《信客》5老信客.doc

1、信客 5 老信客信客.教案教學(xué)目的： 1、熟悉文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2、剖析信客的精神品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信為本的做人理念。3、揣摩文章典雅而精辟的語(yǔ)言藝術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、剖析信客的精神品質(zhì)，樹(shù)立誠(chéng)信為本的做人理念。2、揣摩文章的語(yǔ)言藝術(shù)。課時(shí)安排：一個(gè)課前準(zhǔn)備：資料等教學(xué)步驟：一、解讀文本1、導(dǎo)入新課明確：二十世紀(jì)初的舊中國(guó)，生活著從事一種特殊職業(yè)的普通人，他們叫信課 板書(shū)：信客 余秋雨； 2、解釋“信客”及“信客”中“信”的意思內(nèi)容略； 3、簡(jiǎn)介作者明確：文學(xué)和書(shū)法成就，主要介紹生平和文學(xué)成就； 4、閱讀課文，理清文章構(gòu)造明確：文章自成四局部，生研討歸納，師整理并板書(shū)在黑板上 板書(shū)： 承受重托

2、 艱辛從業(yè) 無(wú)奈卸差 執(zhí)教小學(xué)； 5、歸納信客的工作內(nèi)容明確：傳遞信件和物品；代人讀信和寫(xiě)信；幫客死者處理后事等； 6、歸納信客的生活景況明確：收入低，生活窮困；老犯?。唤K年勞碌奔波，居無(wú)定所；常被人疑心、欺負(fù)、憎恨甚至誣陷，滿腹辛酸。其中詳寫(xiě)了兩件事，即一件是為客死者料理后事，一件是為同鄉(xiāng)遮丑。二、剖析信客的精神品質(zhì)1、生歸納年輕信客的精神品質(zhì)，師整理后板書(shū)； 板書(shū)： 仁慈厚道 老實(shí)無(wú)私 任勞任怨 恪盡職守2、析寫(xiě)老信客的作用； 3、析年輕信客留下遺言把他的墓筑在老信客墓邊的原因； 4、小結(jié)全文明確：提醒信客的精神支柱-誠(chéng)信為本的做人理念 板書(shū)：誠(chéng)信為本5、挑讀文中寫(xiě)信客的一些句子，感受信客

3、的精神魅力；三、實(shí)現(xiàn)超越1、生讀閱讀材料誠(chéng)信小故事兩那么后，自由發(fā)言，談體會(huì)明確：誠(chéng)信為人類(lèi)共有的財(cái)富；沒(méi)有國(guó)界；沒(méi)有種族；從我做起等；2、作為學(xué)生，應(yīng)如何把“誠(chéng)信”落實(shí)到自己的行動(dòng)中生自由交流； 3、揣摩文章典雅而質(zhì)樸，警僻而暢達(dá)的語(yǔ)言特色后模擬，在課堂上，每個(gè)人給信客說(shuō)一句話，課后為信客寫(xiě)一那么20_字左右的墓志銘； 4、小結(jié)本節(jié)課；附一：板書(shū)設(shè)計(jì)信客 余秋雨承受重托 仁慈厚道 無(wú)奈卸差 任勞任怨 艱辛從業(yè) 老實(shí)無(wú)私執(zhí)教小學(xué) 恪盡職守誠(chéng)信為本附二：誠(chéng)信小故事兩那么一一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜