大自然謝謝您名師教案新部編人教版一年級下冊道德與法治(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第8課 大自然，謝謝您教學目標1知識與技能(1)親近大自然，喜歡在大自然中活動，與大自然有共在感。(2)在與大自然的共在中成長，領悟大自然的博大，形成對大自然的熱愛與感恩之情。2過程與方法通過分析具體情境，培養(yǎng)學生的分析表達能力和解決問題的能力。3情感·態(tài)度·價值觀培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，學會感恩。教學重點和難點重點：領悟大自然與我們的生活緊密相關。難點：熱愛大自然，學會感恩。教學設計思路1教材分析本課主要有三個主題。一是指導學生認識大自然與我們的生活緊密相關。二是讓學生感受在大自然中嬉戲、玩耍的愉悅，體會與大自然共在的美好。三是教材下面的大

2、自然的語言繪畫本，揭示了大自然給予人們的智慧啟迪。2學情分析(按學生的實際情況進行補充)3教學方法啟發(fā)式、演示法、討論法、多媒體輔助法教學準備多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入課件展示一組大自然的圖片。指出這些都是大自然的饋贈，是大自然給我們的珍貴禮物。學生觀察圖片，感受大自然的饋贈。圖片導入，激發(fā)學生興趣，引出本課主題。探究新知1大自然的禮物過渡：大自然給予勤勞的人們諸多物質饋贈，我們一起來看看吧。展示：多媒體課件。地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。提問：如果讓你為下面這幅圖配詩，你會想到哪首詩？揭示：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。注意：同學們，糧食來

3、之不易，我們不要浪費糧食，要珍惜農民伯伯的勞動成果呀。展示：多媒體課件。春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。提問：同學們，你們對春蠶吐絲了解多少？揭示：如：雖然蠶的一生只有四十幾天，但它卻一刻也不停息地朝著一個目標努力：吐絲、結繭，直到吐完最后一根絲為止。(就像有句古詩所言“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。)展示：多媒體課件。我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。我們吃的水果，是大自然中的種子、陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的結晶。提問：大自然會給勤勞的人們豐厚的回報。說說你的發(fā)現(xiàn)吧。學生觀察圖片，體會大自然給我們帶來的豐富的物質享受。通過分析教材中的圖片，讓學生明白人類對大自然的依存

4、關系，以及由于人類的積極活動，使得大自然更加有生機與活力。2大自然中的快樂展示：多媒體課件。提問：你看，圖中的小朋友玩得多開心。在大自然里，我們感受到很多快樂。你能向我們說說你的快樂嗎？展示：多媒體課件。大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。提問：你能仿照這段話，編一首兒歌展示你的快樂嗎？展示：多媒體課件。提問：觀察圖片，說說他們在干什么，心情是怎樣的。展示：多媒體課件。提問：(1)春夏秋冬，大自然變幻無窮。身在其中，樂趣無窮。你能說說在這四個季節(jié)，你與大自然的親密接觸嗎？(2)大自然給予我們的太多了，你打算為它做些什么呢？過渡：大自然

5、不光給我們帶來豐富的物質和精神方面的享受，而且它還給我們帶來許多智慧啟迪呢。我們一起來看看教材下方“大自然的語言”吧。提問：(1)你還能想到哪些“大自然的語言”呢？(2)為什么他們會發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘呢？蘋果從樹上掉下來，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。在暴風雨中放風箏，富蘭克林捉到了雷電。揭示：無論是在生活中還是在學習中，只要我們善于觀察，用心體驗，積極思考，就會發(fā)現(xiàn)許多人與自然的美妙關系。學生結合自己的切身體會，積極回答問題。其他同學要注意傾聽，共同體會大自然的美好。學生可以自由成立討論小組，一起討論本課的問題，課下也可以搜集相關信息，積累相關素材，拓寬視野。讓學生切實感受在大自然中嬉戲、玩耍的愉悅，體會與大自然共在的美好。通過提問，引導學生發(fā)散思維，提高他們自覺儲備知識的能力，在探討中加深認識。課堂總結通過今天的學習，我們打開了大自然給我們的這份神奇禮物，在大自然的懷抱中享受著無盡的快樂。同時我們還明白了這樣一個道理：大自然養(yǎng)育了人類，我們人類也應該用自己的勤勞、智慧感謝大自然。學生認真傾聽本課的要點。鞏固本節(jié)課所學的內容。課后活動回歸大自然，用自己喜歡的方式向好友展示你與大自然親密