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小猴過河內(nèi)容提示兩只小猴在河邊玩耍，看到了河對岸又大又紅的桃子，它們非常想吃?？墒呛铀募?，河上沒有橋，也沒有船，急得兩只小猴抓耳撓腮。最后，猴哥終于想出法子了。它們媽媽洗衣服的木盆當(dāng)船，用晾衣服的竹竿當(dāng)槳，劃著船順利地過了河，吃到了鮮美的桃子。寫作指導(dǎo)要渲染小猴遇到的困難，襯托小猴的聰明。如：河水又深又急嗎？河面寬嗎？沒橋又沒船怎么辦？猴子會游泳嗎？用竹竿做撐竿能不能跳到河對岸？借船行不行？兩只小猴可能一只聰明，思考周到，另一只急躁、魯莽、無知。小猴是怎么想到這個好主意的？是由于平時注意觀察看到木盤能浮在水上？或是看到盆的形狀像船？或是由于讀得書多，知識豐富，懂得浮力的道理；或是看到樹葉漂在水上受到啟發(fā)從而突出主題。121內(nèi)容美術(shù)課上，山羊老師教小動物們用樹葉做一幅小金魚的畫，后來發(fā)生了什么？編一個小故事吧！2要求：仔細觀察這兩幅圖，也可以展開合理的想象，自定題目。一、把四幅圖連起來看一看，想想：講了一件什么事？二、認真看每一幅圖，想想：每一幅圖分別講了什么？三、想象：小烏龜還跟小刺猬說了什么？四、把你想的連起來編個故事寫下來，并給故事起個題目。同學(xué)們，經(jīng)過仔細觀察，恰當(dāng)想象，一定編出了有趣的童話故事吧！快把你們編寫的故事留在這里吧！ 要求：仔細觀察下面的圖畫，看看發(fā)生了什么事，結(jié)果怎樣？用一段話把你想到的寫下來。 一看圖，就知道這
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