初三化學(xué)人教版第二章測試題

1、2018學(xué)年九年級化學(xué)第二章測試卷(考試內(nèi)容：第二單元 時間60分鐘 滿分100分) 姓名 成績_一、選擇題：（每題2分，計30分）1.最早通過實驗測定出空氣成分的科學(xué)家是 A.法國的拉瓦錫 B.英國的湯姆生C.瑞典的舍勒 D.意大利的阿伏加德羅 2.下列變化中屬于化學(xué)變化的是 A.白磷燃燒 B.汽油揮發(fā)C.水遇強(qiáng)冷變成冰 D.分離液態(tài)空氣制氧氣3.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是 A.二氧化碳，澄清石灰水 B.冰水混合物，五氧化二磷 C.礦泉水，河水 D.凈化后的空氣，受污染的空氣 4.下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細(xì)沙的是 A.木炭 B.硫粉 C

2、.鐵絲 D.紅磷 5.下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是 A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變 C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 D.可增加生成物的質(zhì)量 6下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是 A液態(tài)氧是一種淡藍(lán)色液體 B氧氣難溶于水 C氧氣在通常狀況下是一種無色氣體 D氧氣的密度略小于空氣 7某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是 A硫磺 紅磷 鐵絲 木炭 8下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是 硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱 木炭燃燒生成二氧化碳

3、，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì) 9下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中，正確的是 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) 有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)全不是化合反應(yīng) 所有燃燒都是化合反應(yīng) 10下列物質(zhì)中含有氧氣的是 雙氧水 空氣 氯酸鉀 氧化汞 11在用氯酸鉀制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其后果是 加熱時無氧氣產(chǎn)生加熱時產(chǎn)生氧氣少產(chǎn)生氧氣緩慢沒有影響 12常溫下，某氣體的密度比空氣的密度略小，不易溶于水，其水溶液有揮發(fā)性，該氣體泄漏時對人體有嚴(yán)重危害收集該氣體的最適宜方法是 排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法用氣球泡收集 13檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣有無集滿的方法是 將帶

4、火星的木條伸入瓶中 向帶火星的木條伸到瓶口 用燃燒的木條伸入瓶中 將鼻子伸到瓶口聞一下氣味 14在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變則上述變化過程中水充當(dāng) 氧化劑 反應(yīng)物 催化劑 生成物15將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘渣中物質(zhì)有 種 種 種 種 二、填空題（每空2分，計30分。） 16.閱讀下面短文并回答: 用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將鈉投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動，發(fā)出嘶嘶聲，頃刻間熔化成一個銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失。根據(jù)以

5、上內(nèi)容，請歸納金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)： (1) (2) (3) (4) 17有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷： A是 ；B是 ；C是 ；D是 。 18甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題： 所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是 ， ， ， （只答四點即可），它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處： 。 甲進(jìn)行實驗時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 寫出上述三個實驗

6、中有白煙產(chǎn)生的那個反應(yīng)的文字表達(dá)式。 19市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？ 大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮氣。 假設(shè) 猜想正確，請你用實驗方法證明。驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論 20右圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途： （1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_端進(jìn)氧氣。 （2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從_端進(jìn)氧氣。 （3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_端接氧氣鋼瓶，通過觀察_

7、就知道氧氣的輸出速度。 21右圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系。按示例填空： A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳水碳酸； B部分： ，例： ； C部分： ，例： ； 22.下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分,請認(rèn)真閱讀,并回答問題。 臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。 臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等，對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧

8、層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。 1)氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)? 。2)將帶火星的木條伸人盛有臭氧的集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是: 3)你認(rèn)為應(yīng)采取什么方法保護(hù)臭氧層？ 三、實驗題。（10分）1、通過本章的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合下圖回答問題：(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_，_。 (2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_；收集裝置是_（填字母編號）。若用F裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先_，再_，這樣做的目的是_ (3)用B裝置_（填“能”或“不能”）制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的液

9、體藥品是_；檢驗該氣體是否收集滿的方法是_ (4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。若用C裝置制取氫氣，在有孔塑料板上放置的藥品是_。 (5)實驗室中也可通過加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來制取氧氣（其中二氧化錳為催化劑），反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填字母編號），反應(yīng)的文字表達(dá)式是_。 叁考答案 一、選擇題題號123456789101112131415答案AAACDCBDBBCDBCC 二、非選擇題 16氧氣、硫、二氧化硫、二氧化碳 17 (1)金屬鈉顏色為銀白色 (2)密度比水小 (3)熔點低 (4)硬度不大 18都是燃燒,都放熱,都有氧氣參加,生成物都是一種,都是氧化反應(yīng)等;甲的實驗有藍(lán)紫色火焰或乙的實驗有白煙等;液態(tài);略。 19假設(shè)大明的正解，答：用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體試樣，將其打入澄清石灰水中；石灰水變渾濁