語(yǔ)文必修ⅴ蘇教版第三專題板塊三《論厄運(yùn)》課件

1、234苦難中的尊嚴(yán)苦難中的尊嚴(yán)5論論厄運(yùn)厄運(yùn)培根培根直面直面苦難苦難周國(guó)平周國(guó)平逆逆 境境6論論 厄厄 運(yùn)運(yùn) 培根培根 Francis Bacon (1561-1626),英國(guó)哲英國(guó)哲學(xué)家，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)家，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖。名言：學(xué)的始祖。名言：“知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量”。789學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：領(lǐng)悟兩篇文章充滿的人生智慧；領(lǐng)悟兩篇文章充滿的人生智慧；提高比較辨析的閱讀能力提高比較辨析的閱讀能力 ；加深對(duì)厄運(yùn)、苦難的認(rèn)識(shí)，并能用以指導(dǎo)加深對(duì)厄運(yùn)、苦難的認(rèn)識(shí)，并能用以指導(dǎo)自己的人生。自己的人生。10一一 、速讀、速讀論厄運(yùn)論厄運(yùn) （2分鐘），分鐘），劃出劃出最最能體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句能體現(xiàn)作

2、者觀點(diǎn)的語(yǔ)句。 “最美好的品質(zhì)也正是在厄運(yùn)最美好的品質(zhì)也正是在厄運(yùn)中被顯示的。中被顯示的?！?11 二二、培根要大家以怎樣的態(tài)度面培根要大家以怎樣的態(tài)度面對(duì)苦難呢？對(duì)苦難呢？ “征服征服” “無(wú)所畏懼無(wú)所畏懼” “戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝” “堅(jiān)忍堅(jiān)忍” 1213三、請(qǐng)同學(xué)朗讀課文三、請(qǐng)同學(xué)朗讀課文直面苦難直面苦難，同時(shí)思考：文章對(duì)于如何對(duì)待苦難同時(shí)思考：文章對(duì)于如何對(duì)待苦難作者闡發(fā)了怎樣的觀點(diǎn)。作者闡發(fā)了怎樣的觀點(diǎn)。 面對(duì)自然苦難，我們應(yīng)以最真實(shí)的勇面對(duì)自然苦難，我們應(yīng)以最真實(shí)的勇氣挺立而不倒下，以此維護(hù)人在大自然面氣挺立而不倒下，以此維護(hù)人在大自然面前的尊嚴(yán)。前的尊嚴(yán)。 不要美化、炫耀苦難。不要美化、炫耀

3、苦難。14四、四、直面苦難直面苦難的主旨是什么？的主旨是什么？ 人在自然悲劇面前，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)挺住，維人在自然悲劇面前，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)挺住，維護(hù)自己在大自然面前的尊嚴(yán)，這種堅(jiān)強(qiáng)護(hù)自己在大自然面前的尊嚴(yán)，這種堅(jiān)強(qiáng)是戰(zhàn)勝了軟弱而挺起的堅(jiān)強(qiáng)，但不要一是戰(zhàn)勝了軟弱而挺起的堅(jiān)強(qiáng)，但不要一味地美化苦難，它也有消極作用。味地美化苦難，它也有消極作用。 15五、重點(diǎn)研討：五、重點(diǎn)研討： 把兩篇文章進(jìn)行對(duì)比閱讀：觀把兩篇文章進(jìn)行對(duì)比閱讀：觀點(diǎn)有哪些共同之處？論述的側(cè)重點(diǎn)點(diǎn)有哪些共同之處？論述的側(cè)重點(diǎn)有何區(qū)別？說(shuō)理上各有什么特點(diǎn)？有何區(qū)別？說(shuō)理上各有什么特點(diǎn)？16相同之處相同之處：兩文談的是同一：兩文談的是同一個(gè)話題，肯定

4、了逆境的價(jià)值。個(gè)話題，肯定了逆境的價(jià)值。17論述的側(cè)重點(diǎn)論述的側(cè)重點(diǎn)有何區(qū)別？有何區(qū)別？18不同之處不同之處：培根的：培根的“逆境觀逆境觀”是英雄主義的，有古典浪漫主是英雄主義的，有古典浪漫主義氣息，而周國(guó)平則倡導(dǎo)一種義氣息，而周國(guó)平則倡導(dǎo)一種平民化的、凡人的平民化的、凡人的“逆境觀逆境觀”。19論厄運(yùn)論厄運(yùn)層層深入，環(huán)環(huán)相扣，分析層層深入，環(huán)環(huán)相扣，分析周密嚴(yán)謹(jǐn)；周密嚴(yán)謹(jǐn)；直面苦難直面苦難不追求分析論不追求分析論證的層層深入、環(huán)環(huán)相扣，而是用詩(shī)一證的層層深入、環(huán)環(huán)相扣，而是用詩(shī)一般跳躍的語(yǔ)句、形象化的闡發(fā)。般跳躍的語(yǔ)句、形象化的闡發(fā)。說(shuō)理上各有什么特點(diǎn)？說(shuō)理上各有什么特點(diǎn)？20六、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你記

5、得的關(guān)于苦難的名言。六、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你記得的關(guān)于苦難的名言。 苦難是一所最好的大學(xué)，只不過(guò)沒有人苦難是一所最好的大學(xué)，只不過(guò)沒有人報(bào)考罷了。報(bào)考罷了。-高爾基高爾基 故天將降大任于斯人也故天將降大任于斯人也, ,必先苦其心志必先苦其心志, ,勞其筋勞其筋骨骨, ,餓其體膚餓其體膚, ,空乏其身空乏其身, ,行拂亂其所為行拂亂其所為, ,所以動(dòng)心忍所以動(dòng)心忍性性, ,曾益其所不能。人恒過(guò)曾益其所不能。人恒過(guò), ,然后能改。困于心然后能改。困于心, ,衡于衡于慮慮, ,而后作。而后作。 -孟子孟子 當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸當(dāng)一個(gè)人鎮(zhèn)定地承受著一個(gè)又一個(gè)重大不幸時(shí)，他靈魂的美就閃耀出來(lái)。這并

6、不是因?yàn)樗麑?duì)時(shí)，他靈魂的美就閃耀出來(lái)。這并不是因?yàn)樗麑?duì)此沒有感覺，而是因?yàn)樗且粋€(gè)具有高尚和英雄此沒有感覺，而是因?yàn)樗且粋€(gè)具有高尚和英雄性格的人。性格的人。亞里士多德亞里士多德 21 我們要用笑臉和百倍的信心和勇氣來(lái)迎我們要用笑臉和百倍的信心和勇氣來(lái)迎接一切的不幸。接一切的不幸。-魯迅魯迅 我要扼住命運(yùn)的咽喉。我要扼住命運(yùn)的咽喉。-貝多芬貝多芬 蓋文王拘而演蓋文王拘而演周易周易；仲尼厄而作；仲尼厄而作春春秋秋詩(shī)詩(shī)三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。作也。司馬遷司馬遷 不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮。找到光亮。易卜生易卜生 2223課后作業(yè)課后作業(yè)： 1、仿照下面的語(yǔ)句，從仿照下面的語(yǔ)句，從“寬寬容容”“”“尊嚴(yán)尊嚴(yán)”“”“友誼友誼”中任選一個(gè)詞中任選一個(gè)詞為話題，寫一段話。為話題，寫一段話。 人的美德猶如名貴的香料，在烈人的美