自然地理環(huán)境整體和差異

1、熱帶雨林氣候熱帶雨林氣候第第93頁活動頁活動1、生物、土壤、大氣、水、巖石等。、生物、土壤、大氣、水、巖石等。2、植物根系從土壤中吸收水分或枝葉從大氣中、植物根系從土壤中吸收水分或枝葉從大氣中獲取水汽；植物蒸騰將水分釋放到大氣中；大獲取水汽；植物蒸騰將水分釋放到大氣中；大氣降水補給土壤和生物。氣降水補給土壤和生物。3、植物光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能保存在、植物光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能保存在體內(nèi)；植物作為動物的食物將部分化學能傳遞體內(nèi)；植物作為動物的食物將部分化學能傳遞給動物；動植物通過呼吸消耗熱量，將化學能給動物；動植物通過呼吸消耗熱量，將化學能轉(zhuǎn)變成熱量釋放到大氣中。轉(zhuǎn)變成熱量釋放到大

2、氣中。* 活動題的收獲活動題的收獲 自然地理環(huán)境由許多地理要素組成，自然地理環(huán)境由許多地理要素組成，各要素具有相互聯(lián)系、相互制約的整體性。各要素具有相互聯(lián)系、相互制約的整體性。即自然地理環(huán)境具有整體性特征。即自然地理環(huán)境具有整體性特征。 為什么說自然地理環(huán)境具有整體性呢？為什么說自然地理環(huán)境具有整體性呢？書上分析了兩點。第一，各要素之間進行書上分析了兩點。第一，各要素之間進行著物質(zhì)與能量的交換；并且，各要素相互著物質(zhì)與能量的交換；并且，各要素相互作用，產(chǎn)生了單一要素所沒有的整體功能。作用，產(chǎn)生了單一要素所沒有的整體功能。 那么自然地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)在哪那么自然地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)在哪些方面呢

3、？這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)些方面呢？這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。容。舉例說明：案例舉例說明：案例2 黃土高原的水土流失黃土高原的水土流失舉一反三：舉一反三：藏羚羊數(shù)量的變化、不同區(qū)域內(nèi)（如熱帶雨林藏羚羊數(shù)量的變化、不同區(qū)域內(nèi)（如熱帶雨林地區(qū)或我國西北內(nèi)陸地區(qū)）各要素保持協(xié)調(diào)等。地區(qū)或我國西北內(nèi)陸地區(qū)）各要素保持協(xié)調(diào)等。鞏固運用：鞏固運用：以當?shù)貫槔?，說明整體性。以當?shù)貫槔?，說明整體性。第第95頁活動題頁活動題舉例說明：案例舉例說明：案例3 東北森林減少的環(huán)境效應東北森林減少的環(huán)境效應舉一反三：舉一反三：厄爾尼諾現(xiàn)象對地理環(huán)境的影響、厄爾尼諾現(xiàn)象對地理環(huán)境的影響、全球氣候變暖對自然環(huán)境的影響

4、等。全球氣候變暖對自然環(huán)境的影響等。鞏固運用：鞏固運用： 長江上游地區(qū)的森林植被盲目開發(fā)砍伐，對長江上游地區(qū)的森林植被盲目開發(fā)砍伐，對整個自然環(huán)境的其他要素產(chǎn)生怎樣的影響？整個自然環(huán)境的其他要素產(chǎn)生怎樣的影響？ 如果青藏高原不存在了，對我國自然地理環(huán)如果青藏高原不存在了，對我國自然地理環(huán)境有何影響？境有何影響？ 第第97頁活動題頁活動題舉例：上游水土流失引起下游泥沙堆積、舉例：上游水土流失引起下游泥沙堆積、洪水威脅洪水威脅西北沙漠化發(fā)展引起東北華北沙塵暴頻發(fā)西北沙漠化發(fā)展引起東北華北沙塵暴頻發(fā)一、分析整一、分析整體性體性二、歸納整二、歸納整體性的表現(xiàn)體性的表現(xiàn)（一）地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換（一）地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換（二）地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能（二）地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能（一）地理要素具有統(tǒng)一的演化過程（一）地理要素具有統(tǒng)一的演化過程（二）地理要素的變化（二）