班主任個人工作總結鎮(zhèn)中心小學班主任工作總結范文.doc

1、班主任個人工作總結 鎮(zhèn)中心小學班主任工作總結范文 鎮(zhèn)中心小學班主任工作總結范文自工作以來，我一直在工山鎮(zhèn)中心小學任教，并擔任班主任工作。這是一所山區(qū)的小鎮(zhèn)，學生都來自周圍的農村，而且有很多的留守兒童。學生的差異很大，農村的班主任工作很復雜，很多的家長無法照看孩子，班主任就成了老師+保姆的角色。面對實際情況，我不能辜負領導的信任、不能擺困難、談條件，只能迎難而上，團結各科任教老師，發(fā)揮有限的家長的力量，把班級的各項工作搞上去，以成功的事實破除別人對農村孩子的偏見，以教育的實績答謝領導的信任。如：2021年輔導學生劉佳璐的征文祖國的未來灑滿陽光榮獲蕪湖市二等獎；2021年輔導朱姝、丁榮、劉佳璐參加

2、2021年蕪湖市黑板報現場比賽獲得二等獎，等等。讓農村的孩子也有展現自己的機會。因此，2021年9月我也榮獲了蕪湖市優(yōu)秀班主任稱號。我為我的班級定的管理目標是：讓所有的孩子基本適應小學生活，遵守校紀班規(guī)，講文明禮貌，養(yǎng)成良好的學習生活習慣；讓所有學生的綜合素質得到一定的提升，樹立理想，提高品質，培養(yǎng)自信，學會創(chuàng)新。為了實現這一目標，我主要從一下幾方面開展工作。一、加強集體注意教育，提高班集體的凝聚力小孩子來自不同的村子，彼此不夠了解，缺少感情。為了使同學們早點相互了解，建立感情，我組織幾次班會活動，讓學生自我介紹，說說自己做喜歡的人，喜歡做的事等等。為了豐富學生的情感，我組織學生開展獻愛心活動

3、，幫助家庭困難的同學，增進同學之間的友誼。我還通過“我愛我的班集體”為主題的動手活動，增進同學們對學校、班級、教師和同學的熱愛之情，激發(fā)同學們的集體榮譽感，力爭以文明的言行和優(yōu)異的成績?yōu)榧w爭光。二、加強紀律教育，為文化課學習創(chuàng)造良好的環(huán)境針對小學生好玩好動的特點，我重視紀律教育。開學初我對學生進行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范教育時，發(fā)揚民主，協(xié)商訂出符合本班特征、要求人人能做到的班級公約，并將它張貼上墻，要求互相監(jiān)督，自覺遵守。為了讓學生上好每一節(jié)課，向40分鐘要效率，我讓學生輪流登記上課不守紀律的同學。對少數同學的偶爾違紀現象，我不采取簡單的批評方式,.sheng_in118.而是與其傾

4、心交談。引導學生自己分析p 違紀的弊端，自我教育、自我糾錯。因此，我所帶班級的課堂紀律受到各科任教老師的一致好評。同學們不僅能遵守課堂紀律，且能普遍遵守校規(guī)校紀。三、重視與授課老師的聯系，形成班級工作齊抓共管的好局面。要管好一個班級，帶好一班學生，光靠班主任是不行的。我在工作中注意發(fā)揮各方面的積極作用，尤其重視與授課老師的聯系，爭取他們對自己工作的支持，以形成合力。我們班的科任老師工作認真，責任心強。平時我經常和他們一起交流學生的學習、生活情況，共商教育學生的計策，產生了良好的效果。四、重視與家長聯系，提高教育效果我了解了班里所有學生的家庭情況，學生在家的學習、生活情況，針對不同家庭的情況采用不同的教育方式方法。如對離異家庭，留守兒童的孩子，重視他們的心理疏導，熱愛、關心他們，解除其心理負擔，鼓勵他們樂觀地學習和生活；對家庭有困難的同學，讓大家去關心、幫助他