六年級(jí)下冊(cè)語文教案習(xí)作二(4)_人教新課標(biāo)

1、六下第二單元習(xí)作二民風(fēng)民俗教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。2借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。3選好材料，確定自己要寫的內(nèi)容，做到民俗特點(diǎn)突出。4作文要內(nèi)容詳細(xì)，重點(diǎn)突出，語句通順。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民風(fēng)民俗。2.合理地利用好自己所搜集的資料，而不是抄資料。習(xí)作要求“百里不同風(fēng)，千里不同俗。在祖國(guó)960萬平方公里的遼闊大地上，人們?cè)跉v史長(zhǎng)河中逐漸形成了特色鮮明而又豐富多彩的各種民風(fēng)民俗。利用課外閱讀、調(diào)查訪問、親身體驗(yàn)、上網(wǎng)等多種方法調(diào)查一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣，并加以整理?？梢詫懝?jié)日

2、風(fēng)俗，也可以寫地方特色的民俗活動(dòng)。寫完后先在小組交流，然后再修改。1、可以寫節(jié)日風(fēng)俗、有地方特色的服裝飲食居民、可以寫新穎別致的民間工藝品。2、看到的、聽到的、親身感受到的民風(fēng)民俗。3、抓住所寫民俗特點(diǎn)，盡量寫清楚民俗內(nèi)容，把文章寫詳細(xì)。4、選材要新，寫出真情實(shí)感。課前準(zhǔn)備.學(xué)生通過上網(wǎng)理解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。.老師準(zhǔn)備有關(guān)的課件。教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，在上節(jié)口語交際課上，我們理解到了各種各樣的民族風(fēng)俗習(xí)慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆。這節(jié)課，我們就來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗?？梢允钦n外閱讀時(shí)知道，也可以是通過

3、調(diào)查訪問理解的，還可以是在別的地方親眼看到，親身感受到的，或者是在口語交際課中聽到的。二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展習(xí)作指導(dǎo)選材：你最想介紹哪種民風(fēng)民俗？或者哪些內(nèi)容給你留下了深化的印象？1請(qǐng)看老師搜集到的民風(fēng)民俗資料。課件出示：節(jié)日風(fēng)俗、服飾、飲食三方面的內(nèi)容，學(xué)生讀資料拓展思路2請(qǐng)學(xué)生確定自己要寫的內(nèi)容，交流要寫的內(nèi)容，例如，各地不同的飲食、建筑、語言、節(jié)日、工藝品、民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣等方面都可以交流。假如學(xué)生有到外地旅游的經(jīng)歷可以寫外地的；假如學(xué)生沒有去過外地，也可以說一說本地的風(fēng)土人情。2明確習(xí)作要求：“百里不同風(fēng)，千里不通俗。請(qǐng)你將調(diào)查理解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作。做到1民俗特點(diǎn)要突出；

4、2內(nèi)容要詳細(xì)； 3語句要通順。你可以寫：民風(fēng)民俗民風(fēng)：一個(gè)民族的風(fēng)土人情，民俗：一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣可以寫節(jié)日風(fēng)俗，地方特色的服飾、飲食、民居，別致的民間工藝品，也可以調(diào)查訪問，也可以親身經(jīng)歷。3思路點(diǎn)撥1這種民風(fēng)民族的特點(diǎn)是什么，通過你的描繪，讓讀者對(duì)這種民風(fēng)民俗有一種明晰的理解。這種民風(fēng)民俗是怎樣由來的，又是怎樣開展到如今的。談?wù)勀銓?duì)這種民風(fēng)民族的感受2仔細(xì)回憶從本單元課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法，結(jié)合自己的選材想一想：自己準(zhǔn)備怎樣寫，才能把內(nèi)容寫得清楚、詳細(xì)，才能凸現(xiàn)所寫民俗的特點(diǎn)。想好后，組織學(xué)生交流，互相說說自己打算怎樣寫，聽一聽其他同學(xué)和老師的建議?；貞洷窘M中學(xué)到的一些表達(dá)方法。課件出示

5、：?北京的春節(jié)?課文以時(shí)間為序，運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等方法。我們?cè)趯懻f明文的時(shí)候，也要把這些說明方法用上呢！?藏戲?以事物的不同方面為序，以總-分-總的關(guān)系構(gòu)造文章。主要采用了比喻、反問、象征、夸大手法生動(dòng)形象地說明事物。3提示學(xué)生寫節(jié)日民俗的詳細(xì)方法 在寫傳統(tǒng)節(jié)日民俗的事情時(shí)，一般涉及到的人比較多，因此還是注意場(chǎng)面的描寫，一是要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛，使讀者有整體的印象；二是要注意刻畫特定環(huán)境中的人物的活動(dòng)，在人物的動(dòng)態(tài)中寫出人物的特征；三是要注意“點(diǎn)與“面的關(guān)系，把個(gè)別人物的活動(dòng)或細(xì)節(jié)描寫與整體概括描寫結(jié)合起來，渲染氣氛，加強(qiáng)藝術(shù)效果；四是要把寫人、寫景、寫事、寫物融為一

6、體，使文章形象真實(shí)而富有濃重的生活氣息。 寫節(jié)日民俗就要體驗(yàn)節(jié)日里發(fā)生的事情，就要描寫節(jié)日里發(fā)生的事情，寫節(jié)日活動(dòng)最重要的是寫事，要寫好事情細(xì)節(jié)，寫細(xì)節(jié)應(yīng)該寫出生活的情趣 。4編寫提綱<1>引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示編寫習(xí)作提綱。提示：要介紹的民俗是什么？它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？       哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)展詳細(xì)介紹？      根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬訂什么題目？<2>學(xué)生自由編寫提綱。<3>小組內(nèi)根據(jù)編寫提示，互提建議，修改提綱。三

7、、讀范文學(xué)寫法課件出示，學(xué)生邊讀邊學(xué)習(xí)寫法 東坑“賣身節(jié) 云南傣族的“潑水節(jié)遠(yuǎn)近出名，在我們東莞的東坑也有一個(gè)特別的民間傳統(tǒng)節(jié)日，全鎮(zhèn)的男女老少和外地客人紛紛走上街頭，互相潑水、射水作樂，以祈求一年的好運(yùn)，這就是當(dāng)?shù)孛磕贽r(nóng)歷二月初二的“賣身節(jié)也稱“射水節(jié)、“歡樂節(jié)。 “賣身節(jié)歷經(jīng)數(shù)百年而不衰，隨著時(shí)代的變遷，“賣身節(jié)漸漸失去了原有的意義，但人們?nèi)匀槐４媪诉@天前往鎮(zhèn)上趕集的傳統(tǒng)。解放初期，人們又稱“賣身節(jié)為“翻身節(jié)，到上世紀(jì)九十年代初，“賣身節(jié)演變成了“射水節(jié)和“歡樂節(jié)。 為了慶賀節(jié)日的到來，我鎮(zhèn)在開幕活動(dòng)中舉行了一系列表演巡游節(jié)目有石排的醒獅表演，樟木頭的麒麟隊(duì)，還有出色的雜技團(tuán)表演等等，在幾

8、十支特色方隊(duì)巡游中，有苗寨、維寨、彝族等服飾鮮艷、特色迥異的民族舞蹈，有滑稽可笑的小丑高蹺特技表演驚險(xiǎn)精彩的轉(zhuǎn)碟、登人等雜技絕活讓人禁不住摒住了呼吸，小演員們氣定神閑的吳川飄色表演讓人大開眼界，麒麟、醒獅狂舞，更是把喜慶的氣氛襯托得淋漓盡致。 賣身節(jié)的開幕式完畢后，潑水活動(dòng)正式開場(chǎng)大街上，男男女女們穿著雨衣，手持水槍對(duì)射。晶瑩水花、紛飛四濺。誰都不知道什么時(shí)候，就會(huì)有一股福水飛臨而降。沒有人嗔怪，因?yàn)槟撬恰案＿\(yùn)的使者。靚女們經(jīng)常是福水集聚的目的，而無處躲避。辛勞的外來打工者們一年到頭難得放松，這一天，大家就在廠門口展開射水激戰(zhàn)，快樂隨著水花一起濺落在每個(gè)人的臉上、身上。 整個(gè)東坑鎮(zhèn)彩旗招展，

9、人山人海，歡聲笑語，人們不斷潑水射水，呈現(xiàn)一派熱烈歡快的氣氛。 “賣身節(jié)這一民間傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)了勃勃活力，傳統(tǒng)文化活動(dòng)拉動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開展，使這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日增添新意，發(fā)揚(yáng)光大。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：本文的小作者生動(dòng)有趣地描寫了東莞賣身節(jié)上的人的精神風(fēng)貌。場(chǎng)面描寫，有開場(chǎng)，有完畢，有部分，有全局，有場(chǎng)內(nèi)，有場(chǎng)外，有詳有略，摹畫生動(dòng)，感情濃郁，詳略得當(dāng)。 文章的語言生動(dòng)、明快、凝練、傳神，極富有力，文章的開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，簡(jiǎn)潔、親切、自然。四、課堂檢測(cè)一、填空1.?北京的春節(jié)?課文以 為序，運(yùn)用了 、 、 、 等方法。我們?cè)趯懻f明文的時(shí)候，也要把這些說明方法用上呢！2.?藏戲?以 為序，以 的關(guān)系構(gòu)造文章。主要采用了 手法生動(dòng)形象地說明事物。二、我列的?民風(fēng)民俗?提綱第一部分介紹 的民風(fēng)民俗是 第二部分介紹 民俗的 第三部分介紹 民俗的 第四部分我對(duì)這種民俗的 的感受五、學(xué)生自己進(jìn)展習(xí)作練習(xí)。學(xué)生進(jìn)展習(xí)作，老師巡視。六、作業(yè)完成習(xí)作并修改六、板書設(shè)計(jì)民風(fēng) 民俗   風(fēng)土人情 風(fēng)俗習(xí)慣      節(jié)日風(fēng)俗