錢塘湖春行優(yōu)秀教案

1、錢塘湖春行優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1、理解詩歌的分類2、名句積累3、學(xué)會(huì)鑒賞詩歌的方法和答題技巧教學(xué)方法：小組探究法，競(jìng)賽探究，誦讀法教學(xué)重點(diǎn)：鑒賞詩歌的方法及答題技巧、名句積累默寫教具準(zhǔn)備：ppt課件課時(shí)分配：一課時(shí)教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)入一資料鏈接 ：走進(jìn)詩歌，理解分類1、古代詩歌的分類：古代詩歌包括詩、詞、曲。1從詩歌的形式可分為： 古體詩，包括古詩唐以前的詩歌、楚辭、樂府詩。 近體詩，包括律詩和絕句。 詞，又稱為詩余、長(zhǎng)短句、曲子、曲子詞、樂府等。 曲，又稱為詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。2 從詩歌的題材可分為： 寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然風(fēng)光的抒情詩歌。 詠物言志詩 通過描寫某物,

2、從而抒發(fā)自己心志. 懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或說明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感 即事感懷詩，因一事由而引發(fā)詩人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂觀豪邁或相思離愁的情感，風(fēng)格悲壯宏 渾，筆勢(shì)豪放。2、請(qǐng)你按照以上的內(nèi)容各舉一例，寫出詩詞曲的名稱，別忘了作者。二方法指點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩歌，我能做到以下幾點(diǎn)：看：看題目，看作者，看出處，看背景，看課下注釋與資料，看課前提示讀：讀詩、誦詩、背詩寫：默寫品：重點(diǎn)詞句 主旨句 修詞句 寫景句等用：學(xué)以致用，陶冶情感二、講學(xué)新課：一請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，用最優(yōu)美的語言，為本節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的開場(chǎng)白

3、吧，一兩句也行啊。二如何做好古詩詞鑒賞題？掌握方法、沉著做題老師通過舉例讓學(xué)生歸納考點(diǎn)及答題的技巧：例如1、?錢塘湖春行?1詩中有一詞語直抒作者胸臆，請(qǐng)你指出來并說出抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。答： “最愛直接吐露詩人對(duì)西湖的由衷喜歡和贊美。2“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄這兩句詩把春的情態(tài)描摹的嫵媚動(dòng)人，活力勃勃，請(qǐng)你從用詞具有表現(xiàn)力角度加以品析。答：生動(dòng)形象的表現(xiàn)了初春的美麗畫面.使初春的美麗景象躍然紙上，呼之欲出2、?春夜洛城聞笛? 李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城；此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1本詩表達(dá)了作者怎樣的情懷？分答：本詩抒發(fā)了作者對(duì)故土和親人的思念眷戀之情。方法：抓物象

4、：?折柳曲?+詩眼“故園情2.朗讀前兩句，你認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是哪一個(gè)詞，為什么？分例如1：我認(rèn)為最該重讀的是“暗字?！鞍底?，隱隱約約，斷斷續(xù)續(xù)的意思，曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛城的每一個(gè)角落，更表達(dá)出作者感觸之深，鄉(xiāng)思之切。例如2：我認(rèn)為最該重讀的是“滿字。一個(gè)“滿字，遍布的意思，這是作者主觀感覺的夸大，表達(dá)出作者感觸之深，鄉(xiāng)思之切。三合作探究：在學(xué)生探究根底上師生共同完成以下內(nèi)容1、如何審題分析考點(diǎn)2理解內(nèi)容情感3賞析表達(dá)技巧2、怎樣答題掌握根本的答題格式與思路一般格式：字詞句含義修辭、表現(xiàn)等手法表達(dá)作用效果抒發(fā)情感提醒道理這類題多以詩詞中有特色的字詞或句子作為考察對(duì)象，這些字詞或句子在詩詞中

5、具有特殊的作用或效果，因此值得品味。2、理解內(nèi)容情感1愛國 2思鄉(xiāng) 3惜別 4懷才不遇5對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗不滿 6熱愛大自然3、賞析表達(dá)技巧詩詞的表達(dá)技巧有很多，如修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。1表達(dá)方式：表達(dá)、描寫、抒情、議論。說明2修辭手法：比喻、擬人、夸大、對(duì)偶、排比、反復(fù)、用典等。3表現(xiàn)手法 象征、襯托、比照、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。4語言特點(diǎn)：含蓄、直露、平實(shí)、典雅、華美、雄渾、沉郁、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸、幽默等。5表達(dá)技巧的作用：深化主旨、深化意境、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近意深等。三：當(dāng)堂檢測(cè)：舉一反三，穩(wěn)固進(jìn)步，學(xué)以致用一積累名句，理解默寫

6、1 ?觀滄海?中，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是:2 ?觀滄海?一詩中，描寫草木風(fēng)光的句子是：樹木從生，百草豐茂。3 王灣在?次北固山下?一詩中描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子4 ?錢塘湖春行?中最能表達(dá)初春風(fēng)光特點(diǎn)的詩句是：5 馬致遠(yuǎn)在?天凈沙秋思?中攝取九種景物來表現(xiàn)秋天的句子是：6 ?天凈沙秋思?中描寫景物的氣氛是蕭條、冷落、凄涼的，是哪兩句：7 崔顥?黃鶴樓?中寫道：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。與之意境相仿的馬致遠(yuǎn)的曲中有一句也表現(xiàn)了游子的悲苦心情，請(qǐng)寫出這句詩：8 ?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?一詩中表達(dá)詩人對(duì)友人的關(guān)心的兩句詩是：9?夜雨寄北?中詩人設(shè)想回到長(zhǎng)安與親人秉燭夜

7、談的詩句是：10?泊秦淮?中挖苦達(dá)官貴人不圖國家興盛，沉迷享樂的詩句是：二賞析詩歌，掌握方法及表達(dá)技巧：1、?酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)?1酬的意思是：2請(qǐng)賞析頷聯(lián)的表達(dá)效果3這首詩雖含憂傷但更見豁達(dá)，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析2、?過零丁洋?1首聯(lián)寫了哪幾件事？2賞析頷聯(lián)的妙處。3說說你對(duì)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青的理解。3、?春望?1詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè) 字2請(qǐng)展開想象，描繪最后一聯(lián)所展現(xiàn)的畫面，并提醒詩句的含義4、?水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有?1找出詞中作者對(duì)人生感悟的句子并理解這個(gè)句子四、智慧大比拼，狹路相逢勇者勝1、請(qǐng)搜集初中古詩詞中所有寫“月的名句。2、請(qǐng)你找出古詩詞中異樣的美 如：與“春、雨、送別、哲理等有關(guān)的名句等五、作業(yè)設(shè)計(jì)一我積累的名句有：二標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)1、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。2、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。3、了卻君王天下事，贏得生前身后名4、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。5、親射虎，看孫郎。三請(qǐng)你為九年級(jí)文言文?蒹葭?設(shè)計(jì)一篇學(xué)案