2020年八年級(jí)物理下冊(cè)122滑輪學(xué)案（新版）新人教版(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 滑輪學(xué)案（新版）新人教版-2探究實(shí)驗(yàn)定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：一：定滑輪的特點(diǎn)：1、 如圖所示：請(qǐng)?jiān)阼F架臺(tái)上安好定滑輪。按圖所示沿F1、F2、F3三個(gè)方向用彈簧測(cè)力計(jì)分別勻速拉動(dòng)鉤碼，并將鉤碼重、彈簧測(cè)力計(jì)的三次的示數(shù)記入下表：鉤碼重G/NF1/NF2/NF3/N定滑輪的特點(diǎn)：使用定滑輪 （選填“省力”或“不省力”），但能 。2、按照右圖所示，請(qǐng)?jiān)阼F架臺(tái)上安好定滑輪。用彈簧測(cè)力計(jì)分別勻速拉動(dòng)鉤碼，分別記下鉤碼移動(dòng)的距離和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，記入下表：砝碼的重力G/N測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N砝碼上升的距離h/cm手拉下的距離s/cm定滑輪的特

2、點(diǎn)：使用定滑輪 力， 距離，但能 。二：動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：1、 按照右圖所示，請(qǐng)?jiān)阼F架臺(tái)上安好動(dòng)滑輪。用彈簧測(cè)力計(jì)分別勻速拉動(dòng)鉤碼，分別記下鉤碼移動(dòng)的距離和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，記入下表：砝碼和滑輪重力G/N測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N砝碼上升的距離h/cm手拉下的距離s/cm動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪可以 力，但 距離。繩子末端移動(dòng)的距離是鉤碼上升距離的 倍。【當(dāng)堂檢測(cè)】：1、升旗的時(shí)候，我們看到旗手用力向下拉繩子，旗就升上去了，這是因?yàn)槠鞐U頂端有一個(gè)_。這個(gè)事例告訴我們，這種簡(jiǎn)單機(jī)械能夠改變_。2、如右上圖示，分別用下面三種裝置去拉起同一個(gè)重物，若不計(jì)摩擦力和滑輪重量，則：（ ）AF1F2F3 BF1F2

3、F33觀察圖2人們利用簡(jiǎn)單機(jī)械的情景。其中，甲的目的是_，乙的目的是_。4下列各圖中利用了動(dòng)滑輪的是（ ）實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N拉力F/N12 探究實(shí)驗(yàn)滑輪組的特點(diǎn)：利用兩種滑輪的優(yōu)點(diǎn)，組合一起，一齊使用，這就是_。小組探究實(shí)驗(yàn)一： 按圖A組裝滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)填入右方表格中。小組探究實(shí)驗(yàn)二： 按圖B組裝滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)填入下列表格中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N拉力F/N12G圖A圖B小組討論分析歸納：1）、分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出滑輪組的特點(diǎn)： 2）、對(duì)比以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論： 【當(dāng)堂檢測(cè)】：1.明仔等幾位同學(xué)在做探究滑輪組特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程忘記記錄如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫他們把圖14所示

4、的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格中。 甲 乙 圖14 丙丁丁鉤碼重/N彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N鉤碼移動(dòng)的距離/m彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m【實(shí)戰(zhàn)演練】：1. 某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（ ）A. 與同學(xué)分析可能原因 B. 實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)C. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn) D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件2工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）。其中最省力的方案是（ ）3、按圖中要求畫出滑

5、輪組的繞線方法總GF21 n=3 人向下拉4（1）如圖所示，用滑輪組沿水平地面拉動(dòng)物體A，請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法。（2）要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜?lái)，試在圖11中畫出最省力的繞繩方法。 5、 如圖1所示，甲、乙兩為同學(xué)分別用定滑輪、動(dòng)滑輪勻速提升10N重的物體，甲同學(xué)需用 N力，乙同學(xué)需用 N力（不計(jì)摩擦和滑輪重）。如果物體要提高2，則甲、乙同學(xué)繩的自由端分別要移動(dòng) m、 m。6、如圖4所示，物重300N，滑輪重50N，若不計(jì)繩重及摩擦，要把物體提起，拉力F至少要 N。如果物體要提高3，則繩的自由端要移動(dòng)7使用如圖所示的裝置來(lái)提升物體時(shí)，既能省力又能改變力的方向的裝置是（ ）8如圖13是小

6、海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m甲0.980.20.98乙0.980.21.02丙0.980.20.55請(qǐng)你完成以下問(wèn)題： (1)把以上表格填寫完整；(2)比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是 ； (3)比較測(cè)力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是 ； (4)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪 ； (5)在提升重物的過(guò)程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇 ；9、 （1）用筆畫線代替細(xì)繩，在甲圖中畫出既能省力，又能改變方向的組合甲圖乙圖（2）如果你還能設(shè)計(jì)出另外一種繞線方式，請(qǐng)?jiān)谝覉D中作出來(lái)。討論：（1） 從甲乙兩圖分析可知_滑輪組更省力；關(guān)鍵在于吊起動(dòng)滑輪