課題組活動記錄表

1、唐河三初中課題研究活動記錄表課題名稱初中生網(wǎng)絡(luò)道德問題及教育對策研究級別省教育廳德 育課題活動時間2014年12月11日下午課題 負(fù)賞人郝利敏活動地點(diǎn)唐河三初中多媒體室主持人段崢嫌參加人員（簽名）研究的 主題開題論證和開題報(bào)告。活動形式專家論證?；?動 主 要 內(nèi) 容1. 主持人介紹參加開題會的領(lǐng)導(dǎo).專家。縣教育教研領(lǐng)導(dǎo)楊建成同，忐.劇愛玲同總:、唐河縣三初中副校長江濤同總;、唐河縣三初中政史組 教研組長文麗同志.部分骨干教師、班主任及課題組成員。2. 縣教育教研室劇愛玲同志宣讀課題立項(xiàng)通知。3. 課題負(fù)責(zé)人郝利敏同吉作課題開題報(bào)告。內(nèi)容主要是研尤與實(shí)施方案的陳述，垂點(diǎn)從課題的 研處背景.目的

2、意義、理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值、實(shí)施過程設(shè)計(jì)和主要措施、課題研完分工和預(yù)期研究目 標(biāo)及課題研究保障條件等進(jìn)行深入細(xì)致的介紹。4s課題研究專家縣教育局教研室楊建成.劇愛玲等同志對課題進(jìn)行論證指導(dǎo)。5s課題組成員就研究方法、研究目標(biāo).研究計(jì)劃安排.組織協(xié)涮等方面進(jìn)行交流和討論。6. 縣教育教研室楊建成同志.劇愛玲同志對課題研究的實(shí)施表態(tài)發(fā)言。7. 學(xué)校副校長江濤同志同志講話抬導(dǎo)。8. 課題組成員與與會專家.領(lǐng)導(dǎo)交流意見。活動結(jié)果（得到了什么結(jié)論.解決了哪些問題、是否完成了預(yù)泄的目標(biāo)和計(jì)劃、出現(xiàn)了什 么新的問題等）領(lǐng)導(dǎo)和專家認(rèn)真聽取了課題負(fù)責(zé)人郝利敏同志的開題報(bào)告，聽取了課題組成員在 研究方法、研究目標(biāo)、

3、研究汁劃安排.組織協(xié)調(diào)等方而的交流和討論。領(lǐng)導(dǎo)和專家一 致認(rèn)為，該課題具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性值得開展研究，建議課題組加大研究力 度，把研究抓緊、抓實(shí).抓細(xì)，抓出成效，抓出成果。填表人：段崢嵯唐河縣三初中課題研究活動記錄表課題名稱:課題負(fù)責(zé)人:初中生網(wǎng)絡(luò)道德問題及教育對策研究郝利敏研究時間：2014年3月-2015年12月木表為加強(qiáng)課題研究管理，保證課題研究的健康、正常進(jìn)展而設(shè)置，主要 記載課題研究的交流研討情況。在課題階段性小結(jié)或結(jié)題時，應(yīng)上繳給有關(guān)管 理機(jī)構(gòu)，作為評比、驗(yàn)收和鑒定的重要依據(jù)。本表由課題負(fù)責(zé)人及時登記。課題組成員的實(shí)驗(yàn)研究活動，定時檢查后歸 類匯總填入木表相應(yīng)欄目?！盎顒有问?/p>

4、”主要指研討會、研究課、學(xué)術(shù)報(bào)告、集體備課、調(diào)查研究、 參觀訪問等。在“目錄”頁中只要登記活動的類別，在正頁中必須具體展開。 如“調(diào)查研究”，須在“活動的目的、范圍、方法”欄內(nèi)，填清調(diào)查的目的、 范圍、對象、人數(shù)等；在“主要內(nèi)容”欄中，填寫調(diào)查結(jié)果及調(diào)查報(bào)告的摘要。正頁部分（課題研究活動情況登記表）請根據(jù)實(shí)際需要自行復(fù)印，并裝訂 成冊。初中生網(wǎng)絡(luò)道德問唐河三初中課題研究活動登記目錄序號時間地點(diǎn)參加對象主持人活動形式或內(nèi)容備注12014. 12. 11三初中多媒體教室縣校領(lǐng)導(dǎo).部分骨T教師及課題組全部成員段崢練開題論證和開題報(bào)告。22015. 03. 05教研組會議室主研人員.課題組教師段崢練策

5、劃方案和實(shí)施32015. 03. 15教研組會議室主研人員.課題組教師段崢蝶記錄.搜索和整理材料42015. 03. 28教研組會議室主研人員.課題組教師段崢嫌開展前期調(diào)查52015. 04. 05教研組會議室主研人員.課題組教師段崢蝶訪談部分學(xué)生.家長62015. 04. 16教研組會議室主研人員.課題組教師段崢蝶學(xué)習(xí)理論.轉(zhuǎn)變觀念、設(shè)計(jì)方案72015. 04. 26教研組會議室主研人員.課題組教師段崢嫌學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論.轉(zhuǎn)變 落后的教育教學(xué)觀念，提 舟教師的理論修養(yǎng)82015. 05. 04教研組會議室主研人員.課題組教師段崢嫌課題成員討論認(rèn)真研尤 調(diào)査材料反映出的問題.針對我校教育教學(xué)的

6、現(xiàn) 狀，共同研究應(yīng)采取的對 策，設(shè)計(jì)制定了課題研尤 的具體實(shí)施方案92015. 05. 12教研組會議室主研人員.課題組教師段崢練實(shí)施問卷調(diào)査，開展中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道徳行為現(xiàn)狀調(diào)查與分析102015. 05. 28教研組會議室主研人員.課題組教師段崢繰對調(diào)査數(shù)據(jù)的處理采用 了認(rèn)真.細(xì)致.科學(xué)的手 段，經(jīng)過課題組成員的縝密統(tǒng)訃分析得出數(shù)據(jù)結(jié) 果，最后在理性分析實(shí)際 抽樣180份的基礎(chǔ)上撰寫 出r三初中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道 徳行為現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告。112015. 06. 05教研組會議室主研人員.課題組教師段崢嫌我們再次分析，對初中生 的網(wǎng)絡(luò)思想道徳現(xiàn)狀有 了一定的r解（盡管不是 很全面）,我們認(rèn)為,以 發(fā)展的眼光看

7、，當(dāng)代初中 生的網(wǎng)絡(luò)思想道徳狀況 總休上是樂觀和肯定的， 但也存在一些值得我們 關(guān)注和思考的問題。122015. 06. 23教研組會議室主研人員.課題組教師段崢蝶我們針對調(diào)查問卷中出 現(xiàn)的問題，討論利用集中 讓全校學(xué)生學(xué)習(xí)，并寫出心得體會讓學(xué)生互相監(jiān) 督.按照行為規(guī)范去做。132015. 07. 12教研組會議室主研人員.課邈組教師段崢蝶討論開展家長會.使學(xué) 生、家長.教師互相溝通142015. 07. 23教研組會議室主研人員.課邈組教師段崢蝶討論開展有關(guān)演講會152015. 08. 03教研組會議室主研人員.課題組教師段崢嫌后期資料整理成果推行162015. 08. 26教研組會議室主研人員.課題組教師段崢嫌開展專題講座.社會實(shí)踐172015. 09. 22教研組會議室主研