關(guān)于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告 班級(jí)：初教系11本文1班 學(xué)號(hào)：1117034133 姓名：岳蓉 學(xué)號(hào)：1117034207 姓名：皇姝玥一、調(diào)查背景1、問題的提出 因調(diào)查報(bào)告寫于端午節(jié)期間，由此聯(lián)想到如今端午節(jié)被人戲稱為“粽子節(jié)”，中秋節(jié)被人戲稱為“月餅節(jié)”等等，有種過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日便是一吃了之，其深刻的文化內(nèi)涵卻逐漸被淡忘的趨勢(shì)。因此，我們需要了解當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度及重視程度，并且，通過人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度及重視程度來考慮中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展與傳承問題，這是非常重要也是亟須解決的。2、調(diào)查的時(shí)間 2013年6月10號(hào)2013年6月16號(hào)3、調(diào)查的目的 調(diào)查人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)

2、度、了解程度及重視程度4、調(diào)查的地點(diǎn) 大學(xué)校園5、調(diào)查的對(duì)象 主體為在校大學(xué)生6、調(diào)查的方法 問卷調(diào)查，網(wǎng)上調(diào)查二、調(diào)查過程我們發(fā)放了100份，收回了100份以下是我們?cè)O(shè)計(jì)的問卷：關(guān)于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查問卷1、您的性別：A、男 B、女2、您的年齡：A、20歲以下 B、20歲以上3、您的身份是：A、在校學(xué)生 B、已工作4、您清楚的知道每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的日期？A、知道 B、不知道 C、比較模糊，通過新聞之類途徑才知道5、您了解每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來？A、了解 B、不了解 C、了解，但不全面6、您了解每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗？A、了解 B、不了解 C、了解，但不全面7、您過節(jié)時(shí)會(huì)遵循傳統(tǒng)風(fēng)俗過節(jié)？A

3、、會(huì) B、不會(huì) C、看情況8、您喜歡過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日嗎？A、喜歡 B、不喜歡 C無所謂9、您覺得您過節(jié)主要為了什么？A、紀(jì)念 B、放假 C、無所謂10、您覺得過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重要嗎？A、重要 B、不重要 C、無所謂11、您會(huì)過西方節(jié)日嗎？比如圣誕節(jié)？A、會(huì) B、不會(huì) C、無所謂12、您覺得西方節(jié)日與中國(guó)節(jié)日哪個(gè)更有趣？A、中國(guó)節(jié)日 B、西方節(jié)日13、您是否覺得人們對(duì)過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)節(jié)日越來越淡漠？A、是的 B、不是 C、沒感覺14、您覺得需要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)嗎？A、需要 B、不需要 C、無所謂 15.您是通過何種途徑了解與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的傳說？A.書本 B新聞媒體 C.聽別人說我們根據(jù)調(diào)查報(bào)告做

4、出的圖表：通過圖表可以得知:我們調(diào)查的對(duì)象為20歲以上的在校大學(xué)生,有一半學(xué)生清楚地知道每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的日期;所有調(diào)查對(duì)象均了解每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來但不全面;一半的調(diào)查對(duì)象清楚地了解每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗,而另一半了解但不全面;40%的調(diào)查對(duì)象會(huì)遵循傳統(tǒng)風(fēng)俗過節(jié),而60%的調(diào)查對(duì)象視情況而定;70%的人喜歡過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,30%的人認(rèn)為無所謂;50%的調(diào)查對(duì)象過節(jié)是為了紀(jì)念,30%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為過節(jié)就是為了放假,剩余的20%的人認(rèn)為無所謂;90%的人認(rèn)為過傳統(tǒng)節(jié)日很重要,10%的人認(rèn)為過不過傳統(tǒng)節(jié)日并不重要;有一半的人會(huì)選擇過西方節(jié)日,10%不會(huì)過西方節(jié)日,而40%被調(diào)查的對(duì)象對(duì)過西方節(jié)日感到無所

5、謂;80%的人認(rèn)為中國(guó)節(jié)日更有趣,20%的人認(rèn)為西方節(jié)日更有趣;半數(shù)的人認(rèn)為人們對(duì)過傳統(tǒng)節(jié)日越來越淡漠,另外一半的人持相反的觀點(diǎn);所有人認(rèn)為需要加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳;21%的被調(diào)查對(duì)象通過書本了解與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的傳說,50%通過新聞媒體了解與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的傳說,29%是從他人口中了解與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的傳說。三、調(diào)查結(jié)論通過問卷分析，我們得出以下結(jié)論：當(dāng)代大學(xué)生普遍存在著對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解并不全面的狀況,而且超過半數(shù)的同學(xué)按照習(xí)俗過傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)并不強(qiáng)烈。有70%的同學(xué)喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日，全部的調(diào)查對(duì)象中有90%的人認(rèn)為過傳統(tǒng)節(jié)日很重要。通過調(diào)查數(shù)據(jù)我們可以看出所有同學(xué)都認(rèn)為有加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日宣傳的必要, 由

6、此可見當(dāng)代大學(xué)生在內(nèi)心還是認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日的重要性的,但有一半的同學(xué)卻寧愿過西方節(jié)日(如圣誕節(jié)),為什么他們很多人在意識(shí)里認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日很重要,卻有仍有一半的人寧愿過洋節(jié)也不愿過中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過圖表我們可以知道原因,因?yàn)橛幸徊糠秩苏J(rèn)為中國(guó)節(jié)日缺少趣味。此外. 30%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為過節(jié)就是為了放假，從數(shù)據(jù)中我們不難看出傳統(tǒng)節(jié)日正在失去它的文化內(nèi)涵,而淪為放假的標(biāo)志。而事實(shí)也是如此，現(xiàn)在很多傳統(tǒng)節(jié)日和放假掛鉤，國(guó)家規(guī)定端午、中秋、清明為法定假日，這雖然是政府為了提高民眾重視傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)，出發(fā)點(diǎn)是好的，但實(shí)施后的效果并未滿足初衷，這一舉措未并未從根本上增強(qiáng)民眾意識(shí)，未免“治標(biāo)不治本”。從以上數(shù)據(jù)中還可以看出今天的新聞媒體成為大學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的主要渠道,而對(duì)于具有最大比例接觸書本的大學(xué)生來說,既然新聞媒體是他們了解傳統(tǒng)