學校信息化工作總結(2022-2023學年)

1、高品質(zhì)文檔學校信息化工作總結(2022-2023學年) 自從XX年建校以來，崇文試驗學校始終把“信息化”、“數(shù)字化”做為建設現(xiàn)代化抱負學校的科學高效支撐，XX年來，學校有了肯定的信息化應用水平，特殊是訓練局樂觀組織開展訓練信息化建設推動平臺應用活動中，針對我校信息化應用實際，通過利用原有校內(nèi)網(wǎng)等實施平臺，開展了訓練信息化深度應用性討論的探究與實踐，老師的訓練理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養(yǎng)，提高了訓練教學管理效能。詳細項目實施狀況如下： 一、主要工作 1加快校內(nèi)網(wǎng)的建設，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校老師所制作的學習指要、課件、ppt、學校的周工作支配、訓

2、練教學視頻等資料能準時上傳到校內(nèi)網(wǎng)上的資源庫里。同時充分使用有效的網(wǎng)絡資源，做到校內(nèi)資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進訓練信息化應用深化開展。定期更新學校主頁，準時在網(wǎng)站上發(fā)布學校的各類信息。本學年各條線能將各類重大信息準時傳到學校網(wǎng)站。 2. 為了充分利用學校校內(nèi)網(wǎng)，進一步提高網(wǎng)絡的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，全部的通知、文件都利用校內(nèi)網(wǎng)向老師傳達，通過實施，校內(nèi)網(wǎng)的利用率提高了，也節(jié)省了紙張。 3.學校加強了老師的信息技術理論學習、討論。本校青年老師能參加基于交互式電子白板的嘗試與討論，推動信息化技術在教學上的應用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術與課程整合深化開展。本學期老師的信息技術培訓以

3、自學為主線，以集中輔導為幫助，著重于進行網(wǎng)頁維護和電子白板課件制作方面的培訓，李忠顯、王曉艷、于亞娟、佟春影、孫穎會等老師的電子白板的使用已到了肯定的水平，可以嫻熟的指導全體老師使用。學校的蔡組長還進行了通識培訓，對剛剛到崇文創(chuàng)業(yè)的老師進行細心指導，使17名新老師很快地適應了多媒體幫助教學。 4學校要求老師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使老師養(yǎng)成在課堂上常常使用多媒體的習慣，目前百分之百的老師已經(jīng)能嫻熟運用多媒體進行教學，并且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，老師慢慢地習慣于使用多媒體進行教學了，特殊是對青年老師提高課堂教學力量有了很大的促進作用。 5定期完成檢查設備的使

4、用狀況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內(nèi)有電腦、電視機和實物投影儀，財產(chǎn)保管責任人為各班班主任。各老師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網(wǎng)上報修平臺申報，信息技術組的同志們準時做了修理，確保設備正常使用。 6蔡立國組長常常帶領信息技術組的老師們檢查學校網(wǎng)站和校內(nèi)局域網(wǎng)的平安工作，準時清除網(wǎng)絡病毒，做好對數(shù)據(jù)備份以及網(wǎng)絡平安預防。 7學校報警、周界報警和電視監(jiān)控錄像系統(tǒng)由辦公室主任李國華負責。正常運轉，消失得故障能準時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的訓練教學管理，學校的平安管理做出了貢獻。 8學科組博客建設良好，定期更新，呈現(xiàn)班集體學習、活動風采。記

5、錄力量班級建設朝朝暮暮，留下了班級建設的腳印，為班級建設積累了珍貴的閱歷。 9班家博客開通， “家校路路通”率達98%，為家長老師溝通溝通搭建一個個網(wǎng)絡平臺，促進學校訓練與家庭訓練形成合力。 10組織師生樂觀參與各級各類訓練信息化相關競賽活動。 11、“網(wǎng)絡環(huán)境下的跨越式課題”已經(jīng)在學校形成特色，成果顯 著，12月份國家課題組正預備到校開現(xiàn)場會，我們嘗到了網(wǎng)絡信息技術的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。 12、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校全部的信息化教學設備，實現(xiàn)了硬件軟件一口清。 二、收獲與不足 收獲一：學校實現(xiàn)了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學網(wǎng)的優(yōu)勢，組織老師

6、定期或不定期地利用網(wǎng)絡開展一系列的網(wǎng)上連續(xù)訓練活動，使連續(xù)訓練和教研活動更為扎實、有效。 收獲二：教學資源平臺的建設，使教學資源實現(xiàn)了共享，為老師供應了豐富的課堂教學資源，特殊是對青年老師的課堂教學供應了有利的條件，也為青年老師快速成長搭建了舞臺。 收獲三：為了促使我校學生了解網(wǎng)絡、接觸網(wǎng)絡，增加信息量，擴大學問面，除了正常開設的信息技術課外，我們還通過老師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進網(wǎng)絡世界進行課題討論、利用班級博客建設，評比十佳班級、學生優(yōu)秀博客，供應學生接觸網(wǎng)絡的機會，學生從中不僅體會到了網(wǎng)絡帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的學問，把握了查找信息、整理信息的力量，也為學生熟悉網(wǎng)絡的真正作用作出了正確的引導。 不足一：由于時間關系，很多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待于充實，網(wǎng)上教研活動的實效性未得到充分的體現(xiàn)。 不足二：在實施過程中，對青年老師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內(nèi)難以做到全面鋪開。 通過近一年的努力，學校的信息化推動又有了一個較高的層次，但是后續(xù)還有許多工作需要我們連續(xù)完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平常的工作中不斷的的滲透、提升，但我們信任