三角形的面積_第1頁
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文檔簡介

1、榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué) “333”教學(xué)模式北師大版小學(xué) 年級數(shù)學(xué)下冊二單元三角形的面積導(dǎo)學(xué)案課題三角形的面積審核人主備人常喜安使用人五年級班級學(xué)習(xí)小主人組名時(shí)間（ ）年（ ）月（ ）日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 在自主探索中，經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積計(jì)算公式的過程。 2、 能運(yùn)用三角形的面積公式，計(jì)算相關(guān)圖形的面積，解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用三角形的面積公式計(jì)算相關(guān)圖形的面積，解決實(shí)際問題。 難點(diǎn)：三角形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。方法指導(dǎo)合作、交流、適時(shí)提點(diǎn)流程具體內(nèi)容一鋪墊引入1、 作出下列圖形底邊上的高2、 平行四邊形的周長=（ ） 3、 平行四邊形的面積=（ ）二探究新知1、 拿出事先準(zhǔn)備好的倆個全等的三角形

2、拼一拼，看能否拼成一個規(guī)則的平行四邊形？（ ）2、 拼成的平行四邊形的面積與原來的三角形的面積有什么關(guān)系？（ ）3、 怎樣計(jì)算三角形的面積？（ ）。4、 自己探索課本25頁三角形面積的另一種推導(dǎo)方法。5、 如果用S表示三角形的面積，用a和h分別表示三角形的底和高，那么，三角形的面積公式可以寫成：（ ）。6、 根據(jù)三角形的面積計(jì)算公式，要計(jì)算三角形面積通常要知道什么條件？（ ）。三展示匯報(bào)1、組內(nèi)小展：質(zhì)疑解惑。2、班級展示：針對存在的普遍問題、突出問題。四強(qiáng)化梳理我的收獲：五達(dá)標(biāo)檢測1、試一試計(jì)算下列三角形的面積，并與同學(xué)交流你的計(jì)算方法。2、練一練計(jì)算下面每個三角形的面積。3、下圖的面積為10平方厘米，求高對應(yīng)的底的長。4、一塊三角形的地種西紅柿，底長28米，高20米，如果平均每平方米可收西紅柿8千克，這塊地可收西紅柿多少千多元評價(jià)】自我評價(jià)： 優(yōu)秀 良好 一般小組

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