語(yǔ)文必修ⅳ粵教版精練精析：階段質(zhì)量評(píng)估（二）（帶詳細(xì)解析）

1、教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)階段質(zhì)量評(píng)估（二）一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（ ）A.賦予（ú） 烙印（à） 協(xié)調(diào)（á） 吟詩(shī)作對(duì)（í）B.匱乏（ì） 冠冕（） 腦髓（） 相形見絀（）C.皈依（à） 枯竭（é） 銷蝕（í） 殘羹冷炙（）D.釅釅（à） 擎著（í） 靜謐（ì） 潛規(guī)則（á）【解析】選D。A項(xiàng)，“予”應(yīng)讀；B項(xiàng)，“絀”應(yīng)讀ù；C項(xiàng)，“皈”應(yīng)讀。2.下面文段中畫橫

2、線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） 大熊貓那憨態(tài)可掬、惟妙惟肖的樣子，總是讓人忍俊不禁，大熊貓無(wú)論走到哪里，總會(huì)給人們以如坐春風(fēng)之感。作為國(guó)寶，大熊貓深得廣大人民的喜愛(ài)。對(duì)于熊貓來(lái)臺(tái)，不少臺(tái)灣同胞早就翹首以待。兩岸有識(shí)之士和有關(guān)部門通力合作，排除各種阻撓，終于不孚眾望，使大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”順利赴臺(tái)。A.惟妙惟肖 B.忍俊不禁 C.如坐春風(fēng) D.不孚眾望【解析】選B。A.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。B.忍俊不禁：忍不住笑。C.如坐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)里，比喻同有學(xué)識(shí)且品德高尚的人相處并受到熏陶。D.不孚眾望：指不能讓人滿意。 3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.南國(guó)書香節(jié)，作為

3、在家門口舉辦的讀書嘉年華，又適逢新中國(guó)成立60周年，廣東出版界備感歡欣鼓舞，把此次書香節(jié)視為表現(xiàn)廣東出版業(yè)成就和將好書精品奉獻(xiàn)給讀者的難得機(jī)會(huì)。B.實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。C.他非?？釔?ài)電腦，除了成天關(guān)在房里玩電腦外，對(duì)其他東西好像都只有三分鐘熱情。D.由于思想水平不高以及文字表現(xiàn)力差的限制，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是難免的?！窘馕觥窟xB。A項(xiàng)“表現(xiàn)”應(yīng)為“展示”；C項(xiàng)“非常”和“酷”重復(fù)；D項(xiàng)句式雜糅，去掉“的限制”。 4.將下列一組語(yǔ)句組成一段話，最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序是（ ）樂(lè)則是調(diào)和禮制內(nèi)人與人之間的思想感情。因此，美善結(jié)合

4、，以善統(tǒng)美，這是中國(guó)審美文化的基本特征。中國(guó)傳統(tǒng)審美文化是與它的社會(huì)形態(tài)相一致的。禮不僅包含宗教儀式，而且包括各種規(guī)章制度。中國(guó)自古以來(lái)就是農(nóng)業(yè)國(guó)度，這就決定了它的文化精神重視天人合一與人人相合。禮樂(lè)便是這個(gè)系統(tǒng)的體現(xiàn)。A. B.C. D.【解析】選D?？偺嶂袊?guó)傳統(tǒng)審美文化與社會(huì)形態(tài)的關(guān)系，進(jìn)一步指出中國(guó)的社會(huì)形態(tài)特征對(duì)審美文化的影響，分別提出并分述“禮”與“樂(lè)”是“中國(guó)社會(huì)形態(tài)特征影響審美文化”的體現(xiàn)，最后總結(jié)出中國(guó)審美文化的基本特征。 二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成59題。5.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A.由是治法征謀多咨于掞 征謀：征戰(zhàn)的

5、計(jì)謀B.總領(lǐng)賈似道稽數(shù)責(zé)償 稽數(shù)：核實(shí)數(shù)目C.珙坐受其拜，掞為動(dòng)色 動(dòng)色：動(dòng)作儀容D.惜欠沉細(xì)者 沉細(xì)：沉穩(wěn)細(xì)致【解析】選C。動(dòng)色:變了臉色。6.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）【解析】選D。介詞，因?yàn)?。A項(xiàng)，數(shù)量詞，幾個(gè)/副詞，多次。B項(xiàng)，介詞，因?yàn)?動(dòng)詞，采用。C項(xiàng)，連詞，于是/副詞，竟然。7.以下句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)楊掞力求上進(jìn)的一組是（3分）（ ）風(fēng)神如許，它日不在我下 事亟矣，掞請(qǐng)行夜以青布藉地，乘生馬以躍 掞又散之賓客，酣歌不顧于是謝絕賓客，治進(jìn)士業(yè)?！咀ⅰ坎碳矣H：表親。（1）此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）答：_（2）前人認(rèn)為全詩(shī)動(dòng)人之處在“雨中

6、黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。（4分）答：_【解析】解答第（1）題，可根據(jù)題目得到一個(gè)“喜”字，然后分析詩(shī)歌內(nèi)容，又能看出一個(gè)“悲”字，綜合起來(lái)就是“悲喜交加”的感情。解答第（2）題，需要分析情景關(guān)系。賞析時(shí)要抓住“黃葉”“白頭”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確詩(shī)人此時(shí)的悲苦心情。在此情形下，表親的來(lái)訪就使得詩(shī)人有了一種意外的驚喜。答案：（1）此詩(shī)表達(dá)了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。（2）如：蘇軾之“豪”，境界開闊，感情奔放，等等；杜甫之“沉郁”，憂國(guó)憂民，曲折含蓄，等等。20.文章第四段舉了馬連良向?qū)W生分析文昭關(guān)、捉放曹、清官冊(cè)三出戲和“四平調(diào)”這兩個(gè)例子，請(qǐng)問(wèn)可

7、否刪掉其中一個(gè)？為什么？（5分）答：_答案：不能。兩個(gè)例子分別從不同角度說(shuō)明吐字運(yùn)腔要從人物出發(fā)。第一例，強(qiáng)調(diào)體會(huì)人物的不同心境，第二例，強(qiáng)調(diào)注意人物的不同身份。21.結(jié)合馬連良的成長(zhǎng)道路，說(shuō)說(shuō)怎樣才能成為一個(gè)大師級(jí)人物。（6分）答：_答案：反復(fù)實(shí)踐（長(zhǎng)期苦練基本功）；多方學(xué)習(xí)（多師，兼收并蓄）；形成個(gè)性（風(fēng)格）；大膽創(chuàng)新。 （要求扣材料分析）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。答案：會(huì)徽以表示舉辦年份的“2012”數(shù)字變體為主體，表示舉辦地點(diǎn)的“London”和奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志分別被嵌在第一個(gè)“2” 和“0”中。整個(gè)會(huì)徽包含了“2012”、奧林匹克五環(huán)及英文單詞倫敦（London）。整個(gè)會(huì)徽象征著富有活力的奧林匹克精神及其能感染全世界人民的力量，倫敦2012年奧運(yùn)會(huì)將是所有人的奧運(yùn)會(huì)、所有人的2012。23.用一句話概括下面語(yǔ)段的主要內(nèi)容。不得多于18個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。 答：_答案：曹雪芹塑造了眾多逼真的人物形象。（或：