PEP英語五年級上冊《Recycle1第二課時》教學設(shè)計與反思

1、PEP英語五年級上冊Recycle 1第二課時教學設(shè)計與反思府一學區(qū)大沙溝小學一、教學內(nèi)容五年級上冊Recycle 1第二課時Read and write 。二、學習目標：1、 能夠通過對前三單元語言的復(fù)習認讀新句子，如：My favourite day is Monday. My favourite teacher is 并能在情景中進行運用。2、 能夠根據(jù)信件內(nèi)容書寫答句，并根據(jù)各人情況回復(fù)信件3、 學會用 “Would you like some?”

2、句型提問并做出回答。 三、教學重、難點 本課時的教學重點是根據(jù)信件內(nèi)容回答問題時，要求學生盡量寫出完整的句子。難點是學生根據(jù)個人情況回復(fù)信件。 四、課前準備 1、有關(guān)食物的圖片。 2、與本部分相配套的教學錄音帶。 五、教學過程： Step1、Warm-up （熱身） （1）唱一唱 教師播放第二單元Lets chant部分，讓學生通過歌謠復(fù)習表示星期的單詞。為學習新句型做準備。 （2）說一說 讓學生模仿上述Lets chant 內(nèi)容，根據(jù)實際情況自編歌謠。 Step2、Presentation (新課呈現(xiàn)) （1）Ask

3、60;and answer (問答練習) 教師說：I dont go to work on Saturday and Sunday. On Saturday, I can do many things. So my favourite day is Saturday. 教師問學生：Whats your favourite

4、0;day? （2）教師接著問學生：You have many teachers. Who is your favourite teacher? Whats your favourite teacher like? （3）教師出示一些食物圖片，問學生：Here are many foods. Whats your favourite food?  （4）讀一讀 教師出示圖片：L

5、ook at this boy. His name is Jack. What is he doing? (讓學生回答) Hes writing a letter to his good friend Zhang Peng. Do you want to know something about t

6、his letter? Ok, Ill show you.  （5） 讓學生讀一讀信中的內(nèi)容。 （6）教讀 pen pal ,解釋Tell me about your school, please. （7） 聽本部分錄音，讓學生跟讀句子。 （8） 讓學生四人一組合作口頭完成Answer the questions部分，教師檢查答案，小組長引導學生用完整句子回答問題。教師檢查指導，并鼓勵小組長。 

7、（9）寫一寫 讓學生在書上完成Answer the questions部分，鼓勵學生盡量寫出完成的答句。（10）學生根據(jù)自己的情況回復(fù)信件，填充段落。 （11）讓學生把寫好的回信，讀給大家聽。 Step3、Lets play （趣味操練） （1）Make a presentation in the English Club. (活動練習冊10) （2） 猜一猜 請一名學生抽取一張有關(guān)食物的單詞卡，其他學生提問：Whats your fa

8、vourite food? 該生回答：Guess! 其他學生進行猜詞競賽。猜對之后持卡的學生確認答案：Yes.is/ are my favourite food. （3）pair work 教師手中拿著一把香蕉對學生說：Id like bananas, they are sweet. Would you like bananas?引導學生回答：Yes./No.并用句型說出：They are sour. Its healthy.等。 （4）學生兩人一組用圖片做問答練習。 Step4、Consolidation and extension (鞏固與擴展) （1）練一練 活動手冊3 Listen and rearrange the story. （2）活動手冊4 Read the story again