0—3歲嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展（課堂PPT）

1、1李煥芝李煥芝20-3歲嬰幼兒教育體系歲嬰幼兒教育體系u 粗大動(dòng)作粗大動(dòng)作u 精細(xì)動(dòng)作精細(xì)動(dòng)作u 語語 言言u(píng) 認(rèn)認(rèn) 知知u 社社 交交3一、一、0-3歲嬰幼兒粗大動(dòng)作內(nèi)容歲嬰幼兒粗大動(dòng)作內(nèi)容 抬頭抬頭 翻身翻身 坐坐 爬爬 站立站立 行走行走 跑跑 跳跳 等動(dòng)作等動(dòng)作4二、嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律二、嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律 1、粗大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)粗大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)： 從頭部軀干下肢 即沿著 抬頭翻身坐爬站走跑跳等方向發(fā)展 2、粗大動(dòng)作發(fā)展規(guī)律：、粗大動(dòng)作發(fā)展規(guī)律： 從上到下，從中間到兩邊， 從大到小，從無意識(shí)到有意識(shí)5三、三、0-3歲嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)歲嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)1、抬

2、頭（抬頭（0-6個(gè)月）個(gè)月） 抬頭是寶寶出生后需學(xué)習(xí)的第一個(gè)大動(dòng)作 10天可進(jìn)行抬頭訓(xùn)練 2個(gè)月會(huì)抬頭6（1）抬頭發(fā)展特點(diǎn)：）抬頭發(fā)展特點(diǎn)： 俯臥時(shí)1個(gè)月俯臥抬頭片刻2個(gè)月下巴離開床面453個(gè)月下巴和肩部離開床面 45- 904個(gè)月面部離開床面905個(gè)月可以自由活動(dòng)頭部6個(gè)月完全自己控制頭頸活動(dòng)，從無意運(yùn)動(dòng)向有意運(yùn)動(dòng)過度7（2）抬頭訓(xùn)練）抬頭訓(xùn)練方法：俯臥抬頭法方法：俯臥抬頭法 俯臥逗引抬頭作用作用： 鍛煉頸背部的肌肉力量，增加肺活量， 接受較多的外部刺激8（3）抬頭訓(xùn)練注意事項(xiàng)）抬頭訓(xùn)練注意事項(xiàng)要注意逗引玩具的聲音，色澤逗引時(shí)，玩具距離寶寶25公分左右逗引人要俯下身，說話要用“兒語” （聲調(diào)

3、上揚(yáng)，面帶微笑，語速放慢，口形夸張）逗引要左右側(cè)交替進(jìn)行92、翻身（、翻身（16個(gè)月）個(gè)月） 翻身是嬰兒的第一個(gè)移動(dòng)手段 從1個(gè)月開始可以進(jìn)行翻身訓(xùn)練 3個(gè)月會(huì)翻身10(1)翻身訓(xùn)練的信號(hào)翻身訓(xùn)練的信號(hào)信號(hào)一、寶寶趴著時(shí)，自如地抬起頭和胸部信號(hào)二、仰臥時(shí)，腳向上揚(yáng)，或總是抬起腳搖晃信號(hào)三、總向一個(gè)自己感興趣的方向側(cè)躺著11(2) 翻身訓(xùn)練翻身訓(xùn)練方法方法： 左右搖擺半翻全翻作用：作用： 鍛煉腰背部的肌肉力量，為后期練習(xí)坐和爬行 做準(zhǔn)備12200個(gè)寶寶翻身高峰期調(diào)查結(jié)果個(gè)寶寶翻身高峰期調(diào)查結(jié)果 月齡月齡 翻身率翻身率 3個(gè)月以前 14% 4個(gè)月 27% 5個(gè)月 23% 6個(gè)月 14% 7個(gè)月 7

4、% 8個(gè)月 3% 9個(gè)月以后 2% 還沒有翻身的 10%13(3) 嬰幼兒翻身練習(xí)的建議嬰幼兒翻身練習(xí)的建議最好在洗澡之后，保證室內(nèi)溫度，寶寶少穿點(diǎn)衣服動(dòng)作一定要輕柔要循序漸進(jìn)剛吃完奶后或身體不舒服時(shí)不宜練習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立翻身后，仍要繼續(xù)練習(xí)14(4) 嬰幼兒會(huì)翻身后應(yīng)注意的問題嬰幼兒會(huì)翻身后應(yīng)注意的問題防止窒息防止翻身硌傷或誤食防止翻身墜床153、坐、坐 (4個(gè)月以上練習(xí)）個(gè)月以上練習(xí)） 6個(gè)月會(huì)坐個(gè)月會(huì)坐 會(huì)會(huì)“坐坐”意味著意味著： 骨骼，神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉協(xié)調(diào)能力等發(fā)育漸趨成熟 視野擴(kuò)大，能接觸的東西也多了學(xué)學(xué)“坐坐”訓(xùn)練方法：訓(xùn)練方法： 4個(gè)月時(shí)：引拉練習(xí)法 扶按練習(xí)法 5個(gè)月時(shí)：靠坐 6個(gè)月時(shí)

5、：獨(dú)坐16(3) 嬰幼兒嬰幼兒“坐坐”的動(dòng)作發(fā)展的動(dòng)作發(fā)展能夠自如地抬頭是嬰兒獨(dú)坐的先決條件！新生兒扶至坐位時(shí)頭完全下垂1個(gè)月扶坐時(shí)背脊形成半圓形3個(gè)月坐時(shí)腰成弧形，抬頭數(shù)秒4個(gè)月在成人的扶持下可短時(shí)間維持坐的姿勢(shì)5個(gè)月靠坐時(shí)能直起腰部，頭不再搖擺不定6個(gè)月能拉坐，靠坐，兩手向前撐坐7個(gè)月獨(dú)坐，有時(shí)需兩手向前支撐8個(gè)月不用支撐可獨(dú)坐9個(gè)月能坐穩(wěn)，往前方傾斜時(shí)能保持平衡而不倒10.11個(gè)月能坐穩(wěn)，并能改變姿勢(shì)12個(gè)月坐位時(shí)能左右旋轉(zhuǎn)取物而不跌倒17(4) 別讓嬰兒坐太久別讓嬰兒坐太久 讓嬰兒長時(shí)間坐，會(huì)對(duì)他的生長發(fā)育造成不良影響原因： 骨骼柔嫩纖弱，無法承受長時(shí)間的坐姿 容易讓脊椎側(cè)彎 血液循環(huán)

6、及消化功能受到影響184、爬、爬 (5個(gè)月以上練習(xí)個(gè)月以上練習(xí)) 8個(gè)月會(huì)爬行個(gè)月會(huì)爬行 爬行要滿爬行要滿800小時(shí)小時(shí) 爬行對(duì)孩子成長的積極意義爬行對(duì)孩子成長的積極意義 促進(jìn)身體的成長、發(fā)育 鍛煉頸部肌肉 鍛煉胳膊及腕的力量 鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力 有益于骨骼及神經(jīng)器官的發(fā)展 促進(jìn)心理的發(fā)展與智力潛能的發(fā)揮 預(yù)防兒童成長期的感覺統(tǒng)合失調(diào)的重要手段19(2)嬰兒嬰兒“爬爬”的動(dòng)作發(fā)展的動(dòng)作發(fā)展1個(gè)月匍匐動(dòng)作2個(gè)月俯臥位交替踢腿3至4個(gè)月用肘支撐上身數(shù)分鐘7至9個(gè)月用手支撐胸腹離開床面8至9個(gè)月用上肢往前爬1歲手膝并用往前爬行1.5歲會(huì)爬臺(tái)階20(3) 嬰兒爬行的三個(gè)階段嬰兒爬行的三個(gè)階段第一階段：

7、匍匐爬行第二階段：手膝爬行第三階段：手腳爬行21(4) 爬行階段的安全和衛(wèi)生照護(hù)爬行階段的安全和衛(wèi)生照護(hù) 地板打掃干凈，鋪上席子，地毯或棉墊 家具尖角要用海綿或布包起來 室內(nèi)電線，插口要絕對(duì)安全 窗戶有護(hù)欄，或者使床遠(yuǎn)離窗戶 防止寶寶接近或爬上桌子，不要使用桌布 不要讓寶寶用爬臟的小手直接拿東西吃 最好在一旁看護(hù) 22(5) 爬行的注意事項(xiàng)爬行的注意事項(xiàng) 要培養(yǎng)寶寶的興趣 要有足夠大的爬行空間 父母要有耐心，不能急躁 飲食后不宜立即聯(lián)系 每次練習(xí)時(shí)間不宜過長，為10分鐘左右23(6) 跳過爬直接走最主要的原因跳過爬直接走最主要的原因 環(huán)境限制環(huán)境限制： 家里空間狹小 父母因素父母因素： 過度疼

8、愛寶寶 不愿讓寶寶在地面活動(dòng) 寶寶爬行的興趣不夠 寶寶隊(duì)爬行存在心里障礙245、站立、站立(9-12個(gè)月個(gè)月) 9個(gè)月可扶站個(gè)月可扶站(1)嬰兒嬰兒“站立站立”的動(dòng)作發(fā)展的動(dòng)作發(fā)展： 新生兒期踏步反射 2-3個(gè)月髖，膝關(guān)節(jié)彎曲 6個(gè)月兩下肢可支持其體重 7個(gè)月嬰兒能高興地蹦跳 9個(gè)月可扶站 11個(gè)月可扶欄獨(dú)腳站立，或作蟹行25(2)幫助孩子站立起來幫助孩子站立起來不要給孩子穿襪子或鞋子室內(nèi)的家具必須沉重，結(jié)實(shí)，穩(wěn)定不要急于讓孩子早站立，早走剛開始學(xué)站時(shí)，父母不要突然松手把一切電線，金屬線收好，固定好266、行走、行走(10個(gè)月個(gè)月2歲歲) 1歲會(huì)走歲會(huì)走“走走”的動(dòng)作發(fā)展的動(dòng)作發(fā)展： 13個(gè)月

9、能肘關(guān)節(jié)彎曲，用雙腳獨(dú)走 15個(gè)月能爬樓梯，下蹲取物，繞物走不夠靈活 2歲步態(tài)較穩(wěn)，但仍需要眼的協(xié)調(diào)“行走行走”過程過程 抱著走踩腳背走扶著走放手走277、上下樓梯、上下樓梯(15個(gè)月個(gè)月3歲歲) 15個(gè)月家長扶著每個(gè)臺(tái)階用兩只腳去踏 18個(gè)月自己兩步一個(gè)臺(tái)階地上樓梯 24個(gè)月能獨(dú)自上下樓梯 36個(gè)月上樓可以一步一個(gè)臺(tái)階， 下樓時(shí)兩步一個(gè)臺(tái)階 288、跑、跑 (1.5歲歲3歲歲) 1歲半會(huì)跑歲半會(huì)跑 “跑跑”的動(dòng)作發(fā)展的動(dòng)作發(fā)展 18個(gè)月行走加快，開始會(huì)跑，但跑步還不成熟 24個(gè)月能連續(xù)跑56米 30個(gè)月起跑時(shí)手的姿勢(shì)、動(dòng)作正確，但不能保持到 最后，半分鐘能跑2535米 36個(gè)月跑步姿勢(shì)基本正

10、確，半分鐘能跑3540米(2)“ 跑跑”的過程的過程 抱著跑帶著跑逗引跑放手跑299、跳、跳 (23歲歲) 2歲會(huì)跳歲會(huì)跳 “跳跳”的動(dòng)作發(fā)展的動(dòng)作發(fā)展 1.5歲已經(jīng)具有一定的跳躍能力 2歲能并足往前跳一步及原地跳躍 2.5歲雙腳向前連續(xù)跳12米 3歲能用一腳跳過低障礙物 (2) “跳跳”的過程的過程 抱著跳示范跳帶著跳放手跳 30(3) 跳躍難度的訓(xùn)練跳躍難度的訓(xùn)練 原地跳 從高往低跳（一塊磚的高度15公分左右） 從低往高跳 雙腳跳過障礙物 單腳跳過障礙物31四、嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展總結(jié)四、嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展總結(jié)二抬三翻六坐二抬三翻六坐七滾八爬九扶站七滾八爬九扶站周歲會(huì)走、歲半跑周歲會(huì)走、歲半

11、跑兩歲會(huì)跳，三歲隨便玩兩歲會(huì)跳，三歲隨便玩32五、選擇和設(shè)計(jì)嬰幼兒粗大動(dòng)作的原則五、選擇和設(shè)計(jì)嬰幼兒粗大動(dòng)作的原則 適應(yīng)與發(fā)展原則注意個(gè)體差異 循序漸進(jìn)原則由易到難，由簡到繁，逐步提高 安全性原則安全第一 全面性原則關(guān)注上、下肢，左右側(cè)都要訓(xùn)練33六、選擇和設(shè)計(jì)嬰幼兒粗大動(dòng)作游戲的方法六、選擇和設(shè)計(jì)嬰幼兒粗大動(dòng)作游戲的方法1、根據(jù)嬰幼兒情緒選擇游戲種類、根據(jù)嬰幼兒情緒選擇游戲種類睡眠較好，吃的較好，情緒飽滿可選擇激烈的，活動(dòng)量較大的游戲 ( 翻滾，捉迷藏，跑跳等游戲)(2) 困倦，身體不適，情緒不佳選擇安靜平和的游戲 ( 歌謠，手指游戲)2、根據(jù)年齡特點(diǎn)選擇設(shè)計(jì)粗大動(dòng)作游戲、根據(jù)年齡特點(diǎn)選擇設(shè)計(jì)粗大動(dòng)作游戲34根據(jù)有利于根據(jù)有利于個(gè)性發(fā)展個(gè)性發(fā)展需要選擇、設(shè)計(jì)粗大動(dòng)作游戲需要選擇、設(shè)計(jì)粗大動(dòng)作游戲 細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)，因人而異細(xì)心觀察，發(fā)