《鶯》鶯文章的答案.doc

1、鶯鶯文章的答案教學(xué)目的： 1、學(xué)會(huì)概括課文要點(diǎn)，品味優(yōu)美語(yǔ)言。 2、養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物特征的習(xí)慣。 3、激發(fā)對(duì)自然對(duì)一切生命的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1重點(diǎn)：概括課文要點(diǎn)。 2難點(diǎn)：A、體會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美。B、學(xué)會(huì)細(xì)致觀察。 教學(xué)設(shè)想： 1 教學(xué)中貫徹湛江市教委提出的“八字”要求。 2 重難點(diǎn)的打破中結(jié)合學(xué)法指3 導(dǎo)進(jìn)展教學(xué)。 4 安排一個(gè)課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入新課 播放一段夜鶯的歌聲。 剛剛大家聽(tīng)到是一段夜鶯的鳴叫聲，好聽(tīng)嗎？鶯是一種什么樣的動(dòng)物呢？今天就讓我們來(lái)理解它。板書(shū)課題 2、解題，作者介紹 布封，法國(guó)博物學(xué)家、作家。從小受教育，愛(ài)好自然科學(xué)。26歲入法國(guó)科學(xué)院。1939年起擔(dān)任

2、皇家公園植物園主任。他用畢生的精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫(xiě)成了36冊(cè)自然史。 學(xué)習(xí)這篇課文之前，我們先來(lái)看看大百科全書(shū)中是怎樣介紹鶯的。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第72頁(yè)，看看“練習(xí)三”中有關(guān)的說(shuō)明。叫一個(gè)同學(xué)讀一讀，讀完后引入課文學(xué)習(xí)的目的。大百科全書(shū)中的說(shuō)明是純粹的知識(shí)介紹，語(yǔ)句精煉。那么課文又是怎樣來(lái)說(shuō)明的呢？學(xué)習(xí)這篇課文大家要注意體會(huì)課文的語(yǔ)言特色，此外，學(xué)習(xí)這篇課文我們還要注意些什么呢？ 3、出示教學(xué)目的，明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)。 4、指導(dǎo)預(yù)習(xí) 1給以下加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語(yǔ)。指導(dǎo)學(xué)生掌握詞語(yǔ)，要字不離句，著重于運(yùn)用。 陰霾mi：空氣中因懸浮大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。 休眠:某些生物為了

3、適應(yīng)環(huán)境的變化,生命活動(dòng)幾乎到了停頓的狀態(tài),如蛇到冬季就不吃不動(dòng),植物的牙到冬季停頓生長(zhǎng)等。 歡暢chng快樂(lè);痛快。 棲q息：停留，休息多指鳥(niǎo)類(lèi)。 涵h(huán)n養(yǎng)：蓄積并保持。 恬tin靜：安靜。 無(wú)憂無(wú)慮:形容沒(méi)有什么顧慮，也沒(méi)有什么懸掛。 千呵h萬(wàn)護(hù):形容非常疼愛(ài)。 2速讀，標(biāo)出段的序號(hào)，初步感知課文的內(nèi)容。同時(shí)，注意圈畫(huà)出生字詞。老師可讓學(xué)生自問(wèn)自答，理清閱讀中的文字障礙。 5、新課研習(xí) 1引導(dǎo)學(xué)生邊讀課文，邊找出各段中的關(guān)鍵語(yǔ)句，并據(jù)此概括各段的大意，把握課文的內(nèi)容。 明確：課文第一自然段，先寫(xiě)蕭條冷漠毫無(wú)生氣的冬季，是鳥(niǎo)類(lèi)的歸來(lái)，喚醒沉睡的大自然，于是大地有了新的活力與生命，到處活力勃勃

4、。大意：鳥(niǎo)是春的使者。 第二自然段，先寫(xiě)鶯之惹人喜歡之處，再說(shuō)鶯之多及其活動(dòng)范圍之廣。大意：介紹鶯的特性活潑、乖巧、輕盈、好動(dòng)、富有感情、善叫、鐘情 第三自然段：用簡(jiǎn)單之筆介紹鶯的毛色：暗淡的灰白色或褐色。大意：介紹鶯的毛色。 第四自然段：介紹鶯的生活習(xí)性：快樂(lè)無(wú)憂、充滿活力、也不缺乏溫情。大意：介紹鶯的生活習(xí)性。 第五自然段：主要介紹鶯生性膽小的特點(diǎn)，然后進(jìn)一步展示活潑、歡快永遠(yuǎn)是它們生活的主旋律。大意：鶯生性膽小。 第六自然段：以鶯家族中的黑頭鶯為例，寫(xiě)其優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲及給人的感受。大意：黑頭鶯是出色的歌唱家。 2結(jié)合課后“練習(xí)二”，弄清文章抓住鶯的什么特征進(jìn)展說(shuō)明。 要求：學(xué)生細(xì)讀課文一

5、遍，考慮：作者怎樣介紹鶯，主要介紹鶯的那些特點(diǎn)？ 提問(wèn)1鶯有那些特點(diǎn)？試用課文中的詞語(yǔ)加以概括。 明確：活潑、乖巧、輕盈、好動(dòng)、富有感情、生性膽小。 提問(wèn)2鶯的特征中最突出的特征是什么？文中那些句子可以看出來(lái)？ 明確：活潑、愛(ài)唱歌。第2段“處處能看見(jiàn)它們飛來(lái)飛去的歡快身影”說(shuō)明其活潑，“到處能聽(tīng)見(jiàn)它們歡暢的歌聲”說(shuō)明其愛(ài)唱。第4段它們“玩耍、搭窩、不停的出入”又是活潑的表現(xiàn)，而“總是以幾支歌完畢”有時(shí)愛(ài)唱的表現(xiàn)。第5段，一旦危險(xiǎn)過(guò)后，“它們又變得歡樂(lè)愉快，又唱又跳”，這是活潑、愛(ài)唱的表現(xiàn)。第6段在以黑頭鶯為例，竭力描繪其叫的“最好聽(tīng)”，聲音“最流暢”，聽(tīng)之使人動(dòng)情，真實(shí)出色的歌唱家。 5語(yǔ)言積

6、累與感知。 提示：上課前，我們看了大百科全書(shū)中有關(guān)鶯的介紹，“練習(xí)二”中提到課文中運(yùn)用了文學(xué)的筆調(diào)來(lái)描寫(xiě)鶯，大家怎么樣來(lái)理解這種文學(xué)的筆調(diào)呢？ 明確：所謂的文學(xué)筆調(diào)，它的主要的特點(diǎn)是采用形象的描寫(xiě)手法對(duì)事物的特征加以擴(kuò)展，寓說(shuō)明于表達(dá)、描寫(xiě)之中，以獲得形象、生動(dòng)的效果。為此，學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我們要注意體會(huì)其中優(yōu)美，即那些形象、生動(dòng)的句子。 讓學(xué)生有感情朗讀課文，摘出優(yōu)美語(yǔ)句并加以揣摩。 如：、所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛(ài)情。 、他們的打鬧并不過(guò)火，爭(zhēng)斗也是天真無(wú)邪，結(jié)果總是以幾支歌完畢。 、他們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但非常美妙動(dòng)聽(tīng)，婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛修養(yǎng)了樹(shù)林的清新。 6、課堂作業(yè)。 放錄像，讓學(xué)生觀察蠟嘴鳥(niǎo)的生活片斷，答復(fù)以下問(wèn)題下面問(wèn)題。 1以下說(shuō)法對(duì)嗎？ 1 蠟嘴鳥(niǎo)是織布鳥(niǎo)的一種，2 它只用蘆葦作材料搭窩。 3 雄性蠟嘴鳥(niǎo)不4 搭窩，5 只等雛形的蠟嘴鳥(niǎo)搭好再進(jìn)去住。 6 蠟嘴鳥(niǎo)搭的窩外形象正方形的木箱。 7 蠟嘴鳥(niǎo)搭的窩頂，8 有蓋玄關(guān)提供平安倉(cāng)庫(kù)，9 目的是在受到外敵攻擊是以便平安逃走。 2課后回去用文字生動(dòng)、準(zhǔn)確的把蠟