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1、小學-年級語文質量分析報告單學校（蓋章）： 填表人（簽字）： 主管領導（簽字）： 一、試卷質量評價 年 月 日指 標 內(nèi) 涵優(yōu)秀良好一般差備注1.遵循并緊扣小學語文課程標準，遵循教材，并適當突破，體現(xiàn)新科改理念，對語文學科教學改革起到了較好的導向作用。2.符合語文學科教學評價要求，立足基礎，面向全體，突出本冊重難點，力求從教學目標的三個維度設計試題，全面考查學生的語文素養(yǎng)。3.注重基礎知識和基本技能的綜合考查，突出主干知識，既有最基本的應知應會試題，又考查了學生對所學知識的理解和運用，并滲透能力立意。4.試題體現(xiàn)了本年級本學科的階段性及其特點，能如實反映學生實際語文知識的掌握情況。5.試題題量

2、、題目類型、結構、難中易比例，力求適宜。沒有出現(xiàn)偏、怪、難題。6.口語交際和習作注重從學生熟悉的生活中選取題材，切合訓練重點，體現(xiàn)語文學科知識的應用價值。7.試卷知識覆蓋面廣，綜合性強，有層次性，鼓勵有創(chuàng)意表達。8.試題符合小學生心理特點，貼近學生實際，貼近學生生活實際，貼近時代。9.設題流暢易懂，指示明確，讓學生容易理解。10.評分標準正確靈活，分值安排合理、細致。11.卷面排版科學合理，體現(xiàn)人性化，關愛學生，融合情感目標。對試卷總體評價：二、測試質量評價（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計平行班數(shù)考試人數(shù)人優(yōu)秀人數(shù)人優(yōu)秀率%及格人數(shù)人及格率%未及格人數(shù)人未及格率%成績分布最高分最低分平均分分 數(shù) 段100分99-90分89-80分79-70分69-60分60分以下人 數(shù)所占比例習作統(tǒng)計 類別一類文二類文三類文四類文五類文備注人數(shù)比率（二）試題分析題號分項小題分值考查目的對本試題意見及建議 （三）學生答題情況分析1.正確率較高的題：題號、題目考查目的分值學生正確率高的原因教師對此反思2.錯誤較多的題：題號、題目考查目的分值典型錯誤例學生失分原因教師對此反思3.存在的問題：試卷存在的問題學生

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