaH2PO4能維持酸堿平衡

15、。Na+主要存在于蛙的細(xì)胞外液中,而K+主要存在于蛙的細(xì)胞內(nèi)液中,任氏液中Na+/K+比值與細(xì)胞外液中的Na+/K+比值接近。(2)任氏液的濃度接近蛙的坐骨神經(jīng)細(xì)胞和腓腸肌的細(xì)胞內(nèi)液的濃度,如果提高任氏液中葡萄糖的濃度,任氏液的濃度就會(huì)高于坐骨神經(jīng)細(xì)胞和腓腸肌的細(xì)胞內(nèi)液的濃度,導(dǎo)致細(xì)胞失去水分,影響坐骨神經(jīng)細(xì)胞和腓腸肌細(xì)胞的代謝活動(dòng)。(3)坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本中的坐骨神經(jīng)屬于反射弧中的傳出神經(jīng),而坐骨神經(jīng)末梢及其支配的腓腸肌屬于反射弧中的效應(yīng)器。(4)刺激坐骨神經(jīng)引起腓腸肌收縮,突觸前膜會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,同時(shí)突觸小泡釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì)),使電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號。(5)毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶

16、失去活性,乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))與突觸后膜上的受體結(jié)合后,不能被水解,使腓腸肌一直處于興奮狀態(tài),即腓腸肌一直處于收縮狀態(tài);肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放,坐骨神經(jīng)上的興奮就不能傳給腓腸肌,使腓腸肌一直處于舒張狀態(tài);箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,影響乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))與突觸后膜上的受體結(jié)合,使坐骨神經(jīng)上的興奮不能傳給腓腸肌,使腓腸肌一直處于舒張狀態(tài)。答案:(1)NaHCO3、NaH2PO4細(xì)胞外液(組織液)(2)細(xì)胞失水(3)傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(4)產(chǎn)生動(dòng)作電位突觸小泡釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))(5)肉毒桿菌毒素、箭毒【易錯(cuò)警示】本題考生很容易在第(5)題的判斷上出錯(cuò),可以從兩方面分析:其一:如果乙

17、酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))一直與突觸后膜上的受體結(jié)合,會(huì)使腓腸肌一直處于收縮狀態(tài),時(shí)間長了導(dǎo)致肌肉僵直。其二:如果突觸前膜不能釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))與突觸后膜上的受體結(jié)合,或者突觸前膜釋放的乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))不能與突觸后膜上的受體結(jié)合,坐骨神經(jīng)上的興奮就不能傳遞到腓腸肌,腓腸肌不能興奮就會(huì)一直處于舒張狀態(tài)。1.(2015·江蘇高考·T18)下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

18、引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放D.圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流【解題指南】圖示信息:神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合后使離子通道打開?！窘馕觥窟xD。本題以神經(jīng)遞質(zhì)釋放與作用機(jī)制的圖形考查神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞。神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞,故A項(xiàng)正確;神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí),突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號,故B項(xiàng)正確;神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,使突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放,提高對Na+或Cl-的通透性,故C項(xiàng)正確;若為興奮性化學(xué)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合,則Na+內(nèi)流,若為抑制性化學(xué)遞質(zhì)

19、與突觸后膜受體結(jié)合,則Cl-內(nèi)流,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2015·浙江高考·T4)血液中K+濃度急性降低到一定程度會(huì)導(dǎo)致膝反射減弱,下列解釋合理的是()A.伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部B.傳出神經(jīng)元去極化時(shí)膜對K+的通透性增大C.興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱D.可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對值增大【解題指南】(1)隱含信息:血液中K+濃度急性降低,表明膜外K+濃度下降,靜息電位降低,造成動(dòng)作電位相應(yīng)降低,興奮減弱。(2)關(guān)鍵知識:靜息電位與動(dòng)作電位產(chǎn)生原理,K+濃度與膝反射的關(guān)系?！窘馕觥窟xD。本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞。A項(xiàng),伸肌細(xì)胞膜的動(dòng)作電位可通過局

20、部電流的形式傳入肌纖維內(nèi)部,故錯(cuò)誤。B項(xiàng),傳出神經(jīng)元去極化時(shí)膜對Na+的通透性增大,對K+的通透性減小,故錯(cuò)誤。C項(xiàng),興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中與Na+進(jìn)出細(xì)胞膜有關(guān),故錯(cuò)誤。D項(xiàng),靜息電位的形成與K+外流有關(guān),膜外K+濃度降低,增大了膜內(nèi)外的K+濃度差,則可興奮細(xì)胞靜息膜電位的絕對值增大,故正確。3.(2015·北京高考·T29)為探索治療機(jī)體對某種藥物依賴的有效途徑,我國科研人員進(jìn)行了如下研究。(1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。當(dāng)大鼠按壓非給藥桿時(shí)指示燈不亮,藥泵不給藥;按壓給藥桿時(shí)指示燈亮,藥泵通過靜脈導(dǎo)管向大鼠注射一定量藥物。燈亮?xí)r,光刺激大鼠視網(wǎng)膜,引起視神經(jīng)

21、細(xì)胞產(chǎn)生,傳至末梢,釋放,作用于突觸上的受體。信息傳至視覺中樞,產(chǎn)生視覺。多次重復(fù)訓(xùn)練后,大鼠在光信號與給藥之間建立聯(lián)系。當(dāng)單位時(shí)間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達(dá)到一定程度時(shí),即可被視為對該藥物形成依賴。以下將這種大鼠簡稱D鼠。(2)研究發(fā)現(xiàn),D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高。為探討酶A活性對藥物依賴的影響,在兩組D鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后,再分別放入自身給藥箱,記錄單位時(shí)間內(nèi)兩組D鼠。與對照組相比,若抑制劑組的D鼠,則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴。(3)研究者設(shè)計(jì)了一種能與編碼酶A的mRNA互補(bǔ)結(jié)合的,含22個(gè)核苷酸的RNA,它能進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)編碼酶A的mRNA

22、降解,將這種小RNA用溶劑M溶解后,注射到D鼠相關(guān)腦區(qū),引起酶A含量明顯下降,D鼠對藥物的依賴降低,進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)時(shí),要同時(shí)進(jìn)行一個(gè)對照處理,將一段小RNA用(填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解,注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū),這段小RNA的最佳設(shè)計(jì)為:與實(shí)驗(yàn)組使用的小RNA相比,其核苷酸的(多選,只填序號)。a.種類相同b.種類不同c.數(shù)目相同 d.數(shù)目不同e.序列完全相同f.序列完全不同若此對照組D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量無明顯變化,則可以證明等因素對實(shí)驗(yàn)組結(jié)果無影響。【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“注射酶A活性抑制劑或生理鹽水”“與編碼酶A的mRNA互補(bǔ)結(jié)合的,含22個(gè)核苷酸的RNA”。(2)圖

23、示信息:D鼠為對該藥物形成依賴的大鼠。【解析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)分析。(1)當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到外界刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生興奮,在細(xì)胞內(nèi)以局部電流的方式進(jìn)行傳導(dǎo),當(dāng)傳到軸突末梢(突觸小體)時(shí),會(huì)由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)并作用于突觸后膜上的特異性受體,從而引起下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞的興奮或者抑制。(2)本實(shí)驗(yàn)中,要探究酶A活性抑制劑對D鼠的影響。從題目分析可知,當(dāng)D鼠對藥物依賴后,表現(xiàn)為按壓給藥桿次數(shù)達(dá)到一定程度,并且腦內(nèi)酶A含量增加。若要觀測到D鼠對藥物依賴的變化,只能通過觀察D鼠對藥桿按壓次數(shù)的變化,所以需要記錄在單位時(shí)間內(nèi)兩組D鼠對藥桿的按壓次數(shù)。抑制酶A活性后,降低了D鼠對藥物的依賴,表現(xiàn)為

24、對藥桿按壓次數(shù)少,所以抑制劑組的D鼠表現(xiàn)為對藥桿的按壓次數(shù)少。(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,要維持單一變量,本小題實(shí)驗(yàn)要研究RNA的影響,則該小段RNA與研究者設(shè)計(jì)的RNA進(jìn)行相同的處理,用溶劑M溶解。該實(shí)驗(yàn)同樣需要對照組,對照組的RNA應(yīng)該和設(shè)計(jì)的RNA中的核苷酸種類和數(shù)量相同,但序列要完全不同。答案:(1)神經(jīng)沖動(dòng)/興奮神經(jīng)遞質(zhì)后膜(2)按壓給藥桿的次數(shù)按壓給藥桿的次數(shù)明顯少(3)溶劑Ma、c、f溶劑M、不能和編碼酶A的mRNA形成互補(bǔ)結(jié)合的小RNA4.(2015·山東高考·T25)在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用。人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下。(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末

25、梢,引起末梢內(nèi)的 釋放神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的 結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、 和突觸后膜。(2)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,刺激胰島B細(xì)胞分泌,導(dǎo)致血糖濃度降低,維持血糖穩(wěn)定。(3)嚴(yán)重腹瀉失水過多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦?引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)和集合管對水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡。(4)過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下,細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,該抗體與再次侵入機(jī)體的同種過敏原結(jié)合,引起胃腸道過敏反應(yīng)。【解題指南】(1)關(guān)鍵知識:神

26、經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。(2)圖示信息:圖中a表示神經(jīng),b表示突觸結(jié)構(gòu)?！窘馕觥?1)當(dāng)興奮沿著神經(jīng)a傳至突觸前神經(jīng)元末梢時(shí),突觸小體中的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的相應(yīng)受體,引起突觸后神經(jīng)元興奮,引起胃腸道的平滑肌收縮。突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。(2)當(dāng)血糖濃度增加時(shí),刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,使血糖濃度降低,以維持血糖的相對穩(wěn)定。(3)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦的滲透壓感受器感受刺激產(chǎn)生興奮,一方面?zhèn)髦链竽X皮層產(chǎn)生渴感,從而促進(jìn)飲水;另一方面刺激下丘腦分泌和垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,使尿量減少。(4)抗體是由漿(效

27、應(yīng)B淋巴)細(xì)胞合成分泌的。答案:(1)突觸小泡(特異性)受體突觸間隙 (2)胰島素 (3)下丘腦大腦皮層腎小管 (4)漿(或效應(yīng)B淋巴)5.(2015·福建高考·T27)興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測定,結(jié)果如圖所示。請回答:注:“對照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測得的(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是。(2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位數(shù)值是

28、以細(xì)胞膜的 側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0 mV。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60 mV變?yōu)?65 mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平。(3)在缺氧處理20 min時(shí),給予細(xì)胞25 pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激,(填“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是。(4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在合成。在無氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對細(xì)胞通過方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一?！窘忸}指南】(1)題干關(guān)鍵詞:“探究不同缺氧時(shí)間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響”“測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度”“閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度)”。(2)關(guān)鍵知識:靜息電位的維持

29、和動(dòng)作電位的產(chǎn)生原理、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、細(xì)胞呼吸的兩種類型及其區(qū)別等?！窘馕觥勘绢}考查靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生、細(xì)胞呼吸和主動(dòng)運(yùn)輸以及生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等有關(guān)知識。(1)由題干信息“探究不同缺氧時(shí)間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響”可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是缺氧時(shí)間。(2)因?yàn)殪o息電位的特點(diǎn)是內(nèi)負(fù)外正,圖中靜息電位為負(fù)值,所以它是把細(xì)胞膜的外側(cè)電位水平定義為0 mV,故以細(xì)胞膜的外側(cè)為參照。從圖中數(shù)據(jù)可以看出,缺氧時(shí)間從10 min延長到20 min時(shí),靜息電位由-60 mV變?yōu)?65 mV,單細(xì)胞的閾強(qiáng)度變大,說明當(dāng)靜息電位由-60 mV變?yōu)?65 mV時(shí),引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)需要更大的電刺激強(qiáng)度,即神經(jīng)細(xì)胞的興

30、奮性水平降低了。(3)由圖中數(shù)據(jù)可知,在缺氧處理20 min時(shí),單細(xì)胞的閾強(qiáng)度大約是34 pA,25 pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激達(dá)不到引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度值,神經(jīng)細(xì)胞不能興奮,不能記錄到神經(jīng)沖動(dòng)。(4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸,線粒體是有氧呼吸的主要場所,ATP主要在線粒體中合成。在無氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行無氧呼吸,氧化分解有機(jī)物不徹底,釋放的能量少,ATP合成量減少。神經(jīng)細(xì)胞靜息電位的維持過程中有離子跨膜轉(zhuǎn)運(yùn),是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)行的,主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。答案:(1)缺氧時(shí)間(2)外降低 (3)不能刺激強(qiáng)度低于閾強(qiáng)度(4)線粒體(或線粒

31、體內(nèi)膜)主動(dòng)運(yùn)輸6.(2015·廣東高考·T27)人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)對各種應(yīng)激刺激(如寒冷刺激、病菌入侵等)做出反應(yīng)。(1)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,此反射的神經(jīng)中樞位于。在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮以的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo),并在完成信號轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。(2)受寒冷刺激后,人體通過下圖所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多,以保證重要器官的血液供應(yīng),其中激素A、B分別是、;過程的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為。(3)兒童按計(jì)劃免疫接種卡介苗以預(yù)防結(jié)核病,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞等。此后當(dāng)外界結(jié)核桿菌侵入機(jī)體,機(jī)體啟

32、動(dòng)特異性免疫,一方面由產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫;另一方面進(jìn)行細(xì)胞免疫,主要過程是: ,并與宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致其裂解死亡,從細(xì)胞的生命歷程來說,被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞?！窘忸}指南】(1)題干關(guān)鍵信息:冰水澆濕、機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。(2)關(guān)鍵知識:寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié),體液免疫和細(xì)胞免疫。(3)圖示信息:腎上腺皮質(zhì)激素分泌調(diào)控是分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)?！窘馕觥勘绢}考查神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。(1)人體突然被冰水澆濕,皮膚的冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)以電信號的形式,沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo),在突觸間完成了電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)換,導(dǎo)致下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,引起軀干、四

33、肢的骨骼肌戰(zhàn)栗,從而增加產(chǎn)熱。(2)受寒冷刺激,下丘腦分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,促進(jìn)了垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素,而促腎上腺皮質(zhì)激素促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌腎上腺皮質(zhì)激素。體液中腎上腺皮質(zhì)激素的含量達(dá)到一定時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌。其分泌調(diào)控機(jī)制是分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)。(3)接種卡介苗可預(yù)防結(jié)核病,接種疫苗后機(jī)體產(chǎn)生抗體、記憶T細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。當(dāng)結(jié)核桿菌侵入人體時(shí),刺激記憶B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體;結(jié)核桿菌侵入人體細(xì)胞后刺激記憶T細(xì)胞產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,此過程屬于細(xì)胞凋亡。答案:(1)下丘腦電信號(局部電流或神經(jīng)沖動(dòng))突觸(2)促腎上腺皮質(zhì)激

34、素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素 (負(fù))反饋調(diào)節(jié)(3)漿細(xì)胞被結(jié)核桿菌侵染的細(xì)胞刺激記憶T細(xì)胞,引起記憶T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞凋亡1.(2014·海南高考·T15)當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是()A.感受器位于骨骼肌中B.d處位于傳出神經(jīng)上C.從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧D.牽拉骨骼肌時(shí),c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)【解題指南】(1)關(guān)鍵知識:神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、反射弧的組成。(2)圖示信息:骨骼肌活動(dòng)的反射過程、驗(yàn)證反射弧的完整性?！窘馕觥窟xC。本題主要考查反射弧的相關(guān)知識。A項(xiàng)中,據(jù)圖可知,當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位

35、變化過程,所以感受器在骨骼肌中,故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)中,據(jù)圖可知b處有神經(jīng)節(jié),為傳入神經(jīng),則d為傳出神經(jīng),故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)中,從a到d沒有效應(yīng)器,不能構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中,牽拉骨骼肌時(shí),會(huì)在d處記錄到電位變化過程,說明有神經(jīng)興奮的傳遞,c處為突觸,可檢測到神經(jīng)遞質(zhì),故D項(xiàng)正確。2.(2014·江蘇高考·T11)下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是()A.神經(jīng)元受到刺激時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的D.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)【解題指南】關(guān)鍵知

36、識:神經(jīng)元上靜息電位的形成原因和興奮在神經(jīng)元間的傳遞特點(diǎn)。【解析】選B。本題考查興奮的產(chǎn)生、傳遞。神經(jīng)元受到刺激時(shí),若該刺激很弱則不能引起神經(jīng)元興奮,那么貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)被釋放出來,A錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,可能引起下一神經(jīng)元的興奮或抑制,故B正確;興奮只能從突觸前膜傳到突觸后膜,故興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,C錯(cuò)誤;神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ),形成靜息電位的基礎(chǔ)是K+的外流。3.(2014·安徽高考·T6)給狗喂食會(huì)引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結(jié)合后,狗一聽到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正

37、確的是()A.大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射C.鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系D.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:A項(xiàng)中是“鈴聲”,B項(xiàng)中是“味覺”,C項(xiàng)中是“新”,D項(xiàng)中是“鈴聲”和“食物”。(2)關(guān)鍵知識:條件反射與非條件反射的區(qū)別、反射弧的結(jié)構(gòu)以及興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程?！窘馕觥窟xC。本題主要考查反射、條件反射及興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)等知識。根據(jù)題意可知,食物引起味覺和鈴聲引起唾液的分泌均屬于條件反射,條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層,需要大腦皮層的參與;食物引起味覺

38、和鈴聲引起唾液的分泌這兩個(gè)反射弧中感受器和傳入神經(jīng)均不同,屬于不同的反射弧;鈴聲和喂食的結(jié)合能夠使狗形成新的條件反射,因此能夠促進(jìn)相關(guān)神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系,C選項(xiàng)正確。4.(2014·重慶高考·T6)獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是()A.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量B.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置D.突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響【解題指南】(1)題干關(guān)鍵信息:“與囊泡運(yùn)

39、輸相關(guān)的基因”“突觸小泡屬于囊泡”。(2)關(guān)鍵知識:線粒體的功能、基因的選擇性表達(dá)、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放機(jī)制?！窘馕觥窟xB。本題考查突觸的傳遞功能。A項(xiàng),線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,故正確;B項(xiàng),同一個(gè)體的各種體細(xì)胞具有相同的基因,神經(jīng)元無特有基因,故錯(cuò)誤;C項(xiàng),囊泡與突觸前膜的受體(特定蛋白)結(jié)合后釋放神經(jīng)遞質(zhì),故正確;D項(xiàng),當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí),突觸內(nèi)的突觸小泡受到刺激,就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),故正確。5.(2014·廣東高考·T27)(1)小紅不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作,其神經(jīng)反射如圖所示。圖中傳出神經(jīng)元是。b1興奮后使c1興奮,而b2興奮

40、后使c2抑制,可推測b1和b2的突觸小泡釋放的是不同的物質(zhì)。小紅抬手之后對媽媽說:“我手指被針刺了,有點(diǎn)疼?！痹撨^程一定有大腦皮層的中樞以及言語區(qū)的參與調(diào)節(jié)。(2)脊髓灰質(zhì)炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神經(jīng)元受損而影響有關(guān)神經(jīng)反射,接種疫苗是預(yù)防脊灰的有效措施。某研究跟蹤監(jiān)測84名兒童先后兩次接種改進(jìn)的脊灰病毒滅活疫苗的免疫效果。結(jié)果見表,D4者免疫結(jié)果呈陽性,D值越高者血清中抗體濃度越高。由表可知,初次免疫的陽性率為。請總結(jié)再次免疫效果與初次免疫效果的差異,并分析產(chǎn)生差異的原因。D初次免疫再次免疫人數(shù)百分比人數(shù)百分比<411.200.0400.000.0811.200.01622.400.

41、03289.500.0641113.100.01283136.900.02561011.900.05121416.667.21 02433.61720.2>1 02433.66172.6合計(jì)8410084100注:D為兒童血清經(jīng)倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數(shù)【解題指南】(1)關(guān)鍵知識:反射過程、再次免疫特點(diǎn)及原因。(2)圖示信息:題圖呈現(xiàn)一個(gè)抬手動(dòng)作完成過程,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)知識;明確表格中的對照信息?！窘馕觥勘绢}主要考查反射過程、再次免疫特點(diǎn)和圖表分析能力。(1)據(jù)圖可知,c1和c2是傳出神經(jīng)元;b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,說明b1釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì),b2釋放抑制性神經(jīng)

42、遞質(zhì);在大腦皮層中感覺形成于軀體感覺中樞;小紅能清晰地描述癥狀,表明與言語區(qū)的S區(qū)有關(guān)。(2)根據(jù)題干信息可知,D4的人免疫結(jié)果呈陽性,D值小于4的人有1個(gè),占1.2%,所以陽性率為1-1.2%=98.8%。再次免疫的效果比初次免疫的效果好,原因是經(jīng)過初次免疫后,體內(nèi)存在相應(yīng)的記憶細(xì)胞。答案:(1)c1、c2神經(jīng)遞質(zhì)軀體感覺S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語言中樞) (2)98.8%差異:再次免疫與初次免疫相比,人體內(nèi)抗體濃度顯著提高。原因:再次免疫時(shí),抗原可刺激記憶細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生大量漿細(xì)胞,進(jìn)而分泌更多的抗體。6.(2014·浙江高考·T31)為驗(yàn)證反射弧的組成與作用,某同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn)

43、思路:取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來。用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端(如圖),觀察是否屈腿。洗去H2SO4,再用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,測量該刺激與屈腿是否同時(shí)發(fā)生。分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,用電刺激直接刺激腓腸肌,觀察其是否收縮。用電刺激直接刺激上述標(biāo)本的腓腸肌肌細(xì)胞,在坐骨神經(jīng)上是否能測量到電位變化。(說明:實(shí)驗(yàn)條件適宜;實(shí)驗(yàn)中的刺激強(qiáng)度足夠;屈腿反射屬于屈反射)請回答:(1)設(shè)計(jì)表格,并將預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)果的原因分析填入表中。(2)為了驗(yàn)證屈腿反射中的反射中樞所在部位,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出第項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路?！窘忸}指南】(1)關(guān)鍵知識:反射弧的

44、結(jié)構(gòu)和功能、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。(2)思維流程:實(shí)驗(yàn)材料為搗毀腦的蛙,通過四組實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證反射弧的完整性及興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞?！窘馕觥勘绢}通過對蛙及坐骨神經(jīng)標(biāo)本進(jìn)行不同刺激,觀察相應(yīng)的反應(yīng),來探究反射弧的組成與作用。(1)設(shè)計(jì)表格時(shí),應(yīng)考慮三個(gè)方面:設(shè)計(jì)思路,預(yù)測結(jié)果和結(jié)果的原因分析。中因反射弧(感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器)完整,用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端,能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)發(fā)生收縮。從刺激到發(fā)出反應(yīng)需要經(jīng)過興奮的傳導(dǎo)與傳遞,這需要一定的時(shí)間,所以不同時(shí)收縮。中電刺激使腓腸肌的肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位或興奮,引起肌肉收縮。

45、由于傳出神經(jīng)和腓腸肌肌細(xì)胞間相當(dāng)于突觸結(jié)構(gòu),興奮在突觸處只能單向傳遞而不能反過來,所以刺激腓腸肌的興奮不能傳到神經(jīng),故不收縮。(2)欲驗(yàn)證神經(jīng)中樞的位置在脊髓,則搗毀該蛙的脊髓,刺激其右肢的趾端,觀察是否屈腿。答案:(1)驗(yàn)證反射弧的組成與作用實(shí)驗(yàn)的預(yù)測結(jié)果及結(jié)果分析表思路預(yù)測結(jié)果結(jié)果的原因分析是反射弧完整,能夠?qū)Υ碳ぷ鞒龇磻?yīng)否刺激產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞需要時(shí)間,故刺激與屈腿不會(huì)同時(shí)發(fā)生是電刺激使腓腸肌的肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位或興奮,引起肌肉收縮否興奮在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的傳遞是單向的,故坐骨神經(jīng)上測不到電位變化(2)搗毀該蛙的脊髓,刺激其右肢的趾端,觀察是否屈腿。7.(2014·四

46、川高考·T8)某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。(1)圖示反射弧中,a是。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?。?dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是。(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是。(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放,直接促進(jìn)對水的重吸收。(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為?！窘忸}指南】(1)圖示信息:該圖表示反射弧的五個(gè)組成部分,其中a為傳入神經(jīng)

47、,b點(diǎn)位于傳入神經(jīng)上,c點(diǎn)為神經(jīng)中樞中的突觸。(2)關(guān)鍵知識:興奮的傳導(dǎo)和突觸傳遞、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)、水平衡、非特異性免疫和體液免疫。【解析】本題考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)過程及模式圖分析能力。(1)根據(jù)興奮由a傳入脊髓的神經(jīng)中樞,判斷a是傳入神經(jīng),也可根據(jù)神經(jīng)節(jié)等判斷;當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),因Na+內(nèi)流導(dǎo)致膜兩側(cè)電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù);c點(diǎn)指突觸,信號從局部電流的電信號轉(zhuǎn)變成神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)信號,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜受體,即誘發(fā)突觸后膜出現(xiàn)局部電流的電信號。(2)機(jī)體痛覺中樞位于大腦皮層;神經(jīng)支配的腎上腺分泌腎上腺素屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),而腎上腺素作用于靶器官心臟,使其心率加快屬于體液調(diào)節(jié),因此全過程的調(diào)節(jié)方式是

48、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。(3)水的重吸收依靠腎臟的腎小管和集合管,受下丘腦分泌的由垂體釋放的抗利尿激素調(diào)節(jié)。(4)細(xì)菌突破人體第一道防線后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,首先是作為第二道防線的吞噬細(xì)胞發(fā)起攻擊,然后才是特異性免疫,如體液免疫和細(xì)胞免疫發(fā)生,其中抗原刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。答案:(1)傳入神經(jīng)內(nèi)正外負(fù)電信號化學(xué)信號電信號(2)大腦皮層神經(jīng)體液調(diào)節(jié)(3)抗利尿激素腎小管和集合管(4)吞噬細(xì)胞漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞8.(2014·重慶高考·T7).某興趣小組通過記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系,結(jié)果如下:刺激類型刺激強(qiáng)度傳入神經(jīng)上的電信號(時(shí)長相等)

49、產(chǎn)生的感覺類型感覺強(qiáng)度針刺激較小刺痛較弱較大較強(qiáng)熱刺激較低熱感較弱較高較強(qiáng)(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是,受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為。(2)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是不同;不同強(qiáng)度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異。(3)當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí),可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號,但未產(chǎn)生感覺,其受損的部位可能是?！窘忸}指南】(1)圖表信息:.不同刺激產(chǎn)生不同感覺;同種刺激的強(qiáng)度不同,導(dǎo)致電信號的頻率不同,從而引起感覺強(qiáng)度不同。(2)關(guān)鍵知識:.靜息電位的產(chǎn)生及興奮的傳導(dǎo)?！窘馕觥?(1)在未受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),K+外流,

50、細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。受到刺激時(shí)興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo),這種電信號也叫神經(jīng)沖動(dòng)。(2)刺激感受器后產(chǎn)生的興奮沿著傳入神經(jīng)向神經(jīng)中樞傳導(dǎo),神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合。不同類型的刺激能引起機(jī)體不同類型的感受器產(chǎn)生興奮,而后產(chǎn)生不同的感覺。由題表中比較,同種刺激類型的不同刺激強(qiáng)度引起傳入神經(jīng)上的電信號的差異,在相同時(shí)長電信號的頻率不同,從而引起感覺強(qiáng)度不同。(3)此患者整個(gè)傳入神經(jīng)功能正常,但不能形成感覺,應(yīng)該是神經(jīng)中樞(熱覺形成的中樞在大腦皮層)受損。答案:.(1)外正內(nèi)負(fù)神經(jīng)沖動(dòng)(2)感受器頻率(3)大腦皮層(或神經(jīng)中樞)1.(2013四川高考T3)下

51、圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變B.電刺激處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)C.電刺激處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同【解題指南】解答本題需要關(guān)注以下兩點(diǎn):(1)興奮在離體的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)電流方向相同。(2)興奮在突觸處只能單向傳遞?！窘馕觥窟xC。本題以圖像信息為載體,考查突觸中信號轉(zhuǎn)化、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)、興奮傳導(dǎo)方向與電流方向的關(guān)系,意在考查學(xué)生知

52、識遷移以及獲取圖像信息的能力。A項(xiàng),神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,所以“神經(jīng)-肌接頭”處有電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)變過程,故正確;B項(xiàng),電刺激處,興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),能夠使肌肉收縮,使靈敏電流計(jì)偏轉(zhuǎn),故正確;C項(xiàng),電刺激處,由于“神經(jīng)-肌接頭”類似于突觸,興奮只能單向傳遞,所以不能傳到電流計(jì),不會(huì)有電位變化,故錯(cuò)誤;D項(xiàng),神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致,與膜外電流方向相反,故正確。2.(2013大綱版T1)關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是()A.刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位C.神經(jīng)纖維的興奮以局部電

53、流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞D.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反【解題指南】解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn):(1)“傳導(dǎo)”和“傳遞”的區(qū)別:前者指興奮在神經(jīng)纖維上的傳送,后者指興奮在神經(jīng)元之間的傳送。(2)確定膜內(nèi)外局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向的關(guān)系時(shí),畫出具體圖示即可明確看出。【解析】選C。本題考查興奮的傳導(dǎo)、傳遞及方向的判斷。興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式由興奮部位向未興奮部位雙向傳導(dǎo),A、B正確;興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)遞質(zhì)的形式單向傳遞的,C錯(cuò)誤;在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反,在膜內(nèi),局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同,D正確。3.(2013·

54、;海南高考·T18)關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力B.突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化【解題指南】解答本題時(shí)需關(guān)注以下兩點(diǎn):(1)軸突末梢形成突觸小體。(2)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激,釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起突觸后膜電位發(fā)生變化。【解析】選B。本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。A項(xiàng),神經(jīng)元之間信息傳遞是由突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放遞質(zhì),故正確。B項(xiàng),當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí),釋放神經(jīng)遞質(zhì),靜息電位不會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放,故錯(cuò)誤。C項(xiàng),神經(jīng)遞質(zhì)在

55、突觸小泡內(nèi),由突觸前膜釋放,故正確。D項(xiàng),釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙,與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,故正確。4.(2013·海南高考·T19)關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述,錯(cuò)誤的是()A.Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)B.人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流D.Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)【解題指南】解答本題時(shí)需關(guān)注以下兩點(diǎn):(1)K+主要位于細(xì)胞內(nèi)液中,維持細(xì)胞內(nèi)滲透壓;Na+和Cl-主要位于細(xì)胞外液中,維持細(xì)胞外液滲透壓。(2)靜息時(shí),K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi);受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,使膜內(nèi)陽離子濃度高于膜外。【解析】選B。本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和膜電位產(chǎn)生的原理。A項(xiàng),神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外,而Na+濃度比膜外低;受到刺激時(shí),細(xì)胞膜對Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),故正確。B項(xiàng),血漿在細(xì)胞外,Na+濃度高,K+濃度低,故錯(cuò)誤。C項(xiàng),靜息時(shí),由于膜主要對K+有通透性,造成K+外流,維持靜息電位,故正確。D項(xiàng),細(xì)胞外液滲透壓90%來源于Na+和Cl-,故正確。5.(201