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1、【熱門(mén)】美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃三篇光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新一輪的努力,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3篇,希望能夠幫助到大家。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù),特做計(jì)劃如下:一、推行和實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,提高學(xué)生的知識(shí)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力,努力提高理論水平與實(shí)踐能力。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽(tīng)課等活動(dòng),取他人所長(zhǎng),補(bǔ)己之短,在比較中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提
2、高。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。2、以聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ),備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。3、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng),與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,從而使他們能從中學(xué)到知識(shí),陶冶情操,提高品位,營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。a、本學(xué)期,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多,美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。b、在本人任課班級(jí)展開(kāi)人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng),期初鼓勵(lì)學(xué)生
3、選課選內(nèi)容,提前報(bào)名,然后安排講課,鍛煉學(xué)生的綜合合能力。5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開(kāi)端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中。四、配合學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳、書(shū)寫(xiě)、美化等輔助工作。充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長(zhǎng),做到有求必應(yīng),盡自己所能做到更好。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。教學(xué)目的任務(wù):1、 注意培養(yǎng)和發(fā)
4、展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的.創(chuàng)造性思維能力。3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個(gè)人教研專(zhuān)題:小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施:1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。課時(shí)安排:第一周:印象深刻的事第二周:水墨游戲山水第三周:紙花第四周:插花第五周:壁飾第六周:英俊的腳第七
5、周:漂亮的鞋第八周:鞋的聯(lián)想第九周:我設(shè)計(jì)的鞋第十周:黑、白、灰第十一周:字的聯(lián)想第十二周:版面設(shè)計(jì)第十三周:報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)第十四周:秋風(fēng)瑟瑟第十五周:雕蘿卜(一)(二)第十六周:非洲雕刻(一)(二)第十七周:卡通畫(huà)(一)(二)第十八周:可愛(ài)的家鄉(xiāng)第十九周:我崇拜的人第二十周:復(fù)習(xí)考試美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、教學(xué)目的通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)要求低年級(jí)1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、啟發(fā)學(xué)生感
6、受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铮瑥闹畜w驗(yàn)生活的樂(lè)趣。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)常用色和平面形。運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)和簡(jiǎn)單的工藝制作。4、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶力和創(chuàng)造能力。中年級(jí)1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察能力,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。高年級(jí)1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。2、培養(yǎng)健康的審美情趣,提高對(duì)美的感受能力。3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系,學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí),進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。三、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則1、美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。3、教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。4、教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸
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