小學生游戲作文--拼句游戲

1、拼句游戲拼句游戲 一組的同學在紙條上寫一組的同學在紙條上寫“什么人物什么人物”； 二組的同學在紙條上寫二組的同學在紙條上寫“什么地點什么地點”； 三組的同學在紙條上寫三組的同學在紙條上寫“怎么樣地怎么樣地” 四組的同學在紙條上寫四組的同學在紙條上寫“在干什么在干什么”。 寫完后，每組派一名同學讀紙條上的內(nèi)容，寫完后，每組派一名同學讀紙條上的內(nèi)容，這樣就會拼成一句話。這樣就會拼成一句話。 1 1、請用你的火眼金睛注意觀、請用你的火眼金睛注意觀察大家做游戲時的察大家做游戲時的表情表情和和動動作作。2 2、留意一下哪些句子讓你覺、留意一下哪些句子讓你覺得很得很有趣有趣，哪些句子讓你覺，哪些句子讓你覺

2、得特別得特別好笑好笑。小提示：小提示： 同學們拼出的句子（同學們拼出的句子（ ）。有的）。有的句子非常有趣！例如句子非常有趣！例如“” “”這些句子每一句都能惹人笑破肚皮。這些句子每一句都能惹人笑破肚皮。有的同學笑得（有的同學笑得（ ）；有的同學笑）；有的同學笑得（得（ ）；還有的同學笑得（）；還有的同學笑得（ ）開始拼句子了，第一句話是開始拼句子了，第一句話是“（）”“哈哈哈哈”同學們哄堂大笑起來，（同學們哄堂大笑起來，（）怎么（）了呀？同學們又開）怎么（）了呀？同學們又開始讀句子了，始讀句子了，“（）（）”又是一陣又是一陣“哈哈哈哈”的笑聲。的笑聲?！埃ǎ薄啊薄肮闭媸且痪浔纫?/p>

3、句真是一句比一句有趣，一局比一句刺激。有趣，一局比一句刺激。 開開 頭頭 1、直接交代游戲的時間、地點、人物等要素。、直接交代游戲的時間、地點、人物等要素。 作文課上，老師教我們做了一個有趣的游戲作文課上，老師教我們做了一個有趣的游戲拼句游戲。拼句游戲。 2、以笑聲開頭。、以笑聲開頭。 “哈哈哈哈哈哈”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的游戲笑。我們正在玩一個有趣的游戲拼句游戲呢！拼句游戲呢！ 3、以同學們的神情開頭。、以同學們的神情開頭。 教室里的同學們個個神采飛揚，他們在做什么？教室里的同學們個個神采飛揚，他們在做什么？原來他們正在玩一個十分有趣

4、的游戲原來他們正在玩一個十分有趣的游戲拼句游拼句游戲。戲。4、以游戲結(jié)束后同學們的議論開頭。、以游戲結(jié)束后同學們的議論開頭。 下課鈴早已經(jīng)打了，可是同學們?nèi)匀涣粝抡n鈴早已經(jīng)打了，可是同學們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去。在教室里不舍得離去?！鞍?！剛才的游戲真哎！剛才的游戲真有趣??！有趣?。　?楊蕭揉著笑疼了的肚子說。楊蕭揉著笑疼了的肚子說。“是啊，一想起來就要笑！是啊，一想起來就要笑！”李明說著又李明說著又“噗哧噗哧”笑出聲來。笑出聲來。5、從同學們對游戲的喜愛說起。、從同學們對游戲的喜愛說起。 我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩起我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云

5、散。來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。今天，我們在老師的帶領下又做了一個有趣今天，我們在老師的帶領下又做了一個有趣的游戲的游戲拼句游戲。拼句游戲。 結(jié)結(jié) 尾尾1、與開頭相呼應。、與開頭相呼應。 這真是一堂別開生面的作文這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。課！我們期待著下一堂課的到來。2、描寫教室里的氣氛。、描寫教室里的氣氛。 “哈哈哈哈哈哈”笑聲一陣高過笑聲一陣高過一陣，教室里成了歡樂的海洋。一陣，教室里成了歡樂的海洋。 3、點出游戲的意義和作用。、點出游戲的意義和作用。 “拼句拼句”游戲不但有趣，還告訴我游戲不但有趣，還告訴我們說話、寫作文的時候要注意詞語的準們說話、

6、寫作文的時候要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來！我們真喜確性，不然就會鬧出笑話來！我們真喜歡玩這個游戲。歡玩這個游戲。4、邀請讀者共享游戲的歡樂。、邀請讀者共享游戲的歡樂。 怎么樣，聽我說了這么多，你一定也怎么樣，聽我說了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來加入這有趣的游戲！加入這有趣的游戲！ 有趣的拼句游戲有趣的拼句游戲 “ “哈哈哈！哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們的教室里傳出來，一陣陣笑聲從我們的教室里傳出來，咦？我們這是在干什么呢？原來是在玩一個拼句游咦？我們這是在干什么呢？原來是在玩一個拼句游戲。戲。 上課了，老師帶著一些紙條走進教室，老

7、師說：上課了，老師帶著一些紙條走進教室，老師說：“今天我們玩一個拼句游戲，好不好？今天我們玩一個拼句游戲，好不好？”我們我們異口異口同聲同聲地回答到：地回答到：“好！好！”老師把我們分成了四組，老師把我們分成了四組，游戲規(guī)則是：一組寫角色，二組寫地方，三組寫怎游戲規(guī)則是：一組寫角色，二組寫地方，三組寫怎么樣，四組寫干什么。我們每人只有一次機會。我么樣，四組寫干什么。我們每人只有一次機會。我被分到了一組。我拿起筆就寫。過了許久，我們都被分到了一組。我拿起筆就寫。過了許久，我們都寫好了。老師讓我們第一排先來讀。第一句是：謝寫好了。老師讓我們第一排先來讀。第一句是：謝娜在馬桶里感人地跳舞。我們聽了，

8、娜在馬桶里感人地跳舞。我們聽了，笑得前仰后合笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，有的邊笑邊拍桌子有的笑得合不攏嘴，有的邊笑邊拍桌子。老師也跟。老師也跟著我們笑了起來。著我們笑了起來。 第二句是：羅老師在白骨精的肚子里性感地第二句是：羅老師在白骨精的肚子里性感地看美女。：看美女。：“哈哈！哈！哈哈！哈！”大家大家笑得捂著肚笑得捂著肚子子說：說：“太好笑了。太好笑了?！备腥さ倪€在后面呢！更有趣的還在后面呢！非洲阿炭在臭水溝里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻非洲阿炭在臭水溝里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。我想：這非洲阿炭好悲哀?。√澦麄兡芴?。我想：這非洲阿炭好悲哀??！虧他們能想出這種句子。還有張杰在墓地里一把屎一想出這

9、種句子。還有張杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下課了，把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下課了，同學們也議論著上課時的那些有趣的句子。同學們也議論著上課時的那些有趣的句子。 通過這一次拼句游戲，讓我知道了句通過這一次拼句游戲，讓我知道了句子的主謂賓不可以搭錯，以后不可以隨便亂子的主謂賓不可以搭錯，以后不可以隨便亂用句子，不然會引出一個個的笑話。用句子，不然會引出一個個的笑話。詞語積累詞語積累： 1 1、描寫人物神態(tài)的詞語：、描寫人物神態(tài)的詞語： 滿面春風滿面春風 愁眉苦臉愁眉苦臉 炯炯有神炯炯有神 神采奕奕神采奕奕 和和顏悅色顏悅色 笑逐顏開笑逐顏開 笑容滿面笑容滿面 眉開眼笑眉開眼笑 2 2、描寫人物心理的詞語：、描寫人物心理的詞語： 提提心吊膽心吊膽 心驚肉跳心驚肉跳 心花恕放心花恕放 心曠神怡心曠神怡 心心煩意亂煩意亂 興高采烈興高采烈 心急如焚心急如焚 心如刀絞心如刀絞 3 3、描寫人物動作的