XX學院現(xiàn)代學徒制試點工作方案(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上XXXXX學院現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議和國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定（國發(fā)201419號）精神，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善技術技能人才培養(yǎng)模式，根據(jù)教育部關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見（教職成20149號）有關要求，制定本方案。一、指導思想以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以推進產(chǎn)教融合、適應需求、提高質(zhì)量為目標，以學生技術技能培養(yǎng)為核心，以校企深度合作和教師、師傅聯(lián)合傳授為支撐，推進職業(yè)教育體制機制創(chuàng)新，招生制度、管理制度、教學模式、人才培養(yǎng)模式和評價制度改革，特別是促進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式由學校主導向校企雙主體育人過渡

2、，進一步提高學生全面發(fā)展的能力。著力破解企業(yè)招工難、新增勞動力自身價值體現(xiàn)難、中小企業(yè)用工穩(wěn)定難、勞動者合法權(quán)益維護難等，加快XXXXXXXX建設所需要技能型、應用型人才培養(yǎng)。二、工作目標從2015年起，確定部分專業(yè)作為現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，經(jīng)過3年實踐，探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，完善學徒培養(yǎng)的教學文件、管理制度及相關標準，推進專兼結(jié)合、校企互聘互用的“雙師型”師資隊伍建設，建立學校、企業(yè)、行業(yè)和社會中介機構(gòu)參與的評價機制，切實提升學生崗位技能，提高學生就業(yè)的專業(yè)對口率。健全現(xiàn)代學徒制的支持政策,保障學生的合法權(quán)益和合理報酬，逐步建立起政府引導、行業(yè)參與、社會支持，企

3、業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的現(xiàn)代學徒制。三、工作原則堅持試點先行，注重實效。各系部統(tǒng)籌利用好行業(yè)、企業(yè)、學校、科研機構(gòu)等方面的資源，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，因地制宜，科學論證，一次規(guī)劃，分步實施。要指導制定試點專業(yè)實施細則，以內(nèi)涵建設為重點，實行崗位達標制度和崗位群輪訓制度，注重學生崗位技術技能提升，確保試點工作取得實效。堅持合作共贏，職責共擔。堅持校企雙主體育人、學校教師和企業(yè)師傅雙導師教學，明確學徒的職業(yè)院校學生和企業(yè)員工雙重身份，形成學校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，切實提高生產(chǎn)、服務一線勞動者的綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)的針對性，為合作企業(yè)培養(yǎng)急需的高素質(zhì)技術技能人才。堅持系統(tǒng)設計

4、，重點突破。明確試點工作的目標和重點，系統(tǒng)設計人才培養(yǎng)方案、教學管理、考試評價、學生教育管理、招生與招工，以及師資配備、保障措施等工作。四、主要任務（一）探索校企協(xié)同育人機制。學院與企業(yè)簽訂實施現(xiàn)代學徒制合作協(xié)議，明確校企雙方職責、分工，推進校企緊密合作、協(xié)同育人。完善校企聯(lián)合招生、分段育人、多方參與評價的雙主體育人機制。探索人才培養(yǎng)成本分擔機制,統(tǒng)籌利用好校內(nèi)實訓場所、公共實訓中心和企業(yè)實習崗位等教學資源，形成企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合開展現(xiàn)代學徒制的長效機制。（二）推進招生招工一體化。完善學院招生錄取和企業(yè)用工一體化的招生招工制度，推進校企共同研制、實施招生招工方案。規(guī)范職業(yè)院校招生錄取和企業(yè)用工

5、程序，明確學徒的職業(yè)院校學生和企業(yè)員工雙重身份，按照雙向選擇原則，學徒、學校和企業(yè)簽訂三方協(xié)議，確定各方權(quán)益及學徒在崗培養(yǎng)的具體崗位、教學內(nèi)容、權(quán)益保障等。鼓勵試點專業(yè)采用現(xiàn)代學徒制形式與合作企業(yè)聯(lián)合開展企業(yè)員工崗前培訓和轉(zhuǎn)崗培訓。（三）改革人才培養(yǎng)模式。校企共同設計人才培養(yǎng)方案，共同制訂專業(yè)教學標準、課程標準、崗位標準、企業(yè)師傅標準、質(zhì)量監(jiān)控標準及相應實施方案。校企共同建設基于工作內(nèi)容的專業(yè)課程和基于典型工作過程的專業(yè)課程體系，開發(fā)基于崗位工作內(nèi)容、融入國家職業(yè)資格標準的專業(yè)教學內(nèi)容和教材。實施企業(yè)班組化管理模式，根據(jù)不同專業(yè)的特點，1個師傅可帶3-5個徒弟，組成學習小組，確保學生熟練掌握每

6、個輪訓崗位所需的技能。學生實習時間每天不得超過8小時；合作企業(yè)原則上不得安排學生加班，不得安排學生從事夜班勞動。（四）建設校企互聘共用的師資隊伍。完善雙導師制，建立健全雙導師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵制度，形成校企互聘共用的管理機制。合作企業(yè)要選拔優(yōu)秀技術技能人才擔任師傅，明確師傅的責任和待遇，師傅承擔的教學任務應納入考核，并可享受相應的帶徒津貼。試點專業(yè)要將指導教師的企業(yè)實踐和技術服務納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術職務的重要依據(jù)。建立靈活的人才流動機制，校企雙方共同制訂雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術研發(fā)的激勵制度和考核獎懲制度。（五）完善體現(xiàn)現(xiàn)代學徒制特點的管理制度。建立健全與現(xiàn)代學徒制相適應的教

7、學管理制度。試點專業(yè)與合作企業(yè)對學徒進行聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人。制訂學徒管理辦法，根據(jù)教學需要，科學安排學徒崗位、分配工作任務，保證學徒合理報酬。落實學徒的責任保險、工傷保險，確保人身安全。學生實習前應參加學校指定的縣級以上醫(yī)療單位的健康體檢。建立學校、企業(yè)和學生家長經(jīng)常性的學生實習信息通報制度。（六）建立多方參與的考核評價機制。創(chuàng)新考核評價制度，制訂以育人為目標的實習實訓考核評價標準，將學生自我評價、教師評價、師傅評價、企業(yè)評價、社會評價相結(jié)合，積極構(gòu)建第三方評價機制，由行業(yè)、企業(yè)和中介機構(gòu)對學徒輪訓崗位群進行技能達標考核。建立定期檢查、反饋等形式的教學質(zhì)量監(jiān)控機制。五、工作安排（一）實施步驟

8、1.第一階段：前期準備（2015年5月-2015年8月）（1）印發(fā)XXXX職業(yè)學院現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案；（2）確定現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、試點人數(shù)和合作企業(yè)；各系部與合作企業(yè)選拔優(yōu)秀技術技能人才擔任師傅，按照高職14級專業(yè)、五專2011級專業(yè)人數(shù)的1/3確定帶徒師傅人數(shù)。（3）制訂試點專業(yè)招生錄取和合作企業(yè)用工一體化的招生招工工作方案；（4）試點專業(yè)與合作企業(yè)共同制定現(xiàn)代學徒制試點工作實施細則，內(nèi)容包括：試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學計劃，課程標準、崗位標準、質(zhì)量監(jiān)控標準，學分制管理辦法、彈性學制管理辦法，校內(nèi)實訓基地教學實踐計劃、企業(yè)輪訓崗位群實習計劃等。2.第二階段：初步實施（2015年9月

9、-2016年8月）（1）學院制定師帶徒活動方案，9月份舉行師帶徒拜師儀式。簽訂學徒、學校和企業(yè)三方協(xié)議落實學徒的人身意外傷害保險、學生實習責任保險、工傷保險等；（2）試點專業(yè)與合作企業(yè)共同組建教學團隊，制定企業(yè)師傅標準，共同制訂雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術研發(fā)的激勵制度和考核獎懲制度；（3）試點專業(yè)與合作企業(yè)共同制訂每個輪訓崗位的實習考核標準，合理設計學生評價、教師評價、師傅評價、企業(yè)評價等表格，通過行業(yè)、企業(yè)或第三方機構(gòu)等對實習學生輪訓崗位群進行技能達標考核，并組織學生考取相應的職業(yè)資格證書；（4）聘請合作企業(yè)優(yōu)秀技術技能人才授課，邀請企業(yè)高管進行專題講座或宣講企業(yè)文化；（5）建立年度報告制度

10、，由學院總結(jié)試點專業(yè)學年工作開展情況，XXXXXXXXXXXX中心報告相關工作。3.第三階段：持續(xù)推進（2016年9月-2018年8月）（1）建立學生實習管理檔案，安排專人定期檢查實習情況，全程跟蹤指導和管理學生實習工作；（2）建立學校、企業(yè)和學生家長經(jīng)常性的學生實習信息通報制度；（3）落實合作企業(yè)免稅等優(yōu)惠政策，探索校企雙方人才培養(yǎng)成本分擔機制；（4）建立試點專業(yè)定期檢查、合作企業(yè)及時反饋等形式的教學質(zhì)量監(jiān)控機制；4.第四階段：總結(jié)推廣（2018年9月-2018年12月）（1）總結(jié)試點專業(yè)的經(jīng)驗與不足，加強現(xiàn)代學徒制的理論與實踐研究；（2）修訂各項規(guī)章制度，完善現(xiàn)代學徒制的運行機制、辦學模式

11、、管理體制和經(jīng)費保障機制等；（3）交流推廣成熟的工作經(jīng)驗和做法。形成具有特色的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，為行業(yè)乃至全國職業(yè)教育改革提供經(jīng)驗和借鑒。五、保障措施各系部要加強對現(xiàn)代學徒制試點工作的組織領導，健全工作機制，完善政策措施，加強指導服務。（一）加強組織領導。學院建立試點工作領導小組，落實責任制，定期會商和解決有關試點工作重大問題。通過財政資助、政府購買服務、表彰獎勵先進、落實合作企業(yè)免稅政策等，引導企業(yè)和職業(yè)院校積極開展現(xiàn)代學徒制試點。（二）科學制訂試點方案。各試點專業(yè)要深入調(diào)研、科學論證，發(fā)揮現(xiàn)代學徒制多元主體作用，把試點工作細化、具體化，明確試點目標、試點措施、進度安排、保障條件、風險分析和應對措施、預期成果及推廣價值等內(nèi)容，形成具有可操作性的試點項目實施細則。聘請知名專家學者，成立試點工作專家咨詢委員會，對改革試點工作提供咨詢評估。（三）提供經(jīng)費保障。XXXXXXXX中心安排經(jīng)費支持職業(yè)院?，F(xiàn)代學徒制試點。學校要公開購買實習崗位，按照學徒崗位數(shù)量、性質(zhì)向承擔學徒培養(yǎng)的企業(yè)進行補助。合作企業(yè)每接受1名學徒并經(jīng)考核達到學徒培養(yǎng)標準，按1000元