《比多少》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、比多少教學(xué)目標(biāo): 1,使學(xué)生在初步學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)同樣多,多,少的含義.2,初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多,少,或同樣多,滲透一一對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想.3,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：通過讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，使學(xué)生在操作中學(xué)會(huì)比較事物的多少。難點(diǎn)：學(xué)生在比多少的過程中培養(yǎng)初步觀察、分析、比較事物的能力。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、,小兔頭圖片，木頭圖片等。教學(xué)過程：一、聽故事，提問題教師：同學(xué)們，今天給你們講個(gè)故事，這個(gè)故事的名字叫<<三只小豬>>.教師播放錄音機(jī),請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽故事,聽完后回答老師提出的問題。故事內(nèi)容:

2、三只小豬長大了，要離開爸爸、媽媽自己生活了。他們各自蓋了一間小房子。大哥蓋了一間草房子，二哥蓋了一間木頭房子，小弟蓋了一間磚頭房子。房子蓋好了，他們高高興興搬進(jìn)了自己的小屋。可是有一天，來了一只又餓又渴的大灰狼，他先來到大哥的房子前，使勁一吹，大哥的草房子給吹倒了，大哥逃到了二哥家里?？纱蠡依怯质箘乓淮?，結(jié)果二哥的木頭房子也給吹垮了。沒辦法，哥倆趕緊逃到小弟家里。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動(dòng)也不動(dòng)。后來，三只小豬一起動(dòng)腦筋趕走了那只壞透了的大灰狼。三只小豬都豎起大拇指說：“還是磚頭房子最堅(jiān)固?！睅?三只小豬蓋了幾間房子,都是什么材料的房子?學(xué)生回答:三只小豬蓋了三間房,大哥是草房子,二哥

3、是木頭房子,小弟是磚頭房子 教師引導(dǎo)學(xué)生說出:同樣多的小豬蓋了同樣多的房子.二.教師和學(xué)生操作（教科書第8頁“做一做”第1題）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生擺“同樣多”。教師擺六塊橡皮后，請(qǐng)學(xué)生對(duì)著橡皮擺鉛筆，要求鉛筆和橡皮擺得同樣多。 指1名學(xué)生到黑板上擺，其他學(xué)生在課桌上擺,最后學(xué)生看自己擺的和黑板上擺的是否一樣。（2）全班學(xué)生獨(dú)立擺“同樣多”。在小兔頭圖片（5個(gè)）下面擺木頭圖片，擺的木頭片要和小兔頭圖片同樣多。 教師和有困難學(xué)生一起擺弄，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。擺好后回答：小兔頭圖片有幾個(gè)？一個(gè)木頭圖片對(duì)著一個(gè)小兔頭圖片有沒有多余的?小兔頭圖片和木頭圖片各是多少?他們是怎樣呢？(教師引導(dǎo)學(xué)生說出同樣多).(3) 教學(xué)“多些、少些”。教師在黑板上擺出圖片,有幾只小豬,有幾根木頭.學(xué)生和教師一起數(shù)數(shù).并一起貼圖片:一個(gè)小豬頭圖片，一個(gè)木頭圖片,一個(gè)小豬頭對(duì)著一根木頭，看看到最后有沒有多余的小豬頭圖片？有沒有