科研部2022年工作總結(jié)范文

1、高品質(zhì)文檔科研部2022年工作總結(jié)范文 工作總結(jié)1 一學(xué)期來(lái)，我們?cè)趨^(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題討論為抓手，以課堂為陣地，開(kāi)展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作： 一、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了老師的科研水平。 規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)常?；?。注意引導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練科研理論及新課程理論。為切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、老師觀和課程供應(yīng)理論支撐，為拓寬老師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織老師“走出去”仔細(xì)學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方略，邀請(qǐng)訓(xùn)練科研的行家來(lái)校做專題講座。校本討論制度化。校本研討校級(jí)活動(dòng)形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮亮，內(nèi)容豐富。每周有活動(dòng)、有研討。有以

2、增加課題討論實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng)，有以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期全校性訓(xùn)練科研活動(dòng)四次，每月各級(jí)各類課題組至少活動(dòng)一次。教科室與教育處協(xié)作，非常重視課堂教學(xué)討論，學(xué)校開(kāi)展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動(dòng)，老師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參加。姜校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做討論、寫(xiě)體會(huì)文章。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級(jí) “xx”規(guī)劃課題。老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校擔(dān)當(dāng)?shù)挠懻撜n題滲透于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫(xiě)出了篇篇膾炙人口的文章。 科研室在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下樂(lè)觀工作，發(fā)揮了討論和管理的職能。學(xué)校將訓(xùn)練科研

3、列入了整個(gè)學(xué)校工作方案并有必要的經(jīng)費(fèi)投入，制定并實(shí)施了訓(xùn)練科研管理制度和嘉獎(jiǎng)條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了老師科研水平的提高。 二、抓立項(xiàng)課題的討論，取得了階段性成果。 學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐討論這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們將該討論課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探究：第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課組織得新奇好玩;第三，激發(fā)學(xué)生的勝利感，要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得勝利;第四，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽;第五，準(zhǔn)時(shí)反饋、正確評(píng)價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。把這些探究分解到了各個(gè)班級(jí)中的學(xué)科之中，收到了成效。另外，我們還圍

4、繞課題討論，加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。供應(yīng)書(shū)目，要求老師自學(xué)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記;請(qǐng)專家來(lái)校講課，學(xué)習(xí)課改理論，使老師轉(zhuǎn)變教研觀念;供應(yīng)參與各級(jí)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，定期對(duì)老師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會(huì)、閱歷溝通會(huì)、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題;引導(dǎo)老師通過(guò)對(duì)自身現(xiàn)狀的分析，制定自我進(jìn)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)方案;關(guān)心老師建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。 三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。 1、做好了全校老師的組稿和推舉工作。本學(xué)期，全校老師在市級(jí)以上投稿科研論文20篇。 2、為總結(jié)提煉老師的討論成果，分別編輯了?？蒲刑骄繄?bào)、老師論文集、訓(xùn)練教學(xué)案例、討論成果專集等。 3、加強(qiáng)了科研室的

5、自身建設(shè)。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論、寫(xiě)文章;二是網(wǎng)上溝通探究學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。 總之，我們將課題的討論與學(xué)科教學(xué)、德育訓(xùn)練、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合，以科興教，改觀了學(xué)校面貌。老師通過(guò)訓(xùn)練科研加快了專業(yè)成長(zhǎng)，老師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。 工作總結(jié)2 小時(shí)候總希望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了好干這個(gè)、那個(gè)，所以總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，而現(xiàn)在卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛速，一轉(zhuǎn)瞬XX年立刻就過(guò)去了，真的盼望“甲流”等不和諧的因素與XX年一起過(guò)去，XX年全世界都不再有那么多的苦惱。 XX年雖然立刻就要過(guò)去了，但一年來(lái)的一切都?xì)v歷在目，現(xiàn)在對(duì)自己一年來(lái)的專業(yè)進(jìn)展進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)，以便提示自己摒棄不

6、足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，連續(xù)努力工作。 師德方面，堅(jiān)決遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的進(jìn)展。喜愛(ài)自己的工作，把教書(shū)育人當(dāng)做一項(xiàng)宏大的事業(yè)，而不是當(dāng)做謀生的手段。所以從來(lái)不參與社會(huì)上的亂辦班、亂補(bǔ)課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學(xué)生補(bǔ)課。 教學(xué)方面，盡心盡力地關(guān)心學(xué)生學(xué)好化學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)增加學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅(jiān)持“以人為本”，建立“民主、公平、對(duì)話”的師生關(guān)系?！皩?duì)話”不僅做到師生語(yǔ)言的溝通，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木穹砰_(kāi)和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、老師的

7、教學(xué)熱忱、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容也是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)展需要的內(nèi)容。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展，關(guān)心學(xué)生熟悉自己建立自信，表現(xiàn)自我。 遵章守紀(jì)，仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從不因個(gè)人緣由而耽擱學(xué)生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來(lái)都是想方法不耽擱學(xué)生。 成果方面，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成果，但把平凡的事做好就是不平凡。5月份參與長(zhǎng)春市中考命題庫(kù)成員考試并順當(dāng)通過(guò)，而且成果也不錯(cuò)，并樂(lè)觀參與培訓(xùn)，從來(lái)不敢懈怠。通過(guò)培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。今年十月份開(kāi)頭，又間續(xù)參與幾次