金香木花 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
金香木花 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
金香木花 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、.金香木花 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)本課生字1個(gè)。2.有感情地朗讀課文。3.繼續(xù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固良好的閱讀習(xí)慣。4.懂得一個(gè)孩子純真的童心。初步理解泰戈?duì)柶淙?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1繼續(xù)復(fù)習(xí)穩(wěn)固良好的閱讀習(xí)慣。2懂得一個(gè)孩子純真的童心。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1出示泰戈?duì)?。指名讀，齊讀。2介紹：泰戈?duì)柺怯《戎?shī)人。他的詩(shī)想象奇特，意境優(yōu)美，興趣盎然。3示題，指導(dǎo)學(xué)生朗讀注釋1。二、整體理解1.老師范讀。考慮：你知道了什么？2.出示填空：“我希望變成_，悄悄的看著媽媽_、_、_地情景。三、學(xué)習(xí)課文：1你喜歡這個(gè)孩子嗎？說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象？2自讀課文，把你喜歡的句子用直線劃下來(lái)。3交流：4指導(dǎo)各種形式

2、地朗讀有關(guān)小節(jié)。5用自己喜歡的方式朗讀課文。四、指導(dǎo)寫(xiě)話1你有沒(méi)有過(guò)什么奇思妙想呢？你想過(guò)變成其他什么人什么東西嗎？你想要干些什么呢？2嘗試把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。3評(píng)議。修改。金香木花泰戈?duì)枀菐r譯假如我鬧著玩，就變成一朵金香木花，長(zhǎng)在那樹(shù)的高枝上，在風(fēng)中笑得搖搖擺擺，在新生嫩葉上跳舞，媽媽，你認(rèn)得出是我嗎?你會(huì)叫喚：“孩子，你在哪兒啊?我要暗自好笑，一聲也不吭。我要暗暗展開(kāi)花瓣，看著你工作。你洗澡之后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金香木花的陰影，走到小院子里去祈禱時(shí)，你會(huì)聞到花香芬芳，可你不知道這芳香是從我身上發(fā)出來(lái)的。午餐之后，你坐在窗邊讀?羅摩衍那?，樹(shù)影落在你的頭發(fā)與膝頭上時(shí)，我要把我小而又小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，就投在你正在閱讀的地方?？赡銜?huì)猜到這就是你的小孩子的小而又小的影子嗎?黃昏時(shí)分，你手中掌著點(diǎn)亮的燈，走到牛棚里去，我要突然再落到地上，重新成為你自己的孩子，求你給我講個(gè)故事。你會(huì)問(wèn)：“你這頑皮

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