一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案整理與復(fù)習(xí)(11)_西師大版

1、. 整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目的：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能進(jìn)一步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。掌握數(shù)的組成，能純熟地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。2、通過對100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。3、培養(yǎng)和開展學(xué)生的語言表達(dá)才能。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過對100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 2、培養(yǎng)和開展學(xué)生的語言表達(dá)才能。教學(xué)過程：活動(dòng)1【活動(dòng)】100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí) 學(xué)生隨音頻拍手齊唱兒歌“數(shù)鴨子導(dǎo)入。活動(dòng)2【講授】100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí) 一      

2、0;           知識(shí)整理，回憶師：同學(xué)們，經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí)，老師相信你們有很大的收獲，請大家翻開數(shù)學(xué)書，閱讀P1-17，回憶一下，在第一單元，你學(xué)到了什么？然后再舉手分享給老師和同學(xué)們。給學(xué)生1分鐘時(shí)間，同時(shí)出示幻燈片?主動(dòng)憶學(xué)?。師：好，誰愿意來說說在第一單元，你學(xué)到些什么？學(xué)生自由舉手答復(fù)，老師把學(xué)生答復(fù)到的知識(shí)點(diǎn)，貼在黑板相應(yīng)的知識(shí)樹上。三師：你們答復(fù)得非常好！接下來，我們一起來對每個(gè)小節(jié)的知識(shí)進(jìn)展梳理闖關(guān)，每闖關(guān)一次，我會(huì)根據(jù)你們表現(xiàn)，在這顆知識(shí)樹上掛上相應(yīng)的蘋果，以示給你們

3、的獎(jiǎng)勵(lì)，你們有信心闖關(guān)成功嗎?OK！Lets go!1出示幻燈片?主動(dòng)練學(xué)?開火車游戲。師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?好，接下來我們來做開火車的游戲，游戲規(guī)那么是出示幻燈片按要求做數(shù)數(shù)的開火車游戲，數(shù)到最后一個(gè)數(shù)的同學(xué)要說出該數(shù)的組成，我們來試試！火車火車哪兒開？老師隨機(jī)抽取一列來開火車，數(shù)數(shù)。1.一個(gè)一個(gè)地順著數(shù)，從19數(shù)到28，請數(shù)到28的學(xué)生說出28的組成，并在幻燈片上出示“28是由   個(gè)十和   個(gè)一組成的。2.從30開場，5個(gè)5個(gè)地順著數(shù)，數(shù)到55停，該生說出55的組成。老師在幻燈片上出示55的組成，并請學(xué)生說說各位上的5和十位上的5含義是一

4、樣的嗎？為什么不一樣？從50開場，10個(gè)10個(gè)地接著數(shù)到100停下來，該生說出100的組成。同時(shí)，幻燈片出示100的組成。師：如今，拿出你手里的幸運(yùn)數(shù)字，向你的同桌說一說你的數(shù)字是怎么組成的。通過剛剛這個(gè)游戲，我們發(fā)現(xiàn)，出示幻燈片數(shù)數(shù)的方法可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，也可以5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù).這一關(guān)，大家表現(xiàn)不錯(cuò)，老師送你們兩個(gè)蘋果！請闖第二關(guān)！大顯身手出示幻燈片2.出示一張幻燈片圖，只有計(jì)數(shù)器，沒有珠子。師：同學(xué)們，誰來告訴大家，這是什么？對，這是計(jì)數(shù)器，計(jì)數(shù)器可以用來計(jì)數(shù)。這個(gè)計(jì)數(shù)器上有三個(gè)數(shù)位，誰能說說它們分別是哪三個(gè)數(shù)位？學(xué)生舉手答復(fù)。師總結(jié)同時(shí)在屏幕顯示字：說得非常好，從右邊

5、數(shù)起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。出示幻燈片出示三張圖，請學(xué)生讀出相應(yīng)的數(shù)字。剛剛，我看到同學(xué)們很棒，會(huì)讀數(shù)，可是老師想看看你們除了能讀數(shù)，還能寫數(shù)嗎？有沒有信心？好，這里有三個(gè)圖，我請三個(gè)同學(xué)上來寫出和讀出這三個(gè)圖表示的數(shù)字？誰最英勇？來大顯身手吧！老師自制三個(gè)計(jì)數(shù)器貼在黑板上，計(jì)數(shù)器分別顯示數(shù)字33，50,100，學(xué)生上臺(tái)完成寫作，讀作.。師總結(jié)：我們一起來看看這三個(gè)同學(xué)做對了嗎？師集體評價(jià)后，師：掌聲送給他們。同學(xué)們，從這三個(gè)同學(xué)的寫數(shù)和讀數(shù)，我們可以看出，寫作的時(shí)候，我們要寫成數(shù)字，讀作的時(shí)候，我們要寫成漢字。無論是寫數(shù)還是讀數(shù)，我們都要從高位起！此處總結(jié)，以幻燈片的形式

6、打出問文字。師：孩子們，老師非常欣賞你們第二關(guān)的表現(xiàn)，送你們?nèi)齻€(gè)蘋果吧。接下來的闖關(guān)將更劇烈，你們有把握做得更好嗎？3.出示幻燈片：第三關(guān)：幸運(yùn)猜猜猜師：同學(xué)們，你們每人手上都有個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，如今，請仔細(xì)聽老師說條件，你們來猜一猜老師說的是哪個(gè)數(shù)字？并且請擁有這個(gè)數(shù)字的同學(xué)站起來展示一下這個(gè)數(shù)字，幻燈片1：59前面一個(gè)數(shù)是幾58？學(xué)生猜，請拿著58這個(gè)數(shù)字卡的孩子站起來展示自己的卡片，師在黑板上貼上58，卡出示幻燈2：比10大，比20小，個(gè)位是5的數(shù)是幾15？幻燈片3：這個(gè)數(shù)是65和67的鄰居，這個(gè)數(shù)是幾66？幻燈片4：這個(gè)數(shù)是最大的兩位數(shù)，它是幾99？出示幻燈片5：這個(gè)數(shù)比46大，比50小，是

7、一個(gè)雙數(shù)，這個(gè)數(shù)幾？48幻燈片6：這個(gè)數(shù)是最小的三位數(shù)，它是幾？100看看這幾個(gè)數(shù)字朋友，誰能來給他們排排隊(duì)？抽一生上來排隊(duì)，師：你是按什么順序排隊(duì)的？還有沒有其它不同的排隊(duì)法？誰來試試看？抽一生上來排隊(duì)，師：你是按什么順序來排的？師：當(dāng)我們給數(shù)排序的時(shí)候，可以按從小到大的順序排，也可以按從大到小的順序排。出示幻燈片：我會(huì)比幻燈片1：多得多的猜測。幻燈片2：少得多猜測?；脽羝?：多一些的猜測?；脽羝罕容^兩個(gè)數(shù)的大小，填寫大于號(hào)，小于號(hào)或者等號(hào)生做題單，展示一生的提單，集體訂正。師：同學(xué)們，通過剛剛的練習(xí)，你們掌握了比較數(shù)的大小的方法了嗎？誰來說一說？請一生答復(fù)。再出示幻燈片，師總結(jié)：比較數(shù)的大小時(shí)，首先比位數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大；位數(shù)一樣時(shí)，要從最高位比起，比方兩位數(shù)的大小比較，先比十位，十位上的數(shù)字大的就大，假如十位上的數(shù)字一樣，就比個(gè)位，個(gè)位上的數(shù)字大的就大。4.出示幻燈片：主動(dòng)拓學(xué)師：同學(xué)們，如今，我們一起梳理梳理了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，相信同學(xué)收獲不小，恭喜你們第三關(guān)闖關(guān)成功，接下來，老師想考考大家。出示幻燈片：主動(dòng)拓學(xué)-真金不怕火煉出示幻燈片題：。三總結(jié)師：看來，同學(xué)們在這個(gè)單元里，確實(shí)收獲不小，同學(xué)們，這節(jié)課，你們表現(xiàn)都很棒，老師想問問你們開心嗎？是啊